高一（1）班家长会发言稿
尊敬的家长朋友们： 大家下午好！
衷心感谢您能在百忙之中抽出时间来参加高一（1）班家长会！这也充分说明了您对于您未来事业的高度关注。我们每一个人都有自己的事业，可我们今生最大的事业又是什么呢？我相信，只要您愿意想、敢去想，一个结论就会在您的脑海里蹦出来：孩子，就是我们今生最大的事业，孩子的成功就是我们今生事业的最大成功。为了您的事业，今天您来了，我们家长会的主题：筑梦（大屏幕显示主题）。
一、师资情况介绍
徐明珠，女，中学语文高级教师，特级教师，全国农垦系统名师，任高一
1、2班语文，并担任高一1班班主任；
王泽，男，中学数学高级教师，市级学科带头人，全国优秀教师，任高一
1、2班数学，并担任高一2班班主任；
郭伦，男，中学英语高级教师，市级学科带头人，2006年参加全省青年教师英语赛课获二等奖，并获市政府颁发的高考突出贡献奖，现担任高一
1、2班英语 教学工作；
周家辅，男，中学化学高级教师，四川省特级教师、四川省学术和技术带头人、省教育专家，现担任学校常务副校长，任高一1化学教学工作；
黄顺忠，男，中学物理高级教师，四川省优秀教师，现任高一1—4班物理，并担任高一3班班主任； 闫明元，男，中学地理高级教师，特级教师、全国优秀教师，现任高一1—4班地理、高中复习班地理教学工作；
陈国均，女，中学生物高级教师，市级优秀教师，现任高一1—4班生物教学工作。
二、班级情况介绍
高一（1）班为学校的清北班，男生22人，女生34人，共计56名学生。自2014年8月组建至今，班级在平稳发展的基础上取得了一定的成绩，积极参加了学校的各项活动，班级总体的运行态势比较好。
各位家长我们的学生学习比较苦、比较累，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡,但我们很多学生却在教室里学习，作为他们的老师我看在眼里记在心里。如果说废寝忘食的学习
是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，部分同学在平常的学习中表现出顽强的品质和坚忍不拔的精神，不论做什么事都很认真，带动了学习气氛，给同学们树立了榜样。看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放弃，我被深深的感动了。
当然还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们中有的同学如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学。
三、第一次月考情况
优秀班干部: 张怀曦
周晨曦
朱荣正
玉垒中学高一年级9月月考荣获一等奖的同学有：
陈古璐 张怀曦 陈燕梅 李一鸿 陈路平魏佳哿 泽文斌 杨惠雯 玉垒中学高一年级9月月考荣获二等奖的同学有：
苏文海欣
胡富原
苟晨曦
陈森林 王云博 蒋春梅 钟嬡卿 刘琢成 王 昕
玉垒中学高一年级9月月考荣获班级理科前十名的同学有：
陈古璐 张怀曦 陈燕梅 陈路平苏文海欣 李一鸿 杨惠雯 陈昱蓓 魏佳哿 胡富原
玉垒中学高一年级9月月考荣获班级文科前十名的同学有：陈古璐 陈燕梅 张怀曦 魏佳哿 陈路平杨惠雯 李一鸿 泽文斌
王 昕 陈森林
玉垒中学高一年级9月月考荣获班级单科第一名的同学有：
语文：刘存菊 数学：陈古璐 物理：泽文斌
化学：陈古璐 生物：张怀曦 政治：魏佳哿
历史：张怀曦 地理：陈古璐
四、班级存在的问题
1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打
病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。理由是出去吃饭或睡的太晚。虽然我也多次的强调，但是还是有些同学做不到。
2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我 和各位家长认真考虑的问题。
3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，
有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
4、学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和地理。
5、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
6、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
7、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
8、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
9、学习习惯不好：笔记本、错题集、讲义夹等。
10、生活习惯不好：仪容仪表、穿着、手机等。
11、个别同学在楼道追逐打闹。
12、上课吃东西的、和饮料的。
、大家的、谈恋爱倾向的。
五、 班主任工作汇报
1、带班理念：要想人前显贵，必要人后遭罪。知行一致，修身与求知同等重要。自我管理自我教育超越自我追求卓越，形成人人有事做，事事有人做的氛围。
2、常规工作：每天早上、中午、晚上提前到校，督促学生交作业、打扫卫生、安排课代表提前5分钟安排早读，培养学生的纪律观念、感恩意识，提高班级学生的整体素质。
3、评价学生方面：坚信学生的优点大于缺点，不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。
六、几种与家长有关的学生心理问题
1、我的父母比我还焦虑，还神经质，我在家里象菩萨一样
2、我父母总认为我没有考好，没有希望了
3、我曾经是家族的骄傲，但现在我对不起我
4、我的感觉很不好，我想休学，等我状态好了，明年再上。
5、我的父母很关心我，就是太唠叨了，当他们唠叨的时候，我就不知道为什么故意和他们对着干。
七、给家长的几点友情提醒
1、不要让孩子感到你的焦虑比他还高
2、不要让孩子感到你的提醒如同”紧箍咒”一样
3、不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感受漠不关心
4、不要让孩子感到参加高考是为了圆你的梦或是为了你的面子
5、不要笼统询问学习情况：如复习的怎么样了?有没有把握?能考多少分?
