让学生在传统文化教育中健康成长
尊敬的各位领导、亲爱的同行们：
大家好！
我是来自珠溪中学团委书记王正伟，首先感谢教委的领导为我们搭建了一个互相学习、交流经验的平台。今天，让我在这次座谈会上发言，我在感到欣喜的同时也倍觉压力之大。我担任珠溪中学团委书记多年来，要说谈不上，今天借这个交流会，主要是想结合自己开展的工作来抛砖引玉，敬请各位同行提出意见和建议，让我能集思广益，获得更多的经验和方法。现将我校传统文化教育活动开展情况领导和同志们作一个简单汇报。
学校的团队工作是一项极需耐心和热情的工作，团委组织的传统文化教育活动为配合学校创建市级绿色学校和创市级文明单位的成功做出了贡献。我们学校的活动是以传统文化为基石，让学生们在传统文化的熏陶中健康成长。我们学校围绕：“传统文化进校园”这一主题，开展了丰富多彩的活动。我们开展了：“诗教进校园活动。
一，活动宗旨
我国诗歌源远流长，从第一部诗歌总集——《诗经》算起，至今也有2500多年历史了。诗歌具有精炼和含蓄的特征。诗歌的语言实际上是一种特殊的、神秘的符号系统，它不但含有一种抽象化系统化的理性意蕴，更含有情感的美感。而中国的古代诗歌最擅长用最少的语言表现出最丰富的内容和思想，这就是古代诗歌极精炼的特点。 我们开展：“诗教进校园”活动的宗旨，就是利用诗歌这种特点，对学生进行“美”的教育，既让学生感悟诗歌的音韵美，节奏美，更为重要的是感悟经典文学作品带给学生思想上的冲击。
内涵建设篇
1 号召学生大量阅读经典的诗歌作品，教师指导阅读朗诵。 我们这个活动在语文组老师的配合下，选择了上百篇经典文学作品，指导学生在课余时间大量阅读，使学生们：“厚积”，以致将来能够:“薄发”。
2 成立：“诗教进校园”讲师团队。为了使学生更好地了解传统文化，同时也便于传统文化教育的顺利开展，学院于2006年组建传统文化讲师团。聘请在文学方面有影响的专家学者为传统文化教育系列活动的指导老师，定期开展下列活动。
1、名师讲堂。定期邀请校外的名师面向全院同学开展传统文化教育、知识讲座；
2、名师在我身边。邀请名师参加团干部培训、素质拓展、有可能的话还可以参加主题团日活动；
3、名师点评。开展诗歌朗诵比赛、征文活动等比赛，邀请名师做评委，以提高活动质量和活动效果。
3 成立社团组织。为了展示学生们的风采，我校创办了社团，其中成绩最为突出的是我校的“诗外”文学社，从2006年成立后，多次获得：“县诗词协会”、“县文联“的赞誉，被评为“区文化进校园先进单位。”
爱国主义教育篇
本篇章主要立足于中华民族悠久的传统文化，结合中华民族中秋节、国庆节、重阳节等传统节日，融合广大同学对祖国人文知识的认识等这些神圣的纪念日带给我们的警示，弘扬中华民族传统文化，传承文明，使学生的民族素质得到一个更高层次的透析，进一步传承优良传统，实现“立志成才，报效祖国”的伟大理想。该系列活动主要包括：
（一） 爱国主义教育之传统文化教育活动开幕仪式暨“盛世中国”文艺晚会。
2006,10月，一场名为“盛世中国”的文艺晚会，拉开了我校爱国主义教育的序幕。一场传统文化的盛宴就此铺开。
（二）爱国主义教育之民族文化校园行系列活动
1、爱国主义电影展播。组织学生观看爱国主义影片，使青年学生进一步明确学习目标，志存高远，立志成才。
2、开展 “创新成才，报效祖国”主题讲座。以自己的亲身经历讲述了成功道路上的许多经验。告诫学生学习一定要从根本做起，脚踏实地；。学成以后莫要忘了培育自己的祖国和人民，要用自己的知识报效祖国，做一名爱国爱民的中华好儿女。
