一年级上学期班主任工作总结
白水湖学校万莹
时光荏苒，匆匆中时间从手指间滑过，伴随着二零一一年的结束，我第一年的班主任任职也即将结束。
很高兴今年有幸与白水湖学校结缘、与我可爱的孩子们结缘、与我可敬可亲的家长朋友们结缘。转眼我和我可爱的孩子们已经相处了一个学期了，每天面对一群刚刚入校的小精灵，我的血液里就像注入了无数的激活分子，让我的工作充满活力和干劲。期末临近，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作做一下总结：
一、开学三步曲
在新生入校的第一天——新生适应期，我设计了三个活动：
1、入学前与每位孩子约谈见面。
和孩子提前见面，让孩子自我介绍，说说自己的姓名，年龄，爱好，特长和愿望。送给孩子们一件心意的小礼物，缩短老师与孩子们的距离，消弱孩子入学的恐惧打消家长的顾虑，为孩子顺利入校打下良好的基础。
2、班干部轮流制。
告诉孩子每个同学都可以来做班委，这样孩子们就可以“人人有事做、事事有人做”，真正把学校班级当成自己的家，真正培养孩子的主人翁意识、领袖意识、参于意识。
3、每天与家长短信互动。
每天与家长短信互动，反馈孩子当天的学习生活情况，同时对学生提出了具体的要求，并对当天家庭作业的内容通报与家长，便于家长掌控、监督孩子的学习和实际情况，减轻家长的顾虑，加强家校交流的效果。
二、把握尺度，爱中有严
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”我们班内的孩子们都很聪明，但调皮的也不少。虽然他们在我眼中都是可爱的孩子，涉世未深的孩子，对于他们身上出现的不良行为，我能理解，但我并没掉以轻心，听之任之，更没有包容、姑息。
我们班有个小女孩，从新生培训时她就特别不适应，每次家长送她到教室时孩子都得哭闹一场，家长说这孩子从幼儿园就这样，为此
他们很是苦恼。我听后便暗下决心一定要帮助这个孩子尽快爱上我们的“小家”，经过观察我发现那一段时间里，她不和班里的小朋友交流、玩耍；上课也默默不语，甚至有时因为一个小小的事情而哭闹不停，这让我非常的头疼。后来我想只能用我的爱去感染她，让她慢慢的喜欢上学、喜欢学校。我经常和她聊天，从聊天中了解一些她的一些爱好、想法，适当的时候满足一些她的要求，并提出我对她的要求，慢慢的孩子上学不哭闹了，和小朋友们也有说有笑的了，不久孩子还得了“守时小明星”学习也有了很大的进步。但好景不长她又出现哭着不进学校的情况，这一次，我有意表现的非常生气，对于她提出的要求(如，能不能让家长在教室外等她？能不能让家长早点接等)我一一坚决的予以否定，我想估计这次小家伙要闹腾了，没成想结果反倒孩子还是高高兴兴的上了一天的课。事后，我问她原因,她说：“你要是生气了，说明我做的就太不对了.”孩子的这句话给我的感觉即是感动，也是惊喜。感动是因为年级小小的孩子说出这样的话，说明他是理解我对他“严是爱、松是害。”惊喜的是孩子长大了、懂事了。作为一名班主任，我感到为孩子付出再多也是值得的。
三、培养学生的良好习惯
良好的习惯是成功的一半！
一年级孩子由于年龄小，自控力差，纪律涣散，所以开学初期我便从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。很快，在学校的严格考核下我们的优势便凸现出来，自开学至今我们年级组“流动红旗”一直就常驻我们班，我们是本年级组长中当之无愧的常胜将军！
四、强化班级纪律
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我强化以下工作：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、班团纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
3、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
五、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，所以我带领孩子们积极参加学校的各项活动，并力争做到最好。在班级中我还设立3个小队，每天孩子们时刻想为自己的班集体小组争光添彩，集体荣誉感空前高涨！我们的班级正逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、家校共赢，与家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。”
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。所以我希望家长和孩子定一个共同成长的计划。另外我每天还运用电话、面谈等方式和家长交流，这样可以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位，这对我的班主任工作有很大的帮助。
七、班主任随想
当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候也难免会心烦，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到孩子们在自己的教育下有了很大的改变，当我被学生围着快乐的谈笑，当孩子们把我当成最好的朋友，当家长打电话来告诉我，孩子变了，变的懂事听话了„„ 那快乐是从心里往外涌的，那种感觉就叫做“幸福”！在这学期中，我与孩子们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心。半年时间里我学到了很多东西，从同事那里，从家长那里，从孩子那里！我深深地热爱我的班主任工作，热爱我的孩子们！今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，争取再创佳绩！
