人人范文网 范文大全

专题民主生活会结束时的表态发言

发布时间:2020-03-02 20:04:45 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

在2015年度“三严三实” 专题民主生活会结束时的表态发言

尊敬的xx,各位领导:

刚才, xx作了重要讲话,给予我们真诚中肯的指导和帮助,也指出我们客观实际的弱点与不足,对于我们开好这次会议和做好下一步工作意义重大。在此,我代表xx党委表示衷心的感谢!

会前,根据省局通知精神,党委提前制定会议方案,通过征求意见表、座谈走访、网络平台等多种形式,向xx党支部、党员群众征求意见xx条。主要负责同志同班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门主要负责同志之间都进行了多次谈心谈话,为这次会议的召开做了充分准备。会议期间,班子成员联系思想实际、岗位职责和工作经历,紧扣“三严三实”主题,逐一开展了诚挚、中恳的批评与自我批评,达到了揭短亮丑、红脸出汗的预期效果。总的看,会议开得认真、务实、富有成效,达到了提高认识、统一思想、共同提高、增进团结的目的。

最后借此机会,我就做好整改落实工作,代表xx党委表态如下:

一、在理论武装上着眼,补足精神之“钙”。践行“三严三实”无止境,作风建设永远在路上。前不久,中共政治局召开专题民主生活会,习近平总书记在会上阐述了“四个自觉”的新要求,对全党各级领导干部进行了明确要求和政治引领。作为一级党委,我们要迅速抓好学习贯彻,主动把“四个自觉”同“三严三实”紧密结合起来,把省局要求同xx实际紧密结合起来,把党委总体部署同个人分管工作紧密结合起来,利用“四个自觉”推动“三严三实”专题教育升温增效。下一步xx政治理论培训

学习,要着力解决以下四个问题:一是建立激励机制,针对部分党员干部求知欲不旺,学习动力不足这一现实情况,研究试行干部任用、职务晋升理论水平考核办法,在思想上调动党员干部学习的积极性。二是巧搭“精、泛”关系,理论学习要遵循适量原则,并非越多越好,关键在于精髓内容如脑入心,真正管用。三是创新学习方式,针对理论学习枯燥无味、厌学情况渐浓的实际情况,要探索视频教学、案例教学、网络教学等多种方式,寓教于乐,不断提高学习的趣味性和实用性。四是注意统筹协调,说实话,基层同志的工作非常繁忙、压力也很大,特别是xx搬迁前后这段时间。以后政治处一定要考虑充分基层同志们的实际情况,合理安排学习内容与学习时间,切实消除年底、季度底、月底集中学习扎堆,工学、工训矛盾突出的现象。

二、在问题整改上入手,立说立行求实效。今天查摆出很多问题,这些问题是有规可循的、是可以科学解决的。对于可以马上解决的问题,要立行立改,需要时间解决的,要制定持续改进措施和完成时限;对于需要组织协调解决的,要明确牵头单位和责任人;对那些发生在基层、根子在上面的问题,要统筹施策、上下联动、合力解决;对于反映强烈的“文山会海”、督查调研不深入、抓落实不够好等突出问题,要整合审计督查、考核考察、专项检查、举报受理、个人有关事项报告等多种形式进行重点整改。对于所有的问题认真梳理归纳、分类施策、形成清单,清单兑现情况要采取适当方式在一定范围公开,接受xx党员群众监督。另外我提议,今后每周的碰头例会,各分管领导既要汇报交流分管工作的进展情况和经验做法,同时也要分析各自工作的失误不足与改进办法,相互提示提醒、共同做好问题整改。我相信,

- 2

从严落实党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律,确保践行“三严三实”制度化、常态化、长效化运行。

五、在成果转化上出招,实现xx提档升级。近几年管理界提出了一个新词,是“成果思维”,就是说做事一定要实现成果,否则一切都是形式的、都是浪费的,我们要把这次民主生活会焕发出来的正能量转化为 “四个成果”:一是改进思想政治工作方法,拓宽教育培训载体,完善青年成长和xx执法“两大平台”,实现队伍建设再升级成果。二是克服xx等不安全因素,实现xx安全再升级成果。三是推进xx,实现xx改造再升级成果;四是xx。通过“四个成果”实现“一个核心,两个创建”,这是党委班子和xx警察职工共同的目标和追求。

我相信,在省局领导的关心帮助下,在xx党委的团结奋斗下,在xx警察职工的共同努力下,在搬迁后不久的将来,我狱必将实现整体提档升级这一最大成果。

今天的民主生活会议程到此全部结束,让我们再次以热烈的掌声对xx到会督导表示衷心的感谢!散会。

- 4 -

民主生活会表态发言

民主生活会表态发言

民主生活会表态发言

民主生活会表态发言

民主生活会表态发言

民主生活会表态发言

专题民主生活会表态发言

民主生活会表态发言1

民主生活会一把手表态发言

银行民主生活会表态发言

专题民主生活会结束时的表态发言
《专题民主生活会结束时的表态发言.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档