一、新学期伊始的我
（一） 刚开学时的我谢学期的开始意味着重新回到起点，我要在新的学期里努力学习，积极进取。为了能在三年后的高考中实现我的人生目标，我决定从现在开始制定一个新的学习计划，主要是三个大方面：课前认真预习，课上认真听讲，课后认真复习、做练习。我应该多看一些名家名著，增加我的课外知识；我还应该加强体育锻炼，以一个健康的身体来迎接以后的学习。我希望我能尽自己最大的努力，展现出自己优秀的一面。
（二） 我的发展目标作为一名高中生，应该紧紧抓住机遇，不怕挑战，克服一切困难。制定好自己长远的发展目标和计划，不断提高学习成绩、学识、道德修养等各方面水平。 争取改掉以前的毛病，为了自己的梦想，努力学习，课上多下工夫，充分锻炼自己，使自己的学习能力有所提高。广泛收集学习之类的书籍、杂志以及网络信息。在学习过后认真总结、不会的问题及时与老师问，经常作到自我评价、反思。我想我现在的个人价值应该就是做一名优秀的学生，努力学习，再考入理想的大学后找一份好的工作。在家中我会努力做一个孝子，孝敬父母，做一个在父母眼中孝顺的儿子。在同学和朋友之中，我想我会是一个不错的朋友，与同学团结友爱。为此，我要不懈的努力，去追去我的目标，逐渐实现我的价值。
二、学期结束时的我
（一）学期末的我时光飞逝，眼看半年已经要过去了，我不光学会了很多文化知识，还学会了许多做人的道理。在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为自己的将来打下坚实基础。在今后的学习生活中，我将再接再厉！
（二）班主任评语你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现。 让老师高兴的是，你的学习态度较以前有了明显的好转，变得懂事、踏实多了。可是课堂上的沉默是你失去了许多训练自己思维与表达的机会。希望你能捉住所有锻炼、展示自己的机会，让各方面都得到更好的发展。老师知道你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏、持之以恒的精神，不要灰心，通过不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能获得成功的喜悦！相信“功夫不负有心人”！
（三）家长评语和期望你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力；你机灵、好动，但往往又不注意分寸，真是“让我欢喜让我忧”！愿你发挥自己的聪明才智，向着自己的理想攀登！ 在家里，能孝敬父母，帮助我们做力所能及的家务事，关心体谅我们，使得家庭关系更加融洽。希望你能继续努力，
做到更好！
三、思想品德
（一）自我评价我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。在同学中，有良好的人际关系、有较高的信誉，善于与人合作。本人性格开朗,活泼大方,兴趣广泛,喜欢结交朋友，爱和别人交流,能吃苦耐劳,有上进心。
四、学业成就 学科学习过程记录课程评语虽然上课不是很积极，但是在物理的学习上还算踏实。善于思考让你取得优异的成绩。无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。
五、合作与交流他人评价.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。你勤劳朴实，在每次班级大扫除中都会看到你勤劳的身影。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高效率，以取得更大的成功！
六、审美与表现审美与表现记录袋我酷爱运动，在运动中锻炼自己的身体；我喜欢音乐，因为音乐能陶冶情操，并从中体会音符的美。希望以后我会有更多的机会去发现美、展现美。
七、综合实践活动
（一）研究性学习评价一个学期的研究性学习在我们的欢笑与回味中结束了，在这段时间里，我们碰到了很多在课堂上所学不到,见不到，感受不到的新鲜事物。通过这项调查研究，我们获得了一次亲身体验和参与的机会。在讨论会上我们都有不同的意见，也曾经因意见不同而争论，但最后，我们也能够得到满足的结论。回想当中的一段段小插曲，其中滋味无法逐一道来，但我们很开心，这对于我们来说，这是一种难忘的经验。在这次课题研究性学习中，我与同学们一齐对中学生追星题目进行了深进调查。
八、个性与发展
（一）个性与发展基本情况
评价主体：学生本人（必填）
二级评价指标
三级评价指标
个性发展记录
特长
学科特长
体育运动特长
艺术特长我擅长数学、物理、政治、体育运动擅长跑步、篮球。
有新意的成果
活动成果
设计成果
制作成果
其他
自主选择我爱好唱歌，再优美的旋律中展现自我。
（二）特长与成果展示（含思想道德记录袋、合作与交流记录袋、审美与表现记录袋等内容）我兴趣广泛，如打篮球、跑步、唱歌。我最喜欢跑步，锻炼我的身体，使我更健康。在今后，我将广泛的学习其他特长，培养更多的兴趣爱好，争取成为一个全面发展的学生。
