尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！
我是汽车工程学院10奔驰售后班的麻兴贺，感谢学校给予我向各位领导汇报个人思想与学习收获的机会。
我来自内蒙古通辽市，家庭经济条件不好；为此，学校给予我很大的帮助，减轻了我方方面面的压力。从入学的第一天起，我就暗下决心，要以优异的表现来回报学校和社会。
从此，在思想感情上，学校成为我第二个家。2011年，我被聘为11中职班辅导员，总管该班级的各项事务。我指导他们合理进餐、做好值日，正常出勤。由于中职生的年龄较小，在管理的同时，我更多的是对他们生活予以照顾。一个学期过后，他们大多都喜欢上学习，不再贪玩，班级表现受到老师们的肯定，我也被主管老师认可。在学院党组织的启迪下，我在思想上有了更高的期盼。我积极向党组织靠拢，经过个人努力和组织上的考验，我现已成为中共预备党员；并两次获得学院“三好学生”称号；且在校级人文知识竞赛中荣获三等奖。
我所在的奔驰实验班，实行的是“双元制”教学。在教学过程中，老师采用的是理论——实践一体化的教学模式。课上，我做为课题实施负责人，带领全班同学努力完成学习任务。课下，我发动全班同学，共同推敲技术方案的合理性，大家的专业兴趣和专业成绩都稳步提升。由此，我两次获得奔驰公司颁发的一等奖学金；两次获得学院一等奖学金；并在“第二届中国职业教育
1 与汽车行业对话活动——2011年度全国汽车职业教育教师教学能力大赛（中职组）中被聘为评委会委员。
在汽车职业理念的感昭下，我积极参加社会实践，带领学弟学妹们去奔驰4S店进行调查，了解奔驰企业的管理方法，并将其消化、融合于班级的管理之中，使企业管理模式提早进入班级。汽车工程学院有一个本田节能兴趣小组，每年都会参加“本田杯”全国一升油节油竞技大赛，去年十月份曾获得了全国第五的好成绩。我亦被吸纳在其小组之中。目前，我们正在尝试对参赛车辆进行调试与改装，11月10日将代表学校去广东参加比赛，这将是对我们研究成果的又一次检验。
由此，循着职业技能发展的路径，我申请了大学生科学研究与创业行动计划，研究的课题是“混合动力汽车用阿特金森循环发动机的故障诊断”。经过一年多的研究和实验，在今年4月份结题。我们先后完成了如下工作：研究总结了阿特金森循环发动机和奥拓循环发动机的区别；通过故障箱设置了发动机常见电控故障（这包括：空气流量计故障、节气门传感器故障、喷油器故障、点火线圈故障、凸轮轴位置传感器故障、曲轴位置传感器故障、氧传感器故障和爆震传感器故障等）。项目研究成果是：完成了一项专利申请，发表了一篇专业论文，申请一项计算机软件注册权，申请科技成果证书一个。
现在，我有幸当选为汽车工程学院的学生会主席。在一年多来工作中，我组织了学校运动会的入场式表演，承担了学校在建
2 团90周年文艺汇演的开场节目，组织了学院校园歌手大赛，举办了学院元旦联欢晚会。演出在获得成功的同时，得到学校领导和师生们的一致赞誉。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在未来的职业生涯中，我将以十足的信心和百倍的努力去迎接更大的挑战，报效祖国和社会！
我的陈述完毕，谢谢大家！
