九十年前，我们的祖国在帝国主义列强的残酷蹂躏和封建军阀的黑暗统治下，天是黑沉沉的天，地是黑沉沉的地。灾难深重的中国人民，一次又一次地呼喊，一次又一次地斗争，可是路漫漫，夜漫漫，长夜难眠赤县天。
伟大的“五.四”运动，高举反帝反封建旗帜，传播了马克思列宁主义、推动了中国共产党的诞生。在中国共产党的领导下，在“五四”运动爆发三十年以后，中国人民站立起来了，中国任人宰割、任人欺侮的历史彻底结束了！又经过几十年来的社会主义建设，我们的祖国日益繁荣和强大。 我们每一个青年学生，都应该义不容辞的维护稳定，把自己的事情做好，勤学苦练，掌握丰富的知识和过硬的技能，成为高素质、技能型劳动者或中等、高等专业人才，把我们的祖国建设好，实现我们的强国之梦！
“五.四”运动以来，在中国共产党的领导下，在中国人民的解放事业中和社会主义建设事业中，一代又一代年轻人，为了民族的复兴和祖国的昌盛，贡献了自己的青春年华，涌现了一批又一批英雄模范人物。其中，在上个世纪六十年代，全国上下人人知晓，至今仍然被许许多多年轻人作为光辉榜样的雷峰，就是这些英雄模范人物的杰出代表。在纪念“五.四”青年节这个大会上，我们再一次号召我校的广大同学向雷峰同志学习。我们为什么要再一次号召我校的广大同学向雷峰同志学习呢？因为，雷峰同志是一个平凡而伟大的人，他虽然没有高学历，没有做官，也不是科学家、发明家，也没有什么轰轰烈烈的惊人之举、骇世业绩，但是，就是这样一个平凡的人，在平凡的岗位上，“对待同志像春天般的温暖，对待工作像夏天般的火热”，创造了伟大雷峰精神。他非常热爱社会，关爱别人，生活简朴，助人为乐，走到哪里就把好事做到哪里。他说：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。”他把自己比作一颗螺丝钉，要求自己永不生锈，在建设祖国的劳动中发挥应有的作用；他勉励自己要用钉子钉木板那样的钻劲，去克服困难。他在旧社会是个孤儿，没有机会上学，但是解放以后，他硬是靠自学掌握了文化知识，在部队当汽车驾驶员，技艺精湛，年年都被评为技术能手；他虽然文化水平不高，但却养成了一个一般人很难养成的好的习惯，坚持记日记。他的日记，记载了他对党的热爱，对生活的热爱，对人生价值的理解。
当今时代四处热气腾腾，一派欣欣向荣，但细心观察，不少人心浮气躁，一些年轻人以为树立远大理想，就是要做官干大事；确立人生目标，就是要成为这个家、那个家。他们怕吃苦、怕受累，却想找到一份轻松、体面的工作，获得比较理想的生殖丰厚的收入。他们对自己要求很松，甚至放任，总认为社会对自己不公，自己没有家庭实力、没有社会背景，因而没有什么前途。其实，他们不懂得，在任何年代、任何社会，任何环境中，能做大事的实在太少，绝大多数人在绝大多数情况下，总是只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡、也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，就是生活。能否创造业绩就看你是怎么对待的。中央电视台科技频道的一则公益广告很值得我们的同学去品味。高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。
在纪念“五.四”运动九十周年的今天，我们希望同学们向雷锋同志学习，就是希望同学们认真总结我们已经走过的人生历程，正确汲取正反两方面的经验和教训，像雷峰那样，以极大的热情对待生活、以坚强的毅力对待困难，以奋发向上的精神状态和扎扎实实的学习态度，尽一切可能，多掌握、掌握好知识和技能，
立足平凡的工作岗位，对社会做出贡献，体现不平凡的高贵品质和人生价值。每一位同学都能在平凡的人生道路上创造亮丽的人生。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
光明的前途，更好的人生属于那些不怕困难与挫折、永远保持生机勃勃乐观向上的心态、甘于平淡而不甘落后的人。
5月4日的“五.四”青年节，是我们每一位有志青少年、每一位莘莘学子为之自豪和骄傲的日子。
——因为，1919年5月4日，在北京爆发的“五.四”运动，是中国人民彻底的不妥协的反对帝国主义、反对封建主义的爱国运动，是肩负着思想启蒙、文化革新和民族救亡双重使命的“新文化运动”的继续与发展，是20世纪以来中国走向民族复兴和现代化之路艰辛历程的起点，是中国革命从旧民主主义革命发展成为新民主主义革命的标志和转折点。
——因为，“五.四”爱国运动中蕴涵的“爱国、进步、民主、科学”的“五.四精神”，为中国青少年留下了一笔宝贵的精神财富。中国的青年素以“振兴中华”为己任，自“五四”运动以来，从“外争国权、内惩国贼”的怒吼，到“承百年报国志、做世纪栋梁材”的誓言，“五.四精神”始终激励着一代又一代的中国青年，成千上万的中国有志青年用自己的一腔热血谱写着“振兴中华、实现中华民族伟大复兴”的青春壮歌。
