我和孩子一起读书
----读后感
寒假里老师布置了一道孩子与家长共同完成的作业，起初并没有理解其中的意思所在，后来在慢慢的陪读过程中体会到了陪读的意义。
假期中我们一起阅读了《培养孩子优秀品质的故事》、《十万个为什么》，在书中孩子学到了很多的知识、道理。通过阅读孩子明白了每一个小故事带来的意义，这些小故事也给了孩子一个学习的榜样，树立了正确的观点。让孩子在阅读的过程中明白了做人、做事的道理。
以前孩子经常会问的为什么要这样做呀？总是会问很多的“为什么？”有的问题是我自己也不能准确回答的。通过阅读后，很多的“为什么？”都在书中得到了答案，使我和孩子都学习到了新的知识。新学习到的知识孩子还会骄傲的来对我进行提问，这样一问一答的互动式交流，使我们从中体会到了阅读乐趣，也激发了孩子的读书的兴趣。
有作家说过：建立良好的亲子关系，营造有关上深厚书香气的家庭氛围，是家庭教育的首要问题。其中一个最好的方法就是：陪着孩子一起读书。
以前总是让孩子自己来完成这些事，孩子读了以后是否理解也不关注。通过此次陪孩子 一起阅读，让我明白了这并不是简
单的阅读文章，而是我与孩子在进行的无声的交流，无痕的教育，环境的教育，更是父母亲身体力行的教育。
首先，身教重于言教。父母养成阅读的习惯，孩子也会潜移默化之中受到熏陶而热爱读书，并能将自己对某些事情的看法与父母沟通。其次，通过一起读书，形成良好的亲子关系。陪孩子一起读书，意味着你可以走近孩子的心灵，再也没有比这种模式更加有效的了。我们经常会发现，什么时候与孩子的关系好，什么时候的教育就容易成功；什么时候与孩子的关系糟，什么时候的教育就容易失败。
此次阅读后，我还发现了一个问题，就是家长现在对孩子应该阅读什么书籍还不是能够准确的定位。盲目的购书，不但起不到好的作用，还会让孩子对书籍失去了兴趣。怎么样让孩子读好书、读有用的书。在此，希望能得到老师的指点与帮助。
在陪孩子一起读书的过程中，我们自己也丰富了知识，开拓了眼界。让我们伴随着孩子一起读书，陪孩子一起成长和孩子之间永远有共同的话题，了解他们的思想，陪伴他们成长。
班级：二〃四班
学生：赖怡璇
家长：王祺
2012-2-15
