我爱我的教育事业
有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，从教的两年，我深深地体会到了这句话的含义。今天，我就要用凝重的情感唱出我对它的理解。
记得读大学时，我也曾用浪漫的情怀去设计过美好的未来，用火一样的热情去描绘过绚丽的事业。教师这一职业当时并不在我的理想范畴之内。可阴差阳错，我却偏偏走进了这个行业。两年来，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，就在这时身边的同事告诉我说：“你看三年级的张鑫同学哪怕丧失了学习的能力，家长在都劝他放弃学业，他都坚持要回到学校，他不想离开老师和同学。但从那次之后，我深深地爱上了教育这个行业。我领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，同组一位有着35年教龄的老教师案头的一句“只为更多孩子跳出“农门””震撼着我，早晨5：30来到教室看看孩子们到了没有，晚上12点多还在认真备课、批改作业无不以校园为家，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了将近二年，我被自己周围的人感动
着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在桌前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航„„我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生„„
当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个六年级毕业的学生手里接到她的实验中学录取通知，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面„„
现在，我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。我也终于明白我为什么要做老师？是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我明白了孩子们是多么地需要我；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞。
此时此刻，虽然我身上只有老师的代名词，但我会不断努力只为那一声声发自内心的“老师好”；只为看着孩子们健康快乐的成长！我坚信，我会带着我对教育事业的热爱一直走下去，直到我生命停止的那一刻。
