篇1：母亲与书谷景峰阅读答案 谷景峰
⑴我七岁那年，母亲带我去小学报名，老师嫌我个矮，不收，母亲费了好多口舌才使老师动了恻隐之心。可是我并未用心读书。开学不到一个月，就逃学去田里打雀。不知母亲从哪里得到的消息。这天晚上，母亲坐在煤油灯下为我做鞋。她脸色阴沉，一边做一边叹气。我刚躺下，母亲扭过头来问我，今天干啥去啦？我说上学去啦。母亲突然拿起剪子， 咔咔咔 把纳好的鞋帮铰成两半。我懵了。 你逃学，撒谎，这么大点儿就骗人骗到啥时候？ 母亲流着泪把鞋帮铰碎，我哭着跪在母亲面前，抱住母亲的双手，坦白了错误，保证以后一定好好读书。⑵父亲早年参加了八路军，家里只有爷爷奶奶母亲和我。爷奶年迈，身体不好，里里外外，沉重的担子压在母亲一个人的肩上。她白天下地干活儿，夜里纺线，织布，为爷奶和我缝补衣裳，常常是通宵达旦，真是太难了。
⑶母亲不停地教训我： 刚刚摸上书本就逃学，长大了能成个啥人？不好好读书能有出息？ ⑷这是刻骨铭心的永远的记忆。
⑸我再也不逃学了，而是专心致志勤奋地学习。每天放学回家，母亲都要问我学了些什么，并要我读给她听，写给她看，虽然她一个字也不认识。在母亲的督促检查下，我的学习成绩在班里名列前茅。
⑹我祖上并无读书之人，家里更谈不上藏书。可是母亲对书却情有独钟，每听到街上有收破烂的吆喝声，她就跑(走)出去，以高于其收购价买下旧书。她把皱皱巴巴的旧书整治得平平展展（很平整），整整齐齐（很整齐）地摞在柜子上的一角，有人问，她说等我长大了好读。 ⑺我9岁那年春季一天的清晨，邻居德二爷来要一本旧书，说是赶集卖菜籽做包装用纸。母亲不在，奶奶顺手从柜上拿了厚厚的一本给了他。母亲回来闻说，马上去找德二爷讨，可德二爷已经走了。母亲急了，赶忙从村上小卖铺买了几大张包货纸，扭动着尖尖的小脚，追到五里外的东黄坨集市上，好在德二爷的菜籽还没开张，母亲用包货纸换来那本旧书，那是一本线装的《诗经》。
⑻我已升到四年级了。这年冬天，不知母亲从那儿弄来一本儿《响马传》，说是好书，问我能读不能读，我不假思索地说，能。晚上，母亲在灯下做针线，我就给她读《响马传》。生字太多，读着读着就卡壳，憋得我满头大汗。我告诉母亲，有一本书叫《字典》，不认得的字一查便知。几天以后，母亲挎一篮鸡蛋去赶集，用鸡蛋换来一本《新华字典》。借助字典，我每晚为母亲读书到深夜，同时，也认识了好多课本上没有的字。读完《响马传》，母亲说你看看柜上那摞旧书有没有读给我听的。于是我就翻阅那一摞破书烂卷。这一翻可不得了，原来里边藏着不少 宝贝 ：有先秦诸子的《论语》《孟子》；还有《三国演义》《西游记》等古典小说。我把古典小说读给母亲听。母亲告诫我，读书要用心记，读书是为了长知识，学本领，做好人，做有用的人。我牢牢记住母亲的教诲。
⑼母亲收回的 破烂儿 是一笔财富。随着年龄增长，我的求知欲越来越强，如饥似渴地读这些书，虽然有的书抱着字典也看不懂，但还是扩展了我的知识领域，开阔了我的视野和胸襟。我喜欢上了文学。
⑽初中毕业后，我一边劳动一边学习写作。在报刊上发表文艺作品，后来还编起了剧本。每发表一篇文艺作品或编出一出戏，我就读给母亲听。母亲高兴极了，除给我提出一些修改意见外，还常常把我写的作品和剧本讲给村里人听
⑾1985年，母亲因病离开了人间，终年66岁，我痛不欲生。是母亲教导我认真读书，让我走上了文学之路。 《 人民日报 》（ 2013年08月19日）
13.第⑷段 这是刻骨铭心的记忆 中的 这 具体指什么事情？请用简要的语言概括。(4分) 答： 14.第⑹段画线句中加点的词语能否换成括号里的词语？为什么？(4分) 答：
