口语交际课：《夸夸我的家乡》教案设计
深圳市桂园小学 伍燕闽
一．教师示范导入
出示教师家乡的风景照让孩子们猜猜老师的家乡来自于哪里？通过ppt展示向孩子们介绍物华天宝﹑人杰地灵的江西。 二．口语交际中的注意事项
从刚刚老师对自己家乡的介绍中，同学能不能总结出老师在口语表达中做到了哪几点？
a.首先学生发言总结
b.教师出示口语交际课的要求 说的要求：
听的要求： 大方有礼
尊重对方 声音响亮
认真倾听 表达清晰
细心品味 内容完整
善于思考 三．分组介绍
根据班级同学的实际情况，将班级来自同一个地方的同学分为一组，可以划分为四个组，分别是河南组﹑湖南组﹑客家组以及潮汕组，每组推选一名导游进行介绍。教师对每组进行课前准备指导，分工合作，突出各自组的特色。
教师导入：洛阳三月花如锦，多少功夫织得成。这是唐代诗人刘克庄对美丽洛阳的赞叹。中山孺子倚新妆，郑女燕姬独擅场。这是明朝诗人李梦阳对繁华开封的描述。有请河南组的同学带我们走进神奇的中原大地 1.河南组（美景）
河南组成员：田芷玮（导游），刘乙，郭传理，张梓晗，樊祺裕，张浩林，聂永祺，陈好明
河南组的展示侧重于介绍历史悠久的美景，课前分工合作制作ppt。 介绍环节：河南名称简介—黄帝故里—少林寺—龙门石窟—洛阳牡丹花—白马寺—包公祠—清明上河园—河南美食—开封灌汤包—河南烩面。
提问互动：你会一点功夫吗，练习武术有哪些作用？要深入了解功夫，那就一定要去见识少林武僧的风采。 2.湖南组（名人）
湖南组成员：董倩妤（导游），李润岩，张元馨，易鼎皓，娄文杰，谌多富，陈俊宏，薛熠阳
（唱《浏阳河》导入）湖南简介—地理位置—湖南名人—蔡伦—曾国藩—齐白石—毛泽东—雷锋—宋祖英—湖南美景—毛主席故居—张家界—南岳衡山。 互动：请同学朗诵《沁园春·长沙》，读出风华正茂的毛主席的气势。朗诵的好可以得到湖南的特产做礼物。 3.客家组（围屋文化）
客家组成员：张靖柔（导游），李博忠，林钧睿，张益铭，李俐霏，叶俊明，刘佳静，赖俊熙，蓬惟因。
围屋简介—历史起源—地理分布—围屋分类—布局样式—围屋文化 互动：同学们，通过学习客家围屋文化，你能说出客家围屋包括哪几种类型吗？答出来的同学可以得到神秘的客家礼物。 4.潮汕组（美食）
潮汕组成员：孙加希（导游），林卓慧，李欣颐，王锦玲，吴卓霖，詹俊琛，沈尔洁，周婉盈，林灿晨，张漫婷，陈姿好，黄烜榆
潮汕简介—潮汕方言—潮汕美食—海鲜类—卤水类 互动：请会讲潮汕话的同学上台教大家学习简单的潮汕方言 四．投票讨论
请孩子们给自己喜欢的组投票，上课前提示孩子们带好纸笔做记录，哪一组讲的好？为什么？根据自己的记录和前后的同学讨论。把你支持的理由说给自己的同学听。 五．课堂小结
总结本次课中最受拥护的导游口语表达上的优点，点评的同学以及讨论的同学基本可以做到口齿清晰，声音洪亮，大方得体，内容完整。遗憾的是还存在个别导游介绍时语速过快，个别同学没有积极地参与讨论的现状。
俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”每个人都有自己的家乡，每个人都有对家乡最独到的爱，请同学们带着对家乡深深的爱把它介绍给你身边的亲人﹑朋友和同学。