6、不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，只要高考结束就什么事情都没有了。“十年寒窗，在此一举”；离高考还有两年半；快点熬完高考，随便你干什么；
6、不要夸大“偶尔睡眠不好”、“分数不理想”、“玩耍”等作用。
1、定计划
2、调整计划
3、认真执行
4、监督执行
九、家长不说的话
1、不说 你一定要考上某某大学
2、什么事都不要做，你只要好复习就行。
3、12年的学习关键时刻到了，一定要好好把握。
4、这次考试不好不要紧，明年可以复读
5、去年某某考上某某大学，你像她一样就好了。
6、看看人家，你怎么就这么一点分。
十、学习成绩分析（各科课任老师分析）
案例：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再
好的学校也不可能产生好的教育效果。 十
一、给家长朋友们的建议
（1） 关注您孩子的成长，孩子会送您一份份的惊喜。
（2） 家长会后今夜切勿发生“暴风雨”或“混双打”，平等的和您的孩子进行沟通，沟通是您孩子进步的催化剂！
（3） 关注您孩子的手机使用的费用问题，如果过高，他可能沉迷网络或者可能出现早恋的端倪！
（4） 文理分科后狠抓语文、数学、外语，提高理科的理综和文科文综，掉队学生一定要加餐，一切都还来得及。
（5） 客观全面地评价您的孩子，因为“人外有人，天外有天”
总之，让我们架起沟通的桥梁，相互合作，密切配合，成就您人生最壮丽的事业，祝愿家长朋友们心想事成。 十
二、希望：
1． 真心希望每位同学心中始终撒满思想的阳光。人之所以为人，是精神的成熟为他举行了成年礼。哲人说“人只不过是一根芦苇，是自然界
最脆弱的东西，但是是一根能思想的芦苇。思想成就了人的伟大。”今后的学习生活，大家必然会遇到很多波折，惟有保持清醒的头脑，才不会迷失人生的航向。
2． 真心希望在你们心中不断培植的责任大树茁壮成长，自尊自爱，自强不息。一个人惟有对自己的人生负责，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对父母对他人对社会的责任。周易云：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。孩子们：责任高于一切。
3． 真心希望在你们心中珍藏的爱的鲜花永远开放，真情长存，奉献无悔。冰心老人说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可洒，却不是悲凉。孩子们：在我们面前展开的漫漫人生征途，并非都是阳光普照的通衢大道，自然会有荆棘和坎坷，冷雨和冰霜。对理想远大的师中人来说，我们可能会面临着更多的困难和痛苦，那么就让我们对自己保留一份爱与宽容，让健康和明朗围绕在身边，用自己的真情和厚爱，去关爱他人，你的胸怀因此比天空还广阔，你的世界也会因此
而更加美丽。
相信同学们一定会记得，在自己求知的征途上，有老师的耐心指导，有父母的日夜操劳，有同学的真诚友善，有众人的关爱眼神，引领和激励着你们执着追求，奋力拼搏。你们不同寻常的经历和不同寻常的精神一定回成为一道亮丽的风景定格在三师中学的历史上，你一定能领悟到母校灵魂的实质就是你们身上体现的品格和精神，你们的每一点成长与进步都将成为母校永远的骄傲。
高一（1）班班主任：徐明珠
2014年12月01日
二年级上学期家长会演讲稿
各位家长朋友： 晚上好！
首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。
我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、总结回顾：
现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）
1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；
2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖 。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。
3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。
学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、
会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。
行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。
有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。
二、培养孩子良好的学习习惯。
针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：
1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。 2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。
要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是
否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落） ，有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。
复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。
3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。
三、培养孩子良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多
个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。
低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学
一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”
然而，目前小学
一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。
低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后
学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。
透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣
一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，
一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。
有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？
1、培养看课外书的兴趣
首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。
2、选择有意义的课外书
要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）
因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。 成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。
3、和孩子一起阅读
相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。 家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。
另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。
四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。
4、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。
5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。
家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。
7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。
这个学期大考时间是1月14日。
各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子，引
导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！
