微课展评心得体会
范晓欣
2016年12月20日学校组织了青年教师微格课堂汇报展示活动，在师父以及教研组同事的指导与帮助之下，算是顺利的参加了此次活动，虽然结果不尽如人意，但用王主任的一句话说：“过程很重要，我们要学会享受过程、归纳总结过程，”确实我作为一名经验缺乏的青年教师在这次活动中获益匪浅。
由于靠近期末大部分的课程都已结束，按照一个教研组内不讲重复课程这一思想，很不幸运我最后一个选择了我打怵讲的课《认识图形》。这节课可以说是动手实践的课堂，还有学具，很担心自己组织不了课堂，学生带着学具各玩各的不认真听讲。所以在准备微课的过程中，处处小心翼翼，在试课中由于教育机智不够高超总会出现这样或那样的问题，也感到了前所未有的压力，师父杨晓华老师也是非常辛苦，要针对我所存在的问题，反复思考，怎样修改教案达到最理想的效果，组织语言反复修改教案。师父以其丰富的教学经验给我提出了很多非常宝贵的意见，主任以及教研组老师也帮我提了很多建议，短短的20分钟看似我一个在讲，却凝结了多位老师的智慧，非常感谢他们教给我专业的从教经验与态度，帮助我进步。收获经验与知识的同时还有满满的温暖与感动。
微课展评结束后王主任进行点评，针对自身存在的问题说说我的心得吧！
一、要精心备课。备课不是简简单单把教案写下来就可以，更重要的是要了解学生。在熟悉了学生的基本学情的基础上展开备课，采取最适合学生的教法。就比如此次微课，一个孩子看着画的桌面问“诶？桌子的下面、右面呢？” 当时试讲确实没有考虑到孩子从实物转到立体图形再到实物的困难程度。当孩子问出这个问题后，脑子里立马想到关于“观察物体”这一课的知识，可是感觉在这渗透又有些早，他们会听不懂，结果导致这个问题并没有给孩子解,成了一节不完美的课堂。所以在以后上课过程中要充分走进孩子，了解孩子基本的知识结构框架，这样在上课过程中才能为孩子制定贴合他们的教学方式，也为自己做好了充分的准备。
二、让孩子学会合作学习。一直担心一年级的孩子凑在一起只会说话，却忽视了团结合作的重要性。团结力量大，谨记这句话。即使现在不敢放手让小组合作，从小开始，先让2个人合作探索，慢慢上升到小组探索，通过合作学习让孩子学会自主探索学习。相信在这种氛围下，孩子会感受到探索的乐趣，更爱学习数学这一门学科。
三、不要压制学生，放手把时间、空间、发言机会让给学生。这次微格课堂过于压制孩子，时间上是一方面，担心孩子说多了，进行不完此次环节，同样害怕孩子跑出这节课内容，教育机智不够高超的我拉不回来他们。可回来细细想想，认识图形，本就是学生自主感受探索交流的过程，想到交流时一双双渴望发言的小眼睛因为没有争取到发言机会而变得暗淡时，心里也不是滋味。所以以后会多加注意，尽量让学生多说多交流，不仅提升他们浓厚的数学兴趣，也能培养他们的语言表达能力。
四、课堂组织的重要性，也是我必修的一门重要课程。课堂氛围好了，有了好的学习环境，孩子才爱学，有一个孩子在玩，就会有两个，正所谓“一传十，十传百。”所以这就需要经验不足的我不断地去学习，多听多问，多思考。充分认识到适时表扬的可行性。
五、多学习，提高自己的专业文化水平。
六、一点小建议：讲课之前一定要检查自己的教具、学具，确保没有错误遗漏，以免影响上课。
七、不管做什么事都要端正态度，正所谓态度决定成败，所以一定要下定决心，认真对待，用心去备课，努力、全方面地收集相关的资料，多上课多练习，多听取指导教师的意见和建议，多反思，把自己的和他人的融合到一起，成为自身的经验。
总之，微格展评课让我成长很多，感谢学校给我这个机会参与此次活动，希望以后还能有更多像这样交流学习的机会，在不断地实践中提升自己、完善自己。
