2014 我的梦（策划4分钟）
流程：片头故事采后勤、老师等（基调温情）采同学（基调轻松） 互动部分（待定）
（一）：一分钟左右，待定
1：清晨一个人走在天桥上，迎着清晨的阳光。走近了图书馆，迎来了新的一天。坐好后，拿出一堆书准备开始学习工作（画外音：都说儿行千里母担忧，母行千里儿不愁，在我来北京的两年里，还真是应了这句俗话。刚来北京的时候，一切对我来说都是新的，新的同学，新的环境，我早已习惯了一个人在北京的日子，却忘了千里外的父母）
分镜头：1，背影，远景+正面近景（手遮阳光）
2，进图书馆+钟楼时间特写，
3，坐下拿出书来，
2：在他认真学习的时候，妈妈的电话总是响个不停，开始他不耐烦的一次次挂掉，当第5遍之后他接过电话，妈妈刚说起孩子，他压低声音，不耐烦的说：干嘛呀！我学习呢！便挂掉了电话。（妈妈带着委屈的表情默默的收起了手机）。
3：在办公室内做学生会的工作，一大堆文案放在身边开始工作。不断的有人叫他的名字，不断的有人送给他文案要写。背着书包来到教室，拿出书本学习。老师在讲课，认真学习老师上课的课程和内容。在不断的工作中，渐渐皱起了眉头。（画外音：学习之余，工作的任务也越来越繁重，这让我感觉很疲惫）（穿插图书馆学习镜头）
4：时间匆匆，他在图书馆里就这样渡过了一天。窗外的太阳慢慢划落。做完作业，看了一眼手表，已经5点多了。收拾起书包，走出图书馆5：走到天桥，看见路过的母亲带着自己的孩子，头转向跳桥外 6：拿起手机，播出号码：妈，我想你了。。。。
7：镜头从“主角”摇向“百花齐放”雕塑，虚焦
8：字幕&自白：自此我明白了，当每个人追梦的同时，别忘了背后支持你，爱你的父母
（二）：
镜头一：空镜转向门卫，站岗，
(在每个人心底都有着那么一个梦，或大或小,或繁或简 ，或年复一年的更替或持之以恒的坚守，它，都是我们前进的动力。) 镜头二：门卫工作场景 多特写 用空镜表现天气寒冷，特写门卫搓手；递上
手套 ；笑容（在他们心中，梦也许并不复杂）
保安哈气，如果有雪的话，多拍摄雪的空镜
镜头三：清洁工阿姨工作场景（弯腰挤拖布，捡拾垃圾），在休息间锤腰；递
上一杯热茶；笑容
镜头四：图书管理人员将图书归位（高处）书掉；同学帮忙放回去；笑容 镜头五：接过食堂阿姨递过的饭，说谢谢！；阿姨笑容
镜头六：对宿管阿姨说您好；阿姨点头，笑容
镜头七：学生课间踊跃回答问题，老师满意的笑
(三)：长相带有喜感的同学：“愿望？我希望。。。”（采访十个人，取4-5个）学生说完愿望，请同学配合拍好照片，然后PS。以图片形式展现愿望实现（配快门音）图片要有角度
镜头：我想长高、我想登顶珠峰，我想捡个女朋友、我想拿大奖、我想去旅行、我想买车，我想扣篮，我想演电影，我想与明星合影签名。
结尾字幕：学长只能帮你到这了，希望通过你们的努力实现自己的梦想。加油！+黑，引出现场互动字幕
（四）：现场互动
一：字幕“2014，你的梦是什么？”切向现场全景
二：双机位找人，摇几个来回，定特写，（最好有聚光灯配合，与主持人配合，找2~3人）。
三：主持人代领全场一起说出梦想：祝福工商大学越来越好。
