不玩火 防触电
【教学目标】
帮助学生树立注意防火和安全用电、节约用电的态度,培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。 【教学重点】
树立注意防火和安全用电、节约用电的态度。 【教学难点】
培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。
【教学过程】
一、生活离不开火
1.播放多媒体课件,感受我们的生活离不开火。 (1)请大家仔细观察,你们从图片上看到了什么? (2)日常生活中还有哪些地方用到火?
2.教师总结火的用途,让学生知道火在日常生活中的作用很大,我们的生活离不开火。 3.火能给人类造福,同时也会带来危害与灾难。播放火灾视频。
二、再也不玩火了
1.乐乐猴聪明顽皮,非常可爱,小朋友们都喜欢它。可是不久前,乐乐猴因为玩火引发了一场火灾。出示教材第39页上的三幅图,让学生看图讲故事,并思考: (1)乐乐猴家为什么会失火? (2)你想对乐乐猴说些什么?
2.小孩子玩火是非常危险的,不仅我们自己不能玩火,如果看到其他小伙伴玩火,我们也要及时制止,或告诉大人。 3.小组讨论,集体交流。
(1)还有哪些行为也容易引起火灾? (2)火灾会带来哪些危害?
(3)万一遇到火灾,我们该怎么办?
4.模拟拨打119报警电话,出示报警儿歌,并齐读。 报警早,损失小,119电话要记牢; 地址报告要准确,火势大小要说清; 跑到路口等车来,救火时间能提早。
5.教师小结:遇到火灾,我们要迅速逃离火场,然后拨打119报警或者向大人求救。 特别需要提醒的是,小朋友们是未万年人,不具备救火的能力,不能去救火。另外1
19、110等都是重要的公共服务电话,平时不能随便拨打,只有在紧急时刻才能拨打求助。
三、火灾逃生演练
1.分小组进行火灾逃生演练。
2.其他小组成员进行评价,完善补充。 3.评选优秀演练小组。
四、生活离不开电
1.播放多媒体课件,感受我们的生活离不开电。 (1)你从图片上看到了什么?
(2)你还知道哪些地方用到哪些电器或电子产品?请你在留白处把它画出来或者写出来。
(3)设想一下,如果没有电,我们的生活会怎样?
2.教师及时补充并总结电的用途。如果没有电,我们的生活会有很多的不方便,让学生知道电对人类的贡献,我们的生活离不开电。
五、安全用电我能行
1.电,如果安全使用,会给我们带来很多的便捷;如果使用不当,会带来很多的危险。 2.播放课件:他们的做法对吗?为什么? (1)小组讨论辨析,集体交流反馈。 (2)教师相机小结。
①潮湿的手不能触碰电源开关——水能导电。
②不能在高压电线下放风筝——风筝碰到高压电线容易引电触电。
③不能玩电器开关、插座、接口等,不要用手或其他东西触碰正在工作的电器,防止触电,防止造成伤害。
④打雷时,不能看电视、用手机、玩电脑等——雷电能产生强大的电流,损坏电器,引发火灾或人员触电。
3.在日常生活中,你认为还有哪些行为容易导致触电,正确的保法是什么? 4.一旦发现有人触电,不能手拉救(手能导电),而应及时切断电源或者用木棍拨开人的身体(木棍是绝缘体,不导电)。
六、教学反思:
岗埠中心小学 马红梅
2017年5月