让书香浸润学生的人生
搞好课外阅读活动，打造精彩第二课堂
指导思想：
《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，积极响应县教育局提出的“每天阅读一小时”的号召，全面提高我校学生的文化素养，本学期继续在学生中开展课外阅读活动，具体实施方案如下：
活动目的：
通过本次活动进一步推进我校语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系。在活动中不断激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想,全面提高学生的语文素养。让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。促进学校、家庭的文化建设，营造“书香校园”、“书香家庭”。
活动实施：
一、课外阅读的计划制定
各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。如低年级可让学生读一些儿歌、童话等内容浅显的读物，发展孩子的想象力和语言表达能力，让孩子在儿歌和童话故事中辨是非、明善恶，从书中获得智慧与快乐的体验。同时，各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，设置专门读书时段，学校根据学生实际情况，规定每天中午到校后的时间为全校集体读书时段，每天晚上在家完成作业后的时间为学生个人阅读时段，确保“每天读书一小时”。各班语文老师负责指导，认真检查，确保计划得到落实，督促学生形成习惯。。
二、营造良好的读书氛围
1、各班充分利用好班级的黑板报、百花园、中队角等，添加一些学生收集来的读书名言，名人故事甚至书中读来的好词好句等，创设良好的读书氛围。同时，建立好班级图书角，保证每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。教师做好组织工作，培养班级、年级图书管理员，保证班级图书正常有序流通，使学生真正做到有书可读。还可以在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣。
2、学校通过积极宣传发动，充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等；另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，创造良好的校园读书氛围。图书室定期向学生开放。有计划地开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步营造“书香校园”。
三、课外阅读的指导
1、教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导应该是多样化，可以指导理清情节，说说主要内容，了解人物特点；可以提几个思考题，要求读后回答，加深学生思维的深度；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。还有教师根据学生的年龄特点与爱好，指导他们选择合适的课外书进行阅读。老师也要逐步向学生渗透读书方法，引导学生合理使用工具书；讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等；教给学生运用“意群注视法”，提高阅读速度；培养学生“不动笔墨不读书”的习惯等。有了好的学习方法，学生再通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
2、认真上好每一节阅读课。要充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：
⑴让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。
⑵班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断（当然也可以让学生来读），以激发学生的阅读兴趣。
⑶还可以用来检查学生背诵《古诗文读本》上的古诗的情况。
⑷也可选用阅读课的时间开展形式多样的活动，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。
四、定期组织阅读活动，展示阅读成果
班级内定期举办读书笔记展、读书卡片展，定期开展读书心得交流、赛诗会、文学人物评论会。根据班级学生的年龄特点，教师还可以指导学生制作相关的阅读作品。如：书签、读书卡、阅读卡、读书笔记等。
学校组织“诗词诵读大王”、关于读书的“手抄报评比”活动、“读书卡设计”比赛、“诗配画”等比赛活动、和一些读书征文等一系列评比活动，激励学生自主读书。
五、加强研究，推动课外阅读科学发展
加强课外阅读指导课备课的研究，适时开展课外阅读指导课观摩活动；开展教师读书活动，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导能力，使教师与学生一起读书，一起在书香中成长！
活动具体安排：
九月份：
1、召开集体晨会，发出课外阅读活动倡议书及告家长书
2、学校悬挂读书横幅，班级出一期以“阅读”为主题的黑板报，营造
浓厚的读书氛围
3、各班级制定课外阅读计划
4、建立健全学校图书借阅制度，进一步完善班级图书角，开展“好书
分享”活动
5、观摩课外阅读指导课
十月份：
1、班级中开展好书交流活动
2、学校开展读书交流系列活动之一：低年级段童话故事比赛
3、观摩课外阅读读物推荐课
十一月份：
1、班级中开展好书交流活动
2、学校开展读书交流系列活动之二：中年级段课本剧表演
3、观摩课外阅读欣赏课
十二、元月份：
1、开展“小手拉大手，同读一本书”活动
2、学校开展读书交流系列活动之三：高年级段阅读小报评比
3、评选“书香班级”、“读书之星”
4、各班做好课外阅读总结，安排学生暑期课外阅读任务
附本学期各年级阅读书目：
必读书目：
一年级：《中国新童谣》二年级：《成语故事精选》
三年级：《中国寓言故事精选》《亲近母语》四年级：《乌丢丢的奇遇》《亲近母语》
五年级：《伊索寓言》 《 亲近母语》六年级：《鲁滨逊漂流记》《亲近母语》
选读书目：
一年级：《君伟上小学——1年级鲜事多》《小猪唏哩呼噜》《猜猜我有
多爱你》
二年级：《了不起的狐狸爸爸》《淘气包马小跳》《到月球上去旅行》 三年级：《少年周恩来》《舒克和贝塔历险记》《一百条裙子》《中国神话传说》
四年级：《叶圣陶童话集》《城南旧事》《科学家故事100个》《西顿的动物故事》
五年级：《十万个为什么》《夏洛的网》《今天我是升旗手》《水浒传》六年级：《草房子》《小王子》《三国演义》《红岩》
二是重视学生的课外阅读。我校将通过营造良好的读书氛围，加强课外阅读的指导，定期组织多彩的阅读活动，展示阅读成果，来不断激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，全面提高学生的语文素养。
