学科：语文组
潜能生转化方案
一、指导思想
教育家陈鹤琴曾说过：没有学不好的学生，只有不会教的老师。在教学工作中药平等对待每一个学生，尊重他们的学习权利，探究发掘他们身上还未被唤醒的潜能，做到“不抛弃、不放弃”。
二、现状分析
所谓“潜能生”是指在思想品德、行为习惯、学习成绩等表现方面有一定差距的，还大有潜力可挖掘的学生，即所谓的“潜能生”。可在以下几方面进行分析
1、学习成绩
2、学习基础
3、学习能力
4、学习兴趣
5、课堂表现
6、课后作业、练习的完成情况。
三、转化措施
1、全面了解任课班级学生学习情况，学期初进行摸底考试，摸查任课班级潜能生名单。
2、针对摸底考，制定潜能生转化计划。
3、潜能生转化的方式
① 谈心，打开心结；
② 清除自卑心理，培养自信心；
③ 挖掘闪光点；
④ 对学生的点滴进行及时的肯定；
⑤ 及时给家长反馈孩子的点滴进步；
⑥ 进行家访沟通，鼓励家长多肯定孩子在家的进步；
⑦ 激发学生的学习兴趣；
⑧ 逐步培养良好的学习习惯。
四、总结、学习、提升
以学科组为单位，在教研会上以专题研讨方式进行组内交流，月总结形式以论坛交流为主。
五、评价标准
等级：A、B、C
等级标准：转化措施中做到8项的为A等级，做到4~7项的为B等级，做到3项或以下的为C等级。
评分：A：100分B：80分C：50分。
《潜能生转化方案.doc》
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