2012年度工作总结
本人是1997年才加入红棉小学的教学工作行列的，由于喜欢教师这个职业，所以我十分珍惜这个机会,并以满腔热情投入工作。时间飞逝,不知不觉我在红棉小学已走过了11个春秋。从执教以来，我一直都忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，工作兢兢业业，为人师表，热爱学生。我服从学校领导的一切安排，长期担任低、中年级的语文科教学和班主任工作，还兼任过级长和语文备课组长。我从来不计较个人得失，尽心、尽力、尽责地开展教育教学工作，力求把工作做得更好。经过努力，在领导、老师们和家长的支持配合下，本人的教育教学能力不断提高，并取得一定的成绩，受到老师们和家长们的好评。回顾这十几年的工作，总结如下：
一、班主任工作
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生的成长中起着导师的作用。从教以来，我不断地学习教育理念和各种科学知识，注意讲究教育工作的科学性，正确地把班集体带好。工作上，我把真诚和热爱奉献给每一个学生，使学生既认定自己是值得信赖的老师，又把自己当作好朋友，时刻树立起班主任崇高的威望。 虽然我一直是担任低中年级的班主任，但自己心中一直都有这样的认为：担任低年级的班主任与担任毕业班的教学工作一样重要，只不过一个是学段的总算，一个则是雏鹰起步，然而起步的好坏与否将会影响学生今后的发展。这个起步虽然苦累多，但我乐意承担，并下定决心要把一批一批的雏鹰培养成为健康展翅的雄鹰，将普通而又平凡的班主任工作努力做好。因此，我每接到一个新班级，都尽快地记住每一位学生的名字，善于接近学生，体贴、关心学生，通过平时的接触和家访，了解学生的个性特征（包括性格、能力、爱好等），并调动家长配合的积极性,对不同的学生采取适当的方式方法进行教育诱导。在班会课上,经常指导学生学习学校的各项规章制度，时刻提醒学生做到互相督促、自觉遵守，还组织各种主题班会活动，让学生从活动中明事理，懂做人，逐渐养成良好的行为习惯。在日常学习中，注意调动学生的积极性，模范作用性、逐渐养成认真听课、认真做作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。同时，我还常亲身带领学生积极参加学校的各项活动，如校运会、书写比赛、广播体操比赛、朗诵比赛、文艺汇演等活动，让学生们在活动中发挥专长，在活动中健康成长。每天早上，我总是要求自己跟学生同时或更早点到校，协助学生搞好卫生工作。这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且还能培养学生为自己的班集体争光的荣誉感。每学期，我在班中都组织学生开展一些与教育教学有关的主题活动，如背诵诗歌、请做我的好伙伴、小作家，手抄报等，每学月还指导培养了一批小宣传委员，让他们出好每期的主题板报。我用心创造机会，让学生充分展示各方面的才能，发展个性，增强集体的凝聚力，形成一个健康向上、团结协作奋进的班集体。
一个班集体的风貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手”。我明白唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。每次班委的产生，我都是把选举权下放给学生，让想参选的同学先在班上自我推荐，然后同学投票选出，因此，选出的班干部都是他们佩服的同学，大家心服口服。在老师的培训下，新的班干很快就能成为老师的小助手。为了树立起班干部的威信，平时注意表扬小干部优点，在班内宣传他们的先进事迹；同时，严格要求他们在知识、能力上取得更大的进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起模范带头作用；还有培养小干部之间的协作精神，形成集体的组织性、纪律性及进取心，从而形成良好的班风学风。
作为一名班主任，我爱班上的优生，更爱班上的后进生。优生的培养，我想方设法地扩大他们的知识面，着重智力的开发；后进生的帮扶则以爱心、耐心、关心引导，发掘他们的闪光点，帮助他们建立自信心、责任感和荣誉感，使他们从后进逐步赶上队伍。经过努力，所任教班级学风好，班风正，常获得学校的“学月文明班”和“学期文明班”称号，学生参加校内的各项比赛也屡获佳绩。本人还常在学年度被学校评为“优秀班主任”，并在2005学年度被评为“乐从镇优秀班主任”。
二、语文科教学工作
在学科教学工作方面，我刻苦钻研业务，贯彻新课改精神，针对班中不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；遵循“以学生为主体，教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
在课堂教学上，我重视调动学生学习语文的积极性和主动性，经常开展小组竞赛学习活动，用表扬激励等方法充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势。同时我恰当地运用多媒体教学手段，增强教学效果，提高课堂的趣味性，尽可能地使学生变“要我学”为“我要学”，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，做到积极发现、探究、解决问题，从而优化课堂教学，提高教学质量，让学生学得轻松，学得扎实。我又注重让学生掌握好的学习方法，在实际生活中做到活学活用。课后，我布置有针对性、适量的家庭作业，及时检查学生从课堂中反馈出来的效果，做到细心、认真批改，发现问题及时解决。也认真对待学生每个单元的测试，及时查漏补缺。
