讲课文时，给孩子们讲一下关于此课的课外知识或者与孩子们做一个关于本课的小游戏（你是一个老师吧，如果是老师的话这件事应该很简单），最好都做，这样可以开发孩子们的学习兴趣。
需要注重讲话方面的事情，尽量让语言很干脆，注意：不能拖拖拉拉讲话。
孩子们一般都很调皮，所以，一定会有人不遵守纪律。这时，你不用管，直接说：同学们，我们做个游戏好不好。注意：此方法只用于学完本课课文做游戏时。
尽量不要拖延孩子们下课时间，否则孩子们会不认真听讲，只是想：快点下课吧，老师.......。
用拼音写一句简单的话。课本里的也好，跟他们生活中贴近的也好。贴在教室里，给时间让他们自己拼出来，即使跟别人请教也可以。然后在课堂上让学生读出来。不会写老师可以代劳写在黑板上，大家一起学这句话的拼音和意思，顺便学习生字。等熟悉了，还可以让学生自己用拼音写句子，同学间互相写出答案。然后，从句子，到短文，慢慢就哦了。
就是要 他们先把声母韵母整体认读音节关过扎实，然后教材 课文 后面要求背诵的课文背好，只是我有一个问题是小孩子的自主学习意识 很 不 强，明明现在的教材是有拼音辅助拼读的，可是他们就是很喜欢问我，这个怎么读那个又怎么读，是不是他们的学前教育没有打好啊！还有 小一的数学，也是 基础知识重要!
一年级的主要是拼音，学生刚开始接触是这样的，遇到这种情况就需要老师的耐心，反复地读，并且注意将口形张大，让小朋友看清楚。此外，最好借助一些图片，孩子在接触拼音和文字之前往往对图片更感兴趣。书店都很多卖的。同时也可以适当做一些游戏，比如说，玩点兵游戏，每个小朋友代表一个拼音，当听到自己所代表的字母时就要站起来，并且大声的读出来，看谁读得最好，最好的可以再脸上贴一个红苹果（小纸贴）。具体的你课堂上去把握，到以后开始学音节的时候，可以通过这个游戏让他们找朋友，哪个字母跟哪个字母在一起可以组成什么，这个小朋友跟那个小朋友站在一起又读什么。。。。。加油吧，开始教是这样的，慢慢就好了
