泉塘小学书法教育工作计划
一、指导思想
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为推进书法教育，传承中华民族优秀文化,特制定本计划。
二、基本理念
中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。
1.面向全体,让每一个学生写好汉字。识字写字,是学生系统接受文化教育的开端,是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。
2.硬笔与毛笔兼修,实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力,还要渗透美感教育,发展学生的审美能力。
3.遵循书写规范,关注个性体验。中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求,还要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。
4.加强技能训练,提高文化素养。中小学书法教育要注重基本书写技能的培养,不断提高书写水平。同时在教学活动中适当进行书法文化教育,使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解,提高自
身的文化素养。
三、目标与内容
(一)书法教育总体目标与内容。
1.学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,养成良好的书写习惯。
2.感受汉字和书法的魅力,陶冶性情,提高审美能力和文化品位。
3.激发热爱汉字、学习书法的热情,珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感。
(二)硬笔学习的目标与内容。
1.掌握执笔要领，书写姿势正确,不急不躁,专心致志。学习正确的运笔方法,逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉,逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化，逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。懂得爱惜文具。
2.小学低年级学习用铅笔写正楷字,掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；会借助习字格把握守的笔画和间架结构,书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。小学中年级开始学习使用钢笔,能用钢笔熟练地书写正楷字,做到平正、匀称,力求美观,逐步提高书写速度。小学高年级,运用横线格进行成篇书写练习时,力求行款整齐、美观,有一定速度;有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。
(三)毛笔学习的目标与内容。
小学3―4年级
1.掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势,了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识,学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整洁。
2.学习用毛笔临摹楷书字帖,掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法,初步掌握起笔、
行笔、收笔的基本方法。注意利用习字格把握字的笔画和间架结构。
3.开始接触楷书经典碑帖,获得初步的感性认识。尝试集字练习。 小学5-6年级
1.继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法,能体会提按、力度、节奏等变化。借助习字格,较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系,逐步做到笔画规范,结构匀称,端正美观。保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。
2.尝试临摹楷书经典碑帖,体会其书写特点,逐步提高临摹能力。在临摹或其他书写活动中,养成先动脑再动手的习惯。
3.学习欣赏书法作品。了解条幅、斗方、楹联等常见的书法作品幅式。留意书法在社会生活中的应用。通过欣赏经典碑帖,初识篆、隶、草、楷、行五种字体,了解字体的大致演变过程,初步感受不同字体的美。
4.有初步的书法应用意识,喜欢在学习和生活中运用自已的书写技能。
四、具体措施
1、成立书法教育工作组织领导
组长：王必雄
副组长：胡茂铭 张谊赤 邓超 李成林 刘洁
成员：吕巨波 彭秋阳 陈青 张红珍 崔剑琨
具体职责：王必雄负责书法教育的统筹工作。胡茂铭负责书法教育的指导、教研，研究书法教育的教学规律和评价方法，书法校本教材的编写。张谊赤负责书法教育的常规工作。副组长负责书法教育的集体备课。成员负责协助副组长做好书法教育工作。
2、加强书法教育师资队伍建设。
书法教育以语文教师兼职为主体，其他课任教师也要积极参与书法教育中来。学校定期开展书法教育培训，并将书法教育纳入常规教学工作中去。认真做好教师“三字”基本功达标工作。
3、落实书法教育常规。
a、抓好课堂教学。
每周安排1课时的书法课，1－3年级着重培养学生的硬笔书写能力；四年级起开设毛笔书法课，硬笔、软笔兼学。
b、落实过程管理。
每学期、每学年学校书法教育要有工作计划，班级要有教学计划、有教案、有作业，研究活动有记载，期末工作有总结、有评价、有考核。
C、大力开展校本研究和教师“三字”基本功达标活动。
教师每期完成一本硬笔临贴和一本软笔书法临贴，每月创作2幅作品（硬笔、软笔各一幅）。
4、营造书法教育文化氛围和活动阵地。
每班要在教室开办书法教育专栏，每月进行一次师生作品展示。成立书法学习兴趣小组，活动小组指导教师为胡茂铭同志，活动小组要有活动时间，有活动场地，有活动计划，有内容记载。
2013年3月
