高三班主任工作总结
本学年，我担任高三实验班的班主任。面临繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：
一、统一学生思想，统一纪律约束，为人师表，注重身教，做学生的表率
总体思路：以思想教育和素质教育为突破口，抓好班级常规管理工作，牢固树立质量生命意识，着力培养学生学习、生活等各方面能力。多年来的教育教学工作，我处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
工作重心：
1、严格班风、学风建设；保证教学活动的顺利完成；确立学生在各次考试中的站位意识。
2、主动协调各学科、教师之间以及学生之间的关系，形成最大合力；
3、对学生有明确的阶段性复习指导建议；
4、全面做好学生工作，确保一本学生队伍的稳定，尖子生冲击600分。
二、工作抓落实，抓成效
要求学生每天7:10到班，一年来我保证7:00到校，7:10前一定站在教室门进口；要求学生认真对待早读。同时在教学方面，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事，用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着学生，我要求考勤委员，每节课都要记考勤，每节课前打两遍铃，所以第一遍铃必须做到自己的位置上，准备上课。
三、关爱学生，注重沟通
作为班主任，关注每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：个别同学成绩起伏不定，个别同学情绪波动比较大，个别同学偏科，个别同学有早恋倾向，个别同学自信心不足∙∙∙∙∙。了解学生的真实情况，耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩，以此获得了教育的最大功效。
四、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，高三各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每个课间进班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况。
(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
(4)用好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
五、重视学法指导，提倡科学高效备考
使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，如何保持考试的良好心理；如何树立自信心;如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，对学生有明确的阶段性复习指导建议；收到了一定的效果。
总结一学期的工作，有收获，有不足。其实：只要有肯花精力、多摸索，工作就能会有成绩。
高三（1）班班主任
2014.6.30
