2013-2014学年度第二学期
五年级工作计划
一、指导思想：
以学校五年发展规划为依据，根据年级特点，深入开展年级组活动，认真学习贯彻新课程标准，努力培养有特长，有个性，有创造力且遵纪守法，求上进的一代新人。牢固树立“没有教不好的学生”的办学理念，以教师专业化发展为重点，紧紧围绕学校各部门的计划，开展年级组的各项工作。努力营造年级组轻松愉快、团结向上的氛围，出色完成本学期学校布置的各项工作。特制定年级管理计划。
二、常规管理
细化年级领导、老师工作职责!形成管理责任制度！定期反馈，落实责任！落实责任检查制度！
1、年级各值班负责人，带领学生认真检查，并做好记录，及时反馈；
2、晚阅读，由胡刚和主任、韩亚娟制定好每月、每周、每天阅读内容，统一规范读书笔记格式；由韩亚娟老师组织学生进行检查反馈，每月结果与班主任经费挂钩；
3、晚就寝，班主任及时与生活老师做好交接，作好记录，并能经常与生活老师进行沟通；由胡刚和带领学生对各宿舍的纪律卫生进行检查，第二天进行公布，各班主任进行针对性整改；
4、艺教方面：各班主任为班级艺教工作负责人，应要求全体学生带齐乐器，利用晨会时间，配合器乐老师对学生进行演奏训练。各班主任应摆正心态，全力支持学生参加兴趣班；
5、建立行之有效地年级、班级考核管理制度，激发学生的学习积极性。根据各班特点，积极开展“文明学生”评优争优活动，充分发挥榜样的示范作用，促使良好班风和学风的盛行。服务教学、常规的同时，对学生进行德育方面教育；
6、制定年级教师一日常规、会议制度。例如：按时上下班，严禁迟到、早退；无特殊情况不请假；准时参加学校、年级会议，做好记录，会议期间
不得随意接打手机等；
7、定期召开年级班主任、教师班级管理经验、教学经验交流会；
8、加强学生安全教育，安排学生对课间活动等时间段进行检查，分数纳入班级评比；对教师定期进行安全培训，提高教师安全意识，如果发生意外及时汇报，提高教师处理安全事故的水平。
三、德育工作
1、年级全体教师应提高对德育工作的认识，德育工作年级全体教师应全员参与；
2、老师应学会俯下身体，倾听学生的心声，找到学生内心的需求，再有的放矢地开展工作；
3、大力树立各方面的正面典型，在学习先进的同时，逐渐引导学生的人生观、美丑观；同时对各种歪风习气毫不手软，进行严厉打击；
4、年级组对学生每周的德育作业（晨会教育）完成情况进行检查，确保每个学生都能实实在在完成德育作业；
5、加强班主任队伍建设（年级组配合学校定期对班主任进行培训，进行经验交流）
6、以六大节、德育作业等为载体，对学生进行思想教育；以班、晨会，品德课为阵地，全面推动德育工作开展；
7、加强家长、学生的安全法制教育，确保每个学生都能健康成长；
四、教学工作
1、在全年级教师中树立“教学质量第一”的意识，集中所有老师力量，运用所有措施提高各科教学质量；
2、以“六认真”为抓手，尽可能实现大面积的高效课堂，提升组内教师的教学水平
备课——各科实现100%演课，统一步调力争实现共同进步，
上课——人人有教案进课堂，严格遵守课堂教学常规，
批改——统一作业格式、规范批改要求，定期检查，确保所有作业按时批改，并能做到无漏改无错改，
听课——每人每周至少听1节课，既要学会为人点评，也要学会听别人
点评；
辅导——有针对性，讲究方法，并要尽量让学生懂得老师的苦心，配合老师，使效果最大化；
反思——课前看别人的反思，课后总结自己的得失，并能通过不断反思，对今后教学有所帮助；
3、从三个科目中，选择一至两门科目，制定一系列可行措施，实行考级制，让学生在享受成功感的同时，激发孩子们的积极性；
4、严格执行课程标准。制定好详细计划，利用好《小学生数学报》。
5、配合学校长期抓好师资培训，全面提高教师业务水平
（1）定期走进教师课堂，了解教师课堂情况！
（2）强化落实备课制度、上课制度，做到谁主备谁示范！
（3）落实教研制度！做到有计划，有示范，有反馈，有改进，有效果！给教师一个展示的机会、成长的平台！
（4）鼓励教师自主学习、相互学习！
6、提优补差工作
（1）落实补差计划，制定后进生个性补差计划表！
（2）年级定期集中举行后进生作业评比！
（3）长期追踪各班级后进生成绩变化以及人数变化情况！
（4）要求各科任老师做到“五个一”：一次提问、一次检查、一次交流、一次纵向评比、一次回访。
7、有关科学、品德学科的教学：专人负责、定期考核、专课专用。做到精讲精练，基础为主。试卷审核打印，宁缺毋滥。
五、有关安全管理、值班制度
进一步制定详细的可行性值班管理制度、监督制度、公示制度、奖惩制度，做到管理有人，责任到人，公示到事，奖惩到位！
徐进
