我的生日，你的祝福
教育目标：
通过特殊的集体生日的环境和意境，调动学生的激情，感受到老师和父母对他们的关心和爱。使他们懂得对老师应尊重和理解；对父母的养育之恩应感激。从而真心地热爱自己的父母、尊敬老师、热爱生活。
活动准备：
1、将活动教室的环境布置的温馨、优雅、有生日意境 。
2、订购生日蛋糕等。
3、编写主持人的活动串词。
4、挑选活动中的音乐曲目，学唱歌曲《感恩的心》、《每当我走过老师窗前》、哑剧与相声。
5、ppt演示文稿 。
操作流程：
一、学会感恩
（以班级为单位坐椅子上。）
合：尊敬的老师和爸爸妈妈们、亲爱的同学们，大家好！
甲：今天是个好日子，虽然窗外寒气袭人，教室里却温暖如春，因为我们六（2）、五（1）班和一年级的同学们、爸爸妈妈们、老师们欢聚一堂，共同迎来我们集体的生日！
乙：首先，我代表全体同学感谢我们的老师，也欢迎每一位来参加我们的生日的爸爸妈妈们，让我们由衷地道一声——（全体同学：）感谢您，爸爸、妈妈和老师们，你们辛苦了！
甲：今天，我们集体过生日的同学有：（ppt播放：学生照片及生日日期） 乙：现在，请老师为小寿星们送上祝福的话语。
甲：十多年前的今天，伴随着一声响亮的啼哭，父母怀着喜悦的心情迎来了他们爱情的结晶。请看：
（播放影象资料，师讲述故事）
乙：时光飞逝，岁月如梭，我们已经由当初襁褓中的婴儿成长为今天朝气蓬勃的少年！这期间，我们在父母的关心爱护下一天天长大，其中很多的滋味是我 1
们难以体会到的，让我们向亲爱的爸爸妈妈们表示崇高的敬意，感谢你们把我们带到这个美丽的世界上！（敬礼）
甲：此时此刻，我们的爸爸妈妈一定有许多话要对大家说！
乙：下面，有请***爸爸作为家长代表讲话，让我们一起听听爸爸、妈妈们
有什么样的祝福和希望要对我们讲，掌声欢迎！
（家长发言）
甲：有人说，世界上没有永恒的爱。
乙：我说：不对！父母的爱就是永恒的，她是一颗不落的星！我们的生日、我们
的爱好、我们的体重、我们的身高、等等等等，爸爸妈妈都非常的清楚。 甲：可我们呢？你知道妈妈的生日吗？你知道妈妈的体重吗？你知道妈妈的身高吗？你知道妈妈穿几码的鞋吗？你知道妈妈喜欢什么颜色吗？
乙：我们都不知道！我们对爸爸妈妈的关心可真不够啊！
甲：请欣赏相声《？？？》
乙：小品中？？？是多么不体谅父母呀！
甲：我提议，让我们共同唱一首《感恩的心》，感谢爸爸妈妈为我们健康成长付
出的辛勤劳动！
歌曲《感恩的心》
甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
合：是您，我们敬爱的老师！
甲：您教我们学知识，教我们学做人，像父母一样关心我们。
乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了您的慈爱和伟大。
甲：请看哑剧《周老师的一天》
乙：周老师的一天就是我们老师工作一天的写照。
甲：是呀，老师每天的汗水和心血，换来了我们的每一点知识，每一个进步。 乙：我真想，真想送一杯热茶，给老师送去温暖。
甲：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。
乙：在此，让我们用歌声来表达我们对您的敬爱之情吧！
甲：请听歌曲《每当我走过老师窗前》。
二、成绩展示
乙：在老师的谆谆教导下，在父母的关心爱护下，我们学会了自强、学会了自立。 甲：今天，我们用自己的劳动成果，向自己、向老师，向父母、向社会证明——
天生我才必有用！我再也不是需要别人同情和怜悯的弱苗苗了！
乙：你看，我们成长得多么强壮，多么健康、多么充实！
（作品展示）
（各班队活动照片展示）
三、展望明天
甲：今天,我们像小鸟初展新翅;，
乙：明天,我们像雄鹰鹏程万里。
甲：请欣赏诗歌朗诵《我们》——
甲：现在请小寿星许下美好的心愿，唱响《生日歌》；
乙：让我们一起吹灭生日蜡烛，并请老师为大家切下第一块蛋糕，分享生日的甜