3、童臣德老师杂谈传统文化讲座。大足区文艺联合会成员、大足区诗词谢会副会长，童臣德老师做了关于“传统文化知识”的讲座，他对中国的“传统文化”历史、现状进行了介绍，阐述了中华民族在五千年来不变的爱国情感以及爱国主义教育在当代大学生素质教育中的重要地位。
4 征文演讲活动。在大量阅读和观看了爱国主义书籍和爱国主义影片后，组织学生进行了征文和演讲活动，这些活动，使学生们明白了在新时代下，我们如何表达对祖国的热爱。
感恩教育篇
感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的形式和内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩，以至于施恩的一种人文教育，是与中国优秀传统文化密不可分的，传统文化中所蕴含的优秀品质无不渗透于感恩教育的方方面面，可以说感恩教育是传统文化节的继承和发展、延续和升华。感恩教育最终就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使“感恩”成为一种思维意识和行为习惯，并作为个人个性品质的组成部分馨香而恒久地存在。该系列活动主要包括：
（一）感恩教育之“温情季节，拥抱亲情”系列主题教育
1、三个“感谢”活动。
感谢父母教育我：[1] “拿什么回报我的父母”感恩征文活动； [2] “算算亲情账”感恩教育主题团日活动； [3] “送给远方父母的问候——写给妈妈的一封信”爱心家庭作业活动； [4] “给父亲传递祝福”校园亲情接力活动。
感谢老师教育我：[1] 《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲比赛；
[2]“我爱我师、师恩难忘”主题征文活动；
[3]教师节为老师送祝福活动。
感谢他人帮助我：[1]“我为同学做一事”活动；
[2]“今天我值日”活动。
2、组织开展观看一部感恩影片活动（《暖春》、《我的兄弟姐妹》）。
3、读一本好书活动（《母亲》、《对我的生活怀有感恩》、《俺爹俺娘》）。
4、书写并演讲感恩倡议书。
（二）感恩教育之回报学校活动 “文明就餐，从我做起”志愿服务活动
为弘扬中华民族的传统美德，逐步养成学生们良好的就餐习惯，从细节之处体现学生的良好风貌，体现学子感恩、知恩从而回馈母校之情，结合《9.20公民道德规范》做爱国，明礼，诚信，团结，发善，勤俭，自强，敬业，奉献的公民，做自强不息，知行合一的学子，发起以“文明就餐风，树时代新风尚”为主题内容的“文明就餐”志愿活动，让每一个人与校共荣，与校共展。
（三）感恩教育之回报社会活动
1、“今又重阳——爱老敬老”志愿活动
以团支部为单位开展了“今又重阳——爱老敬老”志愿者活动，同珠溪镇敬老院的老人们共同联欢，共度佳节。大家从老人们的经历中学到了人生的哲理，懂得了所肩负的责任。
2、“学雷锋，见行动”——公益活动
在感恩教育的熏陶下，学校积极倡导 “无私奉献、友爱互助、共同进步”的志愿服务社会的意识，在奉献爱心的同时，传播文明，弘扬无私奉献的精神。每年三月，我校都要组织学生参加各种公益活动。如：组织学生清扫大街，安排学生去慰问孤寡老人等活动。
3、“关注艾滋，我们共同的责任”大型宣传活动
本着服务大局、服务社会、服务群众的意识，加强学生知恩施恩意识，增强社会责任感，在世界艾滋病日开展了“关注艾滋，我们共同的责任”大型宣传活动。这次活动以“遏制艾滋，屡行承诺”为主题，向同学们宣传艾滋病的预防知识。
三、活动成效
“弘扬民族文化、培育民族精神”不仅丰富了校园文化，更加突出了传统文化在学生综合素质尤其是思想道德素质方面的重要作用，让大家在系列活动中感知传统文化的底蕴、感知民族精神的伟大，以爱国主义教育和感恩回报教育为主线，帮助学生学会知恩图报，学会做人做事，感受传统文化的魅力，感受自身的成长，并取得了良好效果。
