学习不只为知道而是为了做到
——建设“美丽中国”，从学前教育开始
彭玉东
“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”十八大报告中，“美丽中国”成为社会各界关注的新词。“山清水秀但贫穷落后不是美丽的中国；强大富裕而环境污染同样不是美丽的中国。”构建“美丽中国”，实现“中国梦”，作为一名普通的教育工作者，我们应该做点什么，怎么做？ 思考：
“中国式过马路”引人深思——就其原因：反衬出国人“法制观念”淡薄，“不违法、小违规”在社会上大行其道。为什么？
现象：
乱扔垃圾——才是不文明的，人人都知道；但又有多少人真正做到？——他知道，但做不到？
饭前便后要洗手——才是健康的。人人都知，但又有多少人真正做到？——他知道，但做不到？
红灯停绿灯行——才是安全的。人人都知道；但又有多少人真正做到？——他知道，但做不到？
节约光荣、浪费可耻——是优良传统。人人都知道；但又有多少人真正做到？中国餐饮浪费足以让上亿人同步进入小康。
互相尊重——人际关系才会更和谐，有的人知道，但有的人做不到？ 设身处地为他人着想——工作才会更顺利，有的人道，但有的人做不到？ 诚实守信，遵章守纪——社会生活才会更美，有的人知道，但有的人做不到？ “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”有的人知道，但有的人做不到？ 别人的孩子也是人，有的人知道，但有的人做不到？
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什么是美？什么最美？做本分、尽职责！
最美老师张丽莉：她美——是因为遵守职业道德，当危险来临时，真正做到“爱生如子”，把生的希望留给学生，自己却被碾到车轮之下„„用行动验证了“爱生如子”的职业道德，那一刻：柔弱的她犹如铜墙铁壁！
最美乡村医生盛伟：她美——是因为他遵守职业道德，真正做到“救死扶伤”为天职。一心一意情系群众，为治病救人，凌晨2点回家成为他一天工作的缩影；不，只要有病人需要，他每天都是这样的！
美丽中国：山青才美、水秀才美；但人要更美！只有人美了：山才会更青、水才能更秀！
如上所诉种种陋习，就其原因——搞好学前教育是关键。因为伟大教育家叶老先生说：“两种习惯养成不得。”从某种程度上说，那些陋习都是为了“自己方便，生活随便”表现，不讲规矩，不守规则。
一、为什么要抓好学前教育——因为他对于人的社会性、人格品质发展极其重要
社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过程逐
1步形成与发展的。学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期，在后天环境与教育的影响下，在与周围人相互作用的过程中，婴幼儿逐渐形成和发展着最初也是最基本的对人、事、物的情感、态度，奠定着行为、性格、人格的基础。研究和事实均表明，6岁前是人的行为习惯、情感、态度、性格雏形等基本形成的时期，是儿童养成礼貌、友爱、帮助、分享、谦让、合作、责任感、慷慨大方、活泼开朗等良好社会性行为和人格品质的重要时期；并且，这一时期儿童的发展状况具有持续性影响，其影响并决定着儿童日后社会性、人格的发展方向、性质和水平；同时，儿童在学前期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极地适应环境，顺利地适应社会生活，从而有助于他们的健康成长、成才。
二、怎样抓好学前教育——发展幼儿的自我意识——讲规矩、守规则。自我意识是主体对自己及自己与周围事物关系的认识，尤其是对人我关系的认识。自我意识的强弱直接影响到幼儿的发展。自我意识的发展包括身体和感觉意识的发展，也包括情绪情感的发展。孩子很早就能照镜子，并开始区分自己与别人，但很多３岁幼儿对身体各部分关系的理解还很肤浅。
对自己的外部形象的认识是值得注意的。有研究表明，外表吸引人的幼儿和其貌不扬的幼儿相比，前者被认为更富于自信和独立性，而后者则被认为有更多的非社会性行为。即使３岁的孩子，在选择图片时也更倾向于选择漂亮的幼儿。漂亮的幼儿更招人喜欢，容易与他人建立起良好关系；不漂亮的孩子往往受人忽视。这些又反过来影响着幼儿自我意识的发展。
对年龄的意识，在幼儿身上也是较有趣的。理解身体随年龄变化这一点对幼儿来说是较困难的，甚至那些已经有了婴儿小弟弟（小妹妹），并知道小婴儿也会长得和自己一样大的幼儿，仍难理解妈妈和教师从前也是小孩子。幼儿对生命、生长、死亡等概念的理解是逐渐产生的，他们试图用简单的办法来处理这类复杂问题，例如，把静息和死亡联系在一起，因而变得害怕睡觉等。
幼儿生活在人与人的关系中，不可避免地会与别人相处、受到他人评价等，因而会产生一定的情绪情感。幼儿的情感体验也是其自我意识发展的重要方面。长期以来，由于受皮亚杰观点的影响，我们一直认为幼儿是自我中心的，难以从别人角度考虑问题。但近年来有研究表明，３－４岁幼儿已经显示出对成人或同伴的理解和同情，即使经常捣乱的孩子，当看到老师难过时也会主动安静下来；5岁幼儿——学前教育对象，还能设身处地地为别人着想。
只要他（她）能真正“设身处地为别人着想”——我想,他（她）会这么做： 乱扔垃圾——是不文明的，我应该做到！尊重别人劳动更是尊重自己； 饭前便后要洗手——是健康的，我必须做到！健康是自己的。
红灯停绿灯行——是安全的。我必须做到！生命对每个人来说只有一次; 节约光荣、浪费可耻——是优良传统。同步小康，节约无小事；
互相尊重——人际关系才会更和谐。我要做到。要想得到别人的尊重首先学会尊重别人。
设身处地为他人着想——工作才会更顺利，我应该做到——因为这是起码的。
诚实守信，遵章守纪——社会生活才会更美，我应该做到——因为这是必须的。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我应该做到——因为经典的。 别人的孩子也是人，我应该做到——因为这是良心的。
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只要他（她）知道，并且做到——“美丽中国”的“中国梦”一定会实现！ “学习不只为知道，而是为了做到”。所谓学前教育是什么教育？习惯教育.不一定是学习语文、数学，更应该是让孩子从小养成良好的习惯——让其知道什么该做，该怎样做、并且一定要做到——“美丽中国”——路在脚下！让我们为一个个不起眼“习惯”反复练习而自豪！从一个个“小”而“实”动作开始——筑起“美丽中国”的钢铁长城——“美丽中国人”！
