2015年继续教育学习心得
2015年我参加了中小学继续教育培训，使我认识到开展素质教育需要与时俱进的高素质教师。当今世界科学技术日新月异，知识随着科技的进步更新换代也变得越来越快，作为一名教师综合素质也要与时代同步相长。中小学教师继续教育是教师教育的重要领域，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我注重理论联系实践，注重教学研究。通过不断地学习，不但使我在理论上对教育教学有了更深层次的理解，也在教学实践中取得了很好的效果。现把这一年的学习心得总结如下：
一、通过学习，使我重新明确了自己的责任，树立了科学的教育观
教师作为一个特殊的社会职业，在人类社会的人才培养中不可或缺，韩愈《师说》说得好，“古人学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”。教师不仅是科学知识的传播者，也是传播真善美的重要力量，也就是所说的传播正能量的重要力量。教师的言行举止散发出的人格魅力对学生有重大的影响。因此，教育应该起到模范带头作用，给学生正确的示范，不仅正确科学地传播知识，也身体力行、潜移默化地教育学生。由此可见，教师的职业特征也具有未来性，中华民族能否在世界民族之林立足，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们还要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师。在教育中保持耐心和细心，既要全面高低兼顾又能春风化雨、润物无声。
二、通过学习，我更新了教育观念
通过学习，在教育教学中实践-反思-实践。把“过去的我”与“现在的我”展开对话交流，再展视“未来的我”，我不断获得专业成长。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
三、通过学习，使我重新认识了“教学有法，教无定法”的涵义
在教育中，我努力保持足够的耐心，倾听来自学生的声音，在教学上我采取了课前反思、课中反思、课后反思的方式来思考教育疑惑。教学是有方法的，每一种方法都能达到一定的教学目标，达到教学目标不一定用特定的教学方法，因为教学情况也是变化的。在教学中我能灵活运用多种教学方法来达到想要的效果，使我更自如地开展教学活动。
四、通过学习，使我心里保持阳光，使我对自己的教育事业更有信心
首先，老师要关爱和尊重所有的学生帮助他们完成学业，建立自信，使他们体会到老师是一视同仁者；其次课堂内外表现出对问题处理使用一个标准，即处处体现出公平与平等，让学生感到老师没有私心；最后，当学生有起伏时，能用一种负责任的态度去鼓励与批评。当老师做到了这三点，学生就会愿意接受老师的指导与建议。所以我希望碰到问题时能够征求一下孩子的意见，询耐心听取一下他们的想法，处理起问题来可能就好多了，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，一年来，我回头来看自己走过的教育之路，有风雨更有彩虹，我会继续保持心里永远都有一份阳光，保持一份对教育之路的信心！