蜜。
四、老师提出希望并总结发言：
甲：请潘老师为大家提出希望，并总结活动。
（班主任发言）
乙：在这特别的时刻，让我们再一次感谢我们的老师和爸爸妈妈，
合：谢谢！
甲：老师——是您的精心策划，让我们分享了这快乐时光！
乙：爸爸妈妈——是你们的支持和配合，让我们承载了无尽的祝福！ 甲：让我们把祝福珍藏在心中，
乙：让我们把幸福紧握在手中，
合：让我们亲身感受师生情、父母爱在我们的成长过程中带来的非同凡响的一刻，让我们祝福所有过生日的同学年年长新知，岁岁更进步！
五、活动结束：
合：六（2）、五（1）和一年级联合中队主题班会“我的生日，你的祝福”到此结束，谢谢大家！
活动由来：
弱智学生的情感比较木纳，很多让常人见了感动得流泪的场景，对弱智学生而言，似乎并不能触动他们的心弦。有好几次，我在课堂上抑制不住自己满腔的热情，或为讲课内容、或为相关事件洒下动情的泪水，但学生看着我，露出一副不解的神情，似乎在说：潘老师为什么哭了？甚至还有学生说：潘老师，我爸爸很坏的，我恨他干吗把我生下来！我听了，为之一惊！
我们的学生还很自卑，对未来的生活没有追求。通过活动，展示了学生的手工作品，再现了学生的成长历程，展望了未来生活，为部分即将步入社会的学生加了油鼓了劲！
利用这个集体生日的场景，让学生和家长、老师一起参与，体验会场浓浓的亲情和师生情。通过了解母亲十月怀胎的不易、通过父母与子女的真心对白，通过老师呕心沥血的工作场景的再现，通过对未来生活的美好憧憬，使学生、甚至每一位到会的人，内心和情感得到震撼、思想得到沟通，从而达到感恩父母、感恩老师，热爱父母、热爱老师、热爱生活的情感熏陶。
附件：
（播放影象资料，师讲述故事）：小朋友你们知道吗，在每个妈妈的肚子里都有一个小房子，你们住在这个小房子里，吃得饱饱的，睡得甜甜的，一天天长大，妈妈的肚子也越来越大，当你们在那个小房子里住了九个月的时候，已经变得很大了，小房子再也住不下了，你们就从妈妈的肚子里出来了，出生的这一天，就是你们的生日。
（婴儿啼哭的声音）这就是你来到世上发出的第一声啼哭，这就是你在向世界宣告：瞧，我来了，我多棒！你们还记得吗？但是你们的妈妈肯定会深深的记住这一天的。
（妈妈讲述当时的情况）
是啊，你们的妈妈把你们装在肚子里270多天，从大拇指这么点大一直到你出生六七斤大，多不容易啊！妈妈当时是怀着这么复杂的心情迎接你们的到来的，你们生日的那天，其实，也是你们的妈妈最辛苦的日子！尽管辛苦却又无比幸福，为了你们，她们愿意承担一切辛苦和风险。而当你们出生后，妈妈对你们的养育，那就更加无微不至了。
诗歌《我们》：
我们，像含苞待放的花朵，像冉冉升起的朝阳，我们必将扬起信念的风帆，把握好人生之舵，驶向新世纪的曙光！
我们已经走过了十多个春的雍容、夏的磅礴、秋的丰收、冬的谊迈；
我们，不会再像从前那样轻率武断，因为我们的血液里多了几分成熟；我们，不会再像从前那样依赖父母，因为我们的思想里多了几分自信；我们，不会再像从前那样任性撒娇，因为我们的心里面多了几分坚强；我们，不会再像从前那样我行我素，因为我们的肩膀上多了几分责任。
在这十多个春秋里，是亲爱的妈妈给了我们无私的哺育；是宽容的爸爸给了我们无边的关爱。让我们用一颗最真挚的心向自己的爸爸妈妈说一声“谢谢”。
班主任总结：
感激生育你的人，
因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，
因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，
因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，
因为他们给你力量。感激教育你的人，
因为他们开化你的蒙昧。凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人！
