学习《幼儿园教育指导纲要》
心得体会
长宁镇中心幼儿园
黄玫瑰
通过学习《纲要》，使我更进一步领会了《纲要》精神，根据《纲要》要求——环境是重要教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。同时《纲要》也提到了幼儿教育的重要性，下面就《纲要》蕴涵的幼儿环境及教育的重要性来谈谈自己的一点点认识。
《纲要》特别强调了环境教育，强调环境中促进幼儿发展过程中的重要作用，周边社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会，并对其产生直接或间接影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其相关的家庭、幼儿园。
当前，我国实施独生子女政策，由于家庭过度呵护，电脑的普及，城市带动居住环境，使幼儿生活空间越来越窄，因此幼儿独立解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依赖、被动。因此，《纲要》大力提倡幼儿环境教育是非常具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教育不仅要关那些有目的性的学科知识技能，还要协助他们主动观察或管理周边环境活动，推动幼儿素质教育。因此，我们要充分发掘各种环境资源，同时创设利用好每个环境，扩大幼儿活动范围，使其与周围之间产生积极交互作用。
此外，教育在幼儿时期是很重要的。幼儿的发展应该是多样性
1 的，不拘一格，有个性的。幼儿的认识、理解，感受以及活动方式等主体性表面需要受到尊重。因此我们应该在各方面给他们发挥与施展空间，创造各种条件与环境，为幼儿培养和教育做好前期工作，充分发掘他们的想象力、创造力、活力，让他们在起跑阶段打好基础，因此幼儿园教育内容应该是全面性的，各领域内容相应参透的，能从不同角度促进幼儿情感，通过学习《纲要》，在以后工作中，我也结合本班实际情况。制定切实可行工作计划并灵活执行。
其次，我国是发展中国家，21世纪的国家，市场经济更发达，社会将进一步表现出竞争性、开放性、创造性、变化性、冒险性等特征。为了让幼儿更好适应社会，从现在起就要在幼儿教育目标在中体现出来，社会对人才素质要求.作为幼儿的启蒙老师，我们应重视培养幼儿竞争意识及能力，从而不断完善自我，超越自我，还要使幼儿具备与人能力与心理素质，多开发幼儿创造力，让幼儿能适应变化。且要重视培养幼儿大胆、不怕吃苦、勇敢追求的品格。
总之，通过这次学习培训，我深深体会到环境在幼儿教育中作用，同时也觉得身上的担子更重了些，但我会努力去培养幼儿各方面的能力及品格，并多创设好的环境来满足幼儿的学习。同时还要多与同事交流，取长补短，提高保教质量，促进幼儿发展。
2007年8月