（一）传统文化教育系列活动的开展，培养了学生的文化自觉意识，促进了学生民族精神的培育
（二）传统文化教育系列活动的开展，营造全校尊重优秀传统文化的良好氛围，是建立和谐校园的有力保障
尊重优秀传统文化，吸取传统文化精华为社会主义道德建设服务成为全社会的共识。在初中阶段的学生，尤其需要传统文化知识的普及。传统文化进校园活动在全校的开展，营造了一种尊重优秀传统文化的良好氛围。而其倡导的和谐精神与国家构建的和谐社会又有密切联系，通过传统文化的弘扬，促进了校园和谐文化的进一步形成。
（三）传统文化教育系列活动的开展，加强了学生学习传统文化的正确引导，是素质教育的重要素材
传统文化进校园活动加强了对学生学习优秀传统文化的正确引导，使他们认识到，学问修养是一种综合能力，仅有知识是远远不够的。多读书，尤其是多读古书，会使人思想敏锐，情感细腻，谈吐雅致，表达能力强。通过活动的参与，学生们进一步了解了中国古代的一些优秀的道德教育内容和方法，尤其是中国优秀传统教育对重视人自身的教化和塑造的重要作用，从而提高了自己的思想道德素质和爱国主义品质，传统文化节已经成为大学生素质教育的重要素材。
四、体会 传统文化进校园活动开展以来，得到了学校级领导的高度重视。通过这些活动既加强传统文化知识的普及，又通过社会实践、敬老爱老等活动赋予了学生优秀品质，进一步弘扬民族精神。通过系列活动的开展，对团员青年的思想状况有了一个更深的了解。使我体会到学生民族精神的培育需要正确的引导、学生民族精神的培育需要行之有效的载体、民族精神的培育需要各部门的大力支持。通过以上的思考，我认识到我还有许多不足的地方：给学生提供的舞台还太小，活动的内容还不够丰富，在活动中对许多困难考虑不足等等，今后，我将用更大的热情、更持久的耐心以及观察入微的细心来面对工作。
（二）当代大
以往许多地方、许多高校也都开展过提高学生思想素质的活动，但往往缺乏一个行之有效的活动载体，缺乏一条贯穿始终的主线。而此次“龙图腾”传统文化教育活动则避免了上述弊端，以学生普遍接受的优秀传统文化为载体，以爱国主义教育和感恩教育为主线，开展了一系列丰富多彩的活动，而每一项活动又不流于形式，比如说二十四孝图片展、“青春中国—白山黑水的诉说” 大型诗歌朗诵会、“青春共建和谐”社区共建活动等，既注重方案，又强调引导，既注重活动，又强调实效，因而也受到了广大学生的广泛关注与热情参与，在参与中弘扬了民族文化，在参与中培育了民族精神。民族精神的培育需要各部门的大力支持
（三）当代大学生
通过“龙图腾”传统文化教育系列活动的开展，深深地感受到一项活动能够深入持久地开展，能够深入广大同学的心中，除了活动方案的合理制定外，还离不开各部门的大力支持。学校领导、学生处、校团委、学生指导服务中心、后勤中心以及各个兄弟学院等在传统文化教育系列活动中都给予了诚挚的关心，并且提出了很多宝贵的意见，比如说校领导为东大学生人文素质、民族意识的提高所推荐的书籍、对文明就餐感恩回报母校志愿活动的关注和支持等等，这些都使得传统文化教育活动能够顺利开展，并按照“弘扬民族文化，培育民族精神”的既定目标前进。
三年多来，“龙图腾”传统文化教育系列活动的开展，取得了可喜的成果，不仅丰富了大学校园生活，更进一步培育了大学生的民族精神，促进了爱国主义教育和感恩教育的深入进行。学院今后将继续按照中央16号文件精神的要求，根据学校的相关政策一如既往地将传统文化节开展下去，总结经验、弥补不足、不断创新，为大学生的成长成才服务，为大学生思想素质的提高贡献一份力量。