15.阅读第⑻段画线，联系上下文，发挥想像，对 我 当时的心理进行描写。(5分) 答：
16.本文通过写 母亲与书 的故事，表现了母亲多方面的美德。请结合具体内容作简要分析。(4分) 13.母亲为我逃学而铰碎鞋帮的事。
14.不能。 跑 写出了母亲收购书的急切；平平展展 整整齐齐 ，形容词叠用，突出母亲对旧书的珍爱程度之深，体现了母亲对 我 读书寄予热切期望。若换成括号内的词语，就显得很平淡，没有了这样的表达效果。 15.既有对自己夸口能读书的后悔，也有自己读不出来的尴尬和紧张，还有希望得到字典又怕母亲批评的矛盾 （需要联系上下文事件，表达自己当时的心情） 16.从母亲为我逃学而铰碎鞋帮可见她是一位要求严格的母亲；从母亲收购旧书让我阅读可见她是一位有远见、善持家母亲；从母亲买包装换回旧书可见其明事理；从母亲用一篮鸡蛋换回字典可见其明大义；从母亲让我读书可其善教育 篇2：母亲与书谷景峰阅读答案
我七岁那年，母亲牵着我的手到村小学校报名上学，老师嫌我个矮，不收，母亲费了好多口舌才说动了老师。可惜我未用心读书，开学不到一个月，我背了书包没去上学，而是同邻居伙伴福顺连续几天到田里去打雀。不知母亲从哪里得到的消息，这天晚上，母亲坐在煤油灯下为我做鞋，她脸色阴沉，一边做一边叹气。我刚躺下，母亲扭过头来问我，今天干啥去啦？我说上学去啦。母亲突然拿起剪子， 咔咔咔 把纳好的鞋帮铰成两半。我懵了。 你逃学，撒谎，这么大点儿就骗人骗到啥时候？ 母亲流着泪把鞋帮铰碎。我哭着跪在母亲面前，抱住母亲的双手，坦白了错误，保证以后一定好好读书。
父亲早年参加了八路军，家里只有爷爷奶奶母亲和我。爷奶年迈，身体不好，里里外外，沉重的担子压在母亲一个人的肩上。她白天下地干活儿，夜里纺线，织布，为爷奶和我缝补衣裳，常常是通宵达旦，真是太难了。
母亲不停地教训我： 刚刚摸上书本就逃学，长大了能成个啥人？不好好读书能有出息？ 这是我刻骨铭心的永远的记忆。
我再也不逃学了，而是专心致志地勤奋学习。每天放学回家，母亲都要问我学了些什么，并要我读给她听，写给她看，虽然她一个字也不认识。在母亲的督促检查下，我的学习成绩在班里名列前茅。
我祖上并无读书之人，家里更谈不上藏书。可是母亲对书却情有独钟，每听到街上有收破烂的吆喝声，她就跑（走）出去，以高于其收购价买下旧书。她把皱皱巴巴的旧书整治得平平整整（很平整），整整齐齐（很整齐）地摞在柜子上的一角，有人问，她说等我长大了好读。 我9岁那年春季一天的清晨，邻居德二爷来要一本旧书，说是赶集卖菜籽做包装纸用。母亲不在，奶奶顺手从柜上拿了厚厚的一本给了他。母亲回来听说，马上去找德二爷讨，可德二爷已经走了。母亲急了，赶忙从村上小卖铺买了几大张包货纸，扭动着尖尖的小脚，追到五里外的东黄坨集市上。好在德二爷的生意还没开张，母亲用包货纸换回那本旧书，那是一本线装的《诗经》。
我已升到四年级了。这年冬天，不知母亲从那儿踅摸来一本《响马传》，说是好书，问我能读不能读，我不假思索地说，能。晚上，母亲在灯下做针线，我就给她读《响马传》。生僻字太多，读着读着就卡壳，憋得我满头大汗。我告诉母亲，有一本书叫《字典》，不认得的字一查便知。几天以后，母亲挎一篮鸡蛋去赶集，用鸡蛋换来一本《新华字典》。借助字典，我每晚为母亲读书到深夜，同时，也认识了好多课本上没有的字。读完《响马传》，母亲说你看看柜上那摞旧书有没有读给我听的。于是我就翻阅那一摞破书烂卷。这一翻可不得了，原来里边藏着不少 宝贝 ：有先秦诸子的《论语》《孟子》《韩非子》；有《左传》《战国策》《史记》；还有《三国演义》《西游记》《西厢记》《牡丹亭》等古典小说、元杂剧和元曲。我把古典小说读给母亲听。母亲告诫我，读书要用心记，读书是为了长知识，学本领，做好人，做有用的人。我牢牢记住母亲的教诲。