我还争取机会出外听各样的讲座、公开课，提高自己的教学水平，不断改进教学方法。我一向都能按时、按质、按量完成教学任务，所任教的班级成绩优良，学期考试成绩的合格率、优秀率均达区的优秀标准。
同时，我还一直担任《品德与生活》的教学，在2004年撰写的教学设计《小苗快快长》荣获顺德区三等奖。
三、不断学习，超越自我
在面对当今知识竞争的时代，要把教育、教学工作搞好，只凭自己的热情、个人的经验和已有的业务水平是不够的。而且科学兴教同时要求老师不断地完善自身、扩大知识面。作为知识传授者的我，就要不断地通过学习，努力提高自己的政治素质、文化科学素养、业务和道德素质。因而不管自己工作上有多忙，我总坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力;还参加了心理健康B证、计算机初中级和普通话的培训，顺利通过考核；俗话说“活到老，学到老”。作为教师，知识面越广，自身素质也高，学生对你的感觉更好。因而，我最近又积极去参加教育技术培训学习。 教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。成绩只能说明过去，而明天更是我们努力的方向。在这知识经济飞速发展的时代，又是教育激励竞争的时代，我将以更大的干劲和魄力，在务实奋进中求发展，扎扎实实地做好各项工作，为全面推动素质教育作努力，并努力去做好一个深受学生、家长尊重和信赖的好师长。 现在，我申报“小学语文高级教师”职称，希望各上级领导予以批准。
述职报告
述职人:
陈萍
自踏上三尺讲坛起，我就立志把教书育人当作了自己毕生为之奋斗的事业。“用力去做，只能及格；用心去做，才能出色。”是我一直奉行的名言。我勤勤恳恳、尽职尽责，在平凡的岗位上，不断作出令人满意的成绩。“不求桃李满天下，但求问心无愧。”“身正为师，德高为范。”作为班主任的我，不仅注重知识的传授，更注意为人师表，言传身教，用自己的良好习惯教育着每一朵祖国花儿。严谨的工作作风和治学态度影响着学生，让学生在获得知识的同时更懂得做人的道理。现我将本人在任职期间的具体工作及所取得的成绩汇报如下。 我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团体精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了自己应有的贡献。
一、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质得到提高。班主任必须关注班上的每一名学生，调到他们的积极性。用同一标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分,那么，谁更值得称赞？基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极，气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。对班级的后进生要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬，肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。
二、不断学习，努力钻研教学，积极参加各种培训，提高业务能力
任现职以来，我均担任语文教学工作。在教学中不断传授文化知识，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的人。在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生自学的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，并养成良好的朗读习惯。课堂提问具有概括性、针对性，克服可课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。经过不懈的努力，我任教的班级，每学期语文科考试合格率，优秀率达到区优秀单位，成绩显著。并利用周六时间积极参加各种培训，提高业务水平。
三、工作勤恳，成绩优异
对待工作我很敬业，这么多年来，我没有因个人原因请过一天假，也没有迟到、早退过。天天都是早出晚归，视工作为自己的生命。一份耕耘一份收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。所教班级常常被评为“学月文明班”及“学期文明班”自己也被评为“学校优秀班主任”并被推荐为镇和区优秀班主任，在2007学年辅导叶俊涵等同学参加全国征文大赛中，荣获辅导金奖。
教学工作是一项无止境的工作。我在任职期间虽然取得了一些小小的成绩，但还很不足，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。
