图书室开放方案
图书是提升师生素质的重要教学资源，充分发挥这一资源的作用，让学校充满书香，让教师充满书卷气，让学生感觉到书给予自己无穷的力量。徐望镇中心小学准备通过开放图书室，开设课外阅读课让阅读增加师生生命的长度，展示其生命的宽度。为了将此项工作落到实处，特制定徐望镇中心小学小学《关于规范图书室使用，提升“书香校园”建设活动工作实施方案》。
一、指导思想
通过图书的阅览，让学校师生明确阅读是掌握与学习先进知识的重要渠道，是提升师生文学修养的重要途径。让语文教学从课内延伸到课外，从教师的规范指导走向学生自主需要的选择，学校保证每一个学生每一天有一个小时的阅读时间。让师生的人生素养在课外阅读实践中丰富起来。
二、每周图书室开放的具体流程及课外阅读指导课的重点
1、教师带领本班学生走进图书室，感受图书室，感受自觉选择图书的愉悦。此阶段采取学生自主选择与教师知觉推荐相结合的原则。充分发挥学生主观能动性，教师适时的指导也很重要。
2、由班主任组织班级学生交流自己所定的阅读计划，教师根据阅读内容及学生的阅读情况，对学生的阅读计划提出适当的建议。
3、由班主任教师组织学生展示读完一本书后的感受，向大家阐述自己保留阅读成果的有效方法。
5、下次的借阅由班主任教师组织全班学生向图书管理员归还图书。开启下一轮课外阅读材料的选择与课外指导。
三、图书室开放几项要求
1、班主任教师要与图书管理员及时沟通，保证所借图书及时归还。
2、按照学校要求组织好每周的课外阅读课的指导工作，指导学生选择图书及选择图书的方法。组织好学生交流阅读计划的制定与实施；组织好学生进行阅读方法的交流。组织好学生阅读成果原展示。
3、总结课外指导阅读的方法，收集学生的意见与建议，以便改进课外阅读教学工作，增进“书香校园”活动的实效性。
5． 开放对象。图书室的开放对象为全校师生。
。（学校可根据实
6、开放时间。每周星期三午休时间（13：00）际情况自行安排）
7、管理人员。由图书管理员具体负责，并培训部分学生协助管理，并做好开放记录。
8、开放办法：
（1）学生可由老师统一带领进入阅览室，办理图书出借、归还手续；下次借阅时必须归还上次借阅的书籍。
（2）每周星期五必须将所借图书归还到图书室。 （3）学生办理出借手续时，应检查书籍是否完好，如有污损现象立即告知图书室工作人员，以便作好记录。归还图书一律由图书室工作人员负责检查验收，发现问题按规定办理有关赔偿手续； （4） 阅览室每周星期三午休时间开放，离开时将图书放回原来位置，不得随意带出阅览室。
（5）营造良好的读书氛围， 保持室内安静清洁，禁止在图书室、阅览室内大声喧哗。
