顽皮的小杜鹃 江阴大桥小学 冯静
教学目标：
1.在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”、“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多和鸟有关的歌曲。
2.指导学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我爱你》、《叫我唱歌我唱歌》等，表达对祖国、对家乡的热爱之情。
3.在竖笛接龙游戏中，能吹奏出sol、la、si三个音。
4.通过认识“re、fa、la”、填填唱唱、跳格子等音乐活动，巩固对音符的掌握。 教学重点：了解自己家乡的变化，能向别人介绍自己家乡的歌曲。 教学难点：认识“re、fa、la”，会填填唱唱。 教学准备：录音机，磁带，钢琴，碟片等 教学时间：3课时
第一课时《顽皮的小杜鹃》
教学目标：
1.学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃”，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌曲中的童趣，从而获得感受与欣赏、表演及创造的能力。
2.欣赏《杜鹃圆舞曲》、《对鸟》，感受音乐情绪：欢乐热情、优美灵巧，并记忆主题。 教学重点：能用各种音乐表现形式表达自己对歌曲的独特感受与见解 教学难点：准确唱好弱起小节 教学过程：
一、律动《杜鹃圆舞曲》
二、1，师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？（播放二年级学过的歌曲《杜鹃圆舞曲》导入） 2，师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听？（播放《顽皮的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”）
3.小朋友们，刚刚你们听着音乐，跳进了音乐教室，现在请你们再听赏一段音乐，可以即兴表演可爱的杜鹃高飞低飞，也可以模仿杜鹃在密林中轻轻啼叫、飞出密林又飞回密林。
三、导入学唱《顽皮的小杜鹃》
1.师：小朋友们，你们模仿的杜鹃和其他鸟类的动作真美，现在啊，老师这里的“顽皮的小杜鹃”嫉妒了，它说：“为什么不听我唱歌呢”，现在我们来听“小杜鹃” 2.范唱：边唱边表演 3.听旋律拍出节奏 4.跟琴声哼唱旋律
5.熟悉歌词（在读歌词时，注意弱拍起）
6.跟琴学唱歌曲（请小朋友在歌曲中找出相同之处）
四、歌舞合作表演
1.用歌舞乐合作表演的形式感谢接待我们的杜鹃妈妈、小杜鹃以及它的小主人：将全班分成三个方阵，小百灵队和小孔雀对进行表演，小乐手队每人拿起自制的打击乐器按节奏敲击，晃动发出声响为歌舞表演伴奏。看看选选，什么乐器发出的声音最适合伴奏？ 2.歌舞表演者戴上头饰准备 3.各队派代表上台表演
五，听赏浙江民歌《对鸟》
师：学会了这么优美动听的歌曲，我们就来轻松一下，一起来欣赏一首非常好听优美的歌曲《对鸟》，在听的时候，要请同学们想一想它的演师：虚老师觉得有几句歌词非常的好听也非常的有趣，很想跟大家来分享一下，大家愿不愿意啊？
生：愿意
师：那我们来一起唱一唱吧。（前两句）（边学边解释是用地方方言演唱及它的含义） 吤（ga）呣飞过带（da）铜铃噢，吤（ga）呣飞过红加(ga)绿(luo) 唱形式是什么？什么声什么唱？（播放音乐）
（四）总结
今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家。
