学习杨善洲同志先进事迹心得体会
马俊春
近期，我通过网络、电视等媒介认真学习了杨善洲同志的先进事迹材料。学习过后，感慨良多。我觉得杨善洲同志以下几方面很值得我们学习：
一、学习杨善洲同志，就要学习他永葆本色、矢志不移的坚定信念。杨书记入党六十年来，时刻牢记自己是一名共产党员，把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言，时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。作为一名党员，就是要像他那样，树立坚定的理想信念，牢记党的宗旨，忠诚于党的教育事业，以坚定的信念展示高等教育战线共产党员的风采。
二、学习杨善洲同志，就要学习他无私奉献、淡泊名利的高贵品质。杨善洲同志担任保山地、县主要领导长达三十余年，但从未为妻子孩子捞上一册“农转非”的户口本，没有给家里盖上一间像样的房子。他常对家里人说：过日子，吃处有个锅，睡处有个“窝”就行。他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县政府，县里要奖励他10万元，他坚决不要；市委、市政府奖励他20万元，他又把大部分作为捐资助学等捐献了出去。向杨善洲同志学习，就是要像他那样，加强思想道德修养，在具体工作中不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞。高等学校教师目前的收入不算太高，和一些高收入者相比差距还是很明显的，因此幼儿园教师中滋生了一种不良倾向：将小部分精力投入到自身的岗位工作中，以求保住幼儿园教师的编制；将绝大部分精力投入到个人创收中，以求获得高品位的物质生活。其表现是“上班神龙见首不见尾，教学科研应付了事”，其结果是学生对学校教育工作满意度的下降。作为高等教育战线的党员，应自觉抵制这种不良倾向，安心高等教育工作，将自身的精力全面投入到学校的各项工作中去，用自己的行动去影响身边的同事。
三、学习杨善洲同志，就要学习他艰苦朴素、苦干实干的优良作风。杨善洲同志穿着朴素的服装走上各级领导岗位，仍以普通群众的心态往来其间，以赤诚之心对待群众。向杨善洲同志学习，就要像他那样，弘扬党的优良传统，以一团火的激情，脚踏实地，扑下身子，认真了解幼儿园教师和同学们的需求，真心实意的为他们解决工作中或学习中遇到的各种问题，努力创造出新的业绩。
四、学习杨善洲同志，就要学习他生命不息、奋斗不止的革命精神。盛年时期，他废寝忘食，夙兴夜寐，忘我工作；年事已高仍然老骥伏枥，志在千里，退休后把植树造林作为为党为人民服务的又一新起点。向杨善洲同志学习，就要像他那样，永葆锲而不舍的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给党和人民的教育事业。
我们共产党员要认真学习杨善洲同志的先进事迹，缅怀先进人物，更要传承和发扬他的信仰追求，并以此为标准来调整和找准自己的人生航向。我个人认为，学习杨善洲同志，不能仅仅停留在口头上，更应该落实到自身的岗位工作中去。作为一名高等教育工作者，我们应以学生的利益为重，把学生、教职工是否满意作为衡量自身工作的第一标准，自觉地推动校院两级管理改革方案的实施，推进幼儿园和学校的发展，把杨善洲同志的先进事迹内化于心、外践于行，用扎实的工作、敬业的精神、创业的勇气和坚定的信念来谱写一曲共产党员的生命之歌。
学习杨善洲同志先进事迹的过程，是一次自我反省、自我剖析的过程，同时也是一次自我教育、自我激励的过程。通过自我反省和自我剖析，让自己认识到了自身与榜样之间的差距，明确了今后努力的方向。通过自我教育和自我激励，让自己对工作充满了激情，昂扬了自己的工作斗志。基于此，我对自身今后的努力方向有了新的认识：
一、自己应进一步提高学习能力。随着高教事业的不断发展，现代幼儿园的复杂程度越来越高，难度也越来越大，狭窄的知识面和线性状的知识结构已难以适应幼儿园的需要。随着形势的发展，管理人员都有了一个阶段性知识更新和再提高的问题。在学习已经成为人类生活的第一需要的今天，一个合格的幼儿园工作者必须树立终身学习的观念，不断加强自身的学习，提高自学的能力。只有认真学习反映当代世界新发展的各种知识，博学多识才能提高工作效率和质量，才能适应形势的发展和工作的需要。作为幼儿园工作者之一，自己应该认真研读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家十二五规划纲要》，准确把握国家教育改革的发展方向，做到未雨绸缪。
二、自己在工作中应做到“务虚与务实并重”。回想起几年来自己在基层教育岗位上的工作经历，自己存在着重实干、轻理性思考的倾向，即仅停留在“做事”的状态，而没有提高到“想事”的能力和水平上。日常工作中对理论研究缺乏主动性，对发现的问题只看到表面，缺乏深层次的透析。当前，随着幼儿教育形势的不断发展变化，要求幼儿园干部必须切实转变思维方式和工作方式，做到既务实也务虚，在扎扎实实执行好学校方针政策的同时，还要搞好调查研究，总结先进经验和典型，用新的理论来指导新的实践。
三、自己应提高自身的战略思维能力。当前中国幼儿园开始面向社会和市场自主办学，所面临的各种不确定因素较以往更多，竞争更加激烈，应当有更加宽阔的视野和敏锐的眼光，善于从战略和全局的高度分析幼儿教育面临的新形势。
四、随着知识经济时代的到来，幼儿教育被推向社会的中心，传统意义上的“象牙塔”式的封闭办学模式已经成为历史，幼儿园与政府、企业以及社会各方面联系的广度与深度不断拓展。在新的历史条件下，幼儿园的科学发展还需要处理好院内与院外、幼儿园与社会的辩证关系，为幼儿园发展构建良好的外部支撑条件。这就需要自己打破习惯于在封闭的校园内做管理、做学问的传统意识，培养开阔的社会视野，善于在学校与社会的互动中寻求与把握幼儿园发展的机遇与方向，学会与社会各界建立广泛联系，加强合作，谋求支持，这样既可以充分发挥幼儿园的社会服务功能，又可以赢得广泛的外部支持。
只有这样，自身的素质和能力才能得到进一步提升，才能更好地为幼儿园和学校的发展做出自己的贡献。
