晨光小学2014年秋学期体育工作总结
学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。
一、领导重视
首先，我们成立了以校长为组长的领导小组，组织教师认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。
认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评优树先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。
二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例
认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。
在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。
三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时的阳光体育锻炼时间。
课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。
如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式，采取了低、中、高年级相结合的方法进行每天的课间操，使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向发展。
在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛。每学年开展一次体育活动，每学期举办一次校级运动会。
四、体质健康测试、上报、分析工作：
1、积极宣传，加强教师培训，提高工作质量
2、组织测试，保障测试安全。
3、数据整理上报。
在测试结束后，利用计算机在空余时间对数据进行录入、录入之后对数据进行了分析并上传，实事求是地向学生反馈测试结果。
4、通过数据分析问题。
结果表明，学生的体质健康的现状不容乐观，主要表现如下几个方面： (1)、学生体能素质下降。学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降。 反映速度素质的 50米、50×8=400米的往返跑成绩下降幅度较大外。其余各方面素质都有下降幅度、明显都不大。
（2）、肥胖学生增多，特别是中高年级肥胖增长更快。
（3）、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。 （4）、反映肺功能的肺活量有下降趋势。
五、体育课堂游戏化：
\"游戏是儿童的天性。\"在游戏中他们可以发挥自己的特长，培养自己的思维能力，锻炼自己的身体素质。因此，体育游戏也成为这一学期体育教学的一个重点，经过研讨把体育游戏的魅力充分地展示在课堂中。
1、游戏要多样性
一般来讲， 一项游戏只有一种游戏方法， 而经过研讨后至少有两种以上的游戏方法。例如， 在\"长江、黄河\" 游戏中， 原始的方法是两排学生面对面站立，一排为\"长江\"， 另一排为\"黄河\"， 当老师发令为\"黄河\"时， 则\"长江\" 追\"黄河\"， 反之亦然。现在， 把此游戏的方法改变一下， 内容和规则不变。例如，以跑道的两边为界， 学生以两路纵队向前慢跑， 一路为\"长江\"，一路为\"黄河\"， 当教师发令为\"黄河\" 时， 则两路同学马上改变跑步方向， \"长江\" 向\"黄河\" 那边追去， 不准出界； 有时， 会让两排学生背对背蹲下进行游戏， 或面对面站立轻轻的握手进行游戏。 采用了这种多样的游戏方法， 激活了学生的情绪，既提高了学生的反应能力和灵敏性， 熟悉了此游戏的方法、规则， 遵守了课堂纪律， 又使学生在这富有教育的内涵、富有美感的充满智慧和儿童情趣的生活空间中尽情地遨游。
2、游戏要有趣味性
在体育游戏的教学中，我们要能善于举一反三地变换游戏方法，这样不仅可以丰富游戏的活动形式，提高游戏的趣味性和学生的情绪，而且还能调节游戏的运动量，甚至有助于培养学生的集体主义精神。如在游戏\"钻山洞\"中，可以通过改变山洞的大不，高低，跑的路线等改变练习的难度，提高学生学习兴趣，又如在游戏\"穿过小树林\"中，可以把树林设成直线式，曲型和圆型等进行游戏活动。从而培养其不断创新的能力。
3、游戏要有互补性
在进行新体育活动时，一般需要较多的时间进行讲解示范，练习密度也偏低，为了使一节课达到一定的锻炼目的，在搭配游戏活动时，应选那些时间短，密度大，情绪高的游戏来弥补。反之，前一个体育活动不需要较多的时间，则搭配一个时间长、规则多、难度大的游戏，这样使两个活动在时间上互补，避免争时间。
总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。