母亲收回的 破烂儿 是一笔财富。随着年龄增长，我的求知欲越来越强，如饥似渴地读这些书，虽然有的书抱着字典也看不懂，但还是扩展了我的知识领域，开阔了我的视野和胸襟。我喜欢上了文学。
初中毕业，我没有参加高试。我觉得母亲体弱多病，由她一个人支撑一个家太苦了，这时正是人民公社 大锅饭 年代，家里没有劳动力，没有工分分不到粮食，剩几个老人怎么生活？我骗她，说我没有考上高中，这对母亲打击很大。我劝慰母亲，说考不上高中在家里照样读书，学本领。
我一边劳动一边学习写作，在报刊上发表文艺作品，后来还编起了剧本。每发表一篇作品或编出一出戏，我就读给母亲听。母亲高兴极了，除给我提出一些修改意见外，还常常把我写的作品和剧本讲给村里人听
1985年，母亲因病离开了人间，终年66岁，我痛不欲生。是母亲教导我认真读书，让我走上了文学之路。
1.内容概括。用一句话概括本文所写内容。
2.情感表达。本文的字里行间渗透着作者对母亲什么样的情感？
3.写法探究。本文记叙的主要顺序是什么？你是从哪里看出来的？
4.词语品味。第⑥段画线句中加点词语能否换成括号里的词语？为什么？
5.写作拓展。文中的 我 没有读高中，却走上了文学之路，得益于母亲收购旧书、教导 我 认真读书。在你的成长路上，也许有类似文中母亲的亲人或老师，对你读书产生了深远的影响。请以 （横线上填写称呼）与书 为题写一篇记叙文。1.母亲收购书、教导我认真读书，让我走上了文学之路。2.对母亲充满着浓浓的敬意和爱意、难舍和感激。3.顺叙。表示时间的词句：我七岁那年、我9岁那年、我已升到四年级、初中毕业、1985年。4.跑 写出了母亲收购书的急切；平平整整 整整齐齐 ，形容词叠用，突出母亲对旧书的珍爱程度之深，作者对母亲的敬爱之情溢于言表。若换为括号里的词，就显得很平淡，没有了这样的艺术效果。5.略。
篇3：母亲与书谷景峰阅读答案
管理沟通培训,医患沟通培训,商务沟通培训,商务谈判,政务沟通是核心课程10年专业沟通培训,10000余家客户的共同见证,沟通培训第一品牌.沟通培训电话400-6...篇4：母亲与书谷景峰阅读答案
【母亲与书 】谷景峰 阅读答案 急急急！
1、文中所说的“这是刻骨铭心的记忆”中的“这”具体指的是什么内容？请用简要的语言概括。
2、仿造示例，赏析下列语句。 示例：母_百度作业帮 【母亲与书 】谷景峰 阅读答案 急急急！
1、文中所说的“这是刻骨铭心的记忆”中的“这”具体指的是什么内容？请用简要的语言概括。
2、仿造示例，赏析下列语句。 示例：母 【母亲与书 】谷景峰 阅读答案 急急急！
1、文中所说的“这是刻骨铭心的记忆”中的“这”具体指的是什么内容？请用简要的语言概括。
2、仿造示例，赏析下列语句。 示例：母亲突然拿起剪子，“咔咔咔”把纳好的鞋帮铰成两半。 赏析：运用细节描写，生动形象的刻画出了母亲得知“我”撒谎而生气的情形，表现出了母亲对“我”要求的严格。 语句1：:母亲流着泪把鞋帮铰碎，我哭着跪在母亲面前，抱住母亲的双手，坦白了错误，保证以后一定好好读书。 语句2：母亲回收的“破烂儿”是一笔财富。
3、本文的文题是“母亲与书”，请概括说说主要讲述了母亲与书的哪几件事。
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