我们正处在全面建设社会主义和谐社会和加快社会主义现代化建设的伟大历史时期。
当代青年，必须勇于承担起全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史责任，从小“志存高远、爱国爱校”，以振奋的精神和昂扬的斗志，无愧于所处的伟大的时代。
当代青年，必须勤奋学习、刻苦钻研，继承和发扬“五.四”的“科学”精神。希望西区的全体师生“惜时如金、刻苦勤奋”，树立终生学习的观念，以科学的理论武装自己、掌握先进和丰富的科学文化知识，打牢人生成长的坚实基础。当代青年，必须不断提高自己的人文素养、人格素养和人际素养，增强纪律与规则意识、组织与团队意识， “文明守纪、和谐发展”，培养自己甘于奉献、团结协作、理解宽容的精神境界。
当代青年，必须与时俱进，“敢为人先、永争一流”，继承和发扬“五.四”的“进步”精神。青年是最具创造潜力的群体，青春是热情、活力和创新的标志。我们应该勇于创新、开拓进取、善于创造，创造自己、学校和国家更加辉煌灿烂的明天，无愧于全面建设和谐社会——这一前无古人的伟大事业。
当代青年，必须学会感恩、甘于奉献。我们应该将“小我”融入“大我”之中，培养自己宽阔的胸怀和广阔的视野，形成服务他人、服务社会的人生价值取
向，积淀出对家庭、国家、对人民、对人类的责任感，使自己的青春、聪明和智慧更加灿烂辉煌。
历史的风雨会冲淡许许多多的记忆，但历史的浪涛也会“淘尽黄沙始见金”。
我们正是在对“五.四”爱国学生运动生生不息的纪念之中，让一代又一代的青年感知到中华民族的不屈与奋进，思索着我们青春的价值和无穷的魅力。“爱国、进步、民主、科学”的“五.四精神”，是中国青少年的根本人生价值和人生追求，是中国青少年的青春内涵，是中国青少年的青春标志。正是因为有了“五.四精神”的激励和滋养，一代一代的中国青少年的青春变得如此的辉煌和美丽。
我希望全体树德实验中学（西区）的师生，牢记“五.四精神”，用我们的青春与热血、聪明和智慧，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五.四精神”。让我们高唱“爱国、进步、民主、科学”青春之歌，把树德实验中学（西区）建设成青春校园、活力校园、和谐校园；
让我们高唱“爱国、进步、民主、科学”青春之歌，去创造更加生机盎然的青春中国！
在第90个“五.四”青年节来临之际，把弘扬五四精神与加强青少年思想道德建设相结合的宣传教育，有着重要而深远的意义。
1919年5月4日，在古都北京爆发了一场轰轰烈烈的反帝爱国群众运动。在这次运动中，青年学生与各界民众同仇敌忾，共同奏响了一曲浩气长存的时代壮歌。从此爱国、民主、科学就成了一代又一代青年精神世界的主流。
有人认为：在当今社会，革命传统落伍了，五.四精神过时了。其实是他们不理解革命传统，不理解五.四精神。首先，从古今中外来看，爱国是一个经久不衰的主题，关键是如何去爱国，大到为国抛头颅洒热血，小至日常生活的一举一动、一言一行。中国古代圣人就论述过个人行为与国家之间的利害关系。“修身以齐家，齐家以治国，治国平天下”，孔子的学生子贡曾经向孔子请教治国之道，孔子讲了“足食”、“足兵”、“民信”三条。子贡问如果这三条能做到两条，老师您先去掉哪一条。孔子回答说：“去兵”。子贡又问老师再去一条是什么，孔子回答：“去食”，并补充说道：“自古皆有死，民无信不立”。这里的“信”指的就是“诚信”或“诚实守信”。可是一个国家要兴旺发达，就得大力提倡诚实守信。如今中共中央、国务院也在《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》中指出，加强诚信教育是中小学思想品德教育的主要任务之一。因此，我们如果要谈爱国，则先要做诚实守信的人，当大家看到了作业抄袭者、考试舞弊者、犯了错误不承认者、只说空话不见行动者时，要明白这就是诚实缺失的行为。尽管这是小事，可这样发展下去会是怎样一个下场呢？三国时期蜀国的皇帝刘备曾对儿子说过一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。他的儿子没有按照他的话去做，结果国破家亡，被囚在魏国，仍然乐不思蜀，希望广大同学能以此为戒，爱祖国就从身边的每一件小事做起。
其次，我们要继承民主的精神，做遵纪守法的公民。有的同学一听民主就有精神了。因为民主就是自由，自由就是无拘无束。这样的民主生活，多么舒心、惬意啊！民主真的是这样的吗？我们不妨先看看身边的一些小事情，譬如说，有的同学平时不爱学习，知识没学懂，上课没意思，就在下面或高谈阔论，或坐不安稳，影响课堂纪律。老师批评指正他，他倒说：“他有自由权利”。老师不准他吵闹，他说老师不讲民主、搞专制，甚至和老师对着干。殊不知，他个人的所谓“民主”影响了大多数人听课的权利。这样的民主完全是一种个人自由主义。再说大一点，国家的民主，有的人认为美国最讲民主、最自由。可是美国侵略南斯拉夫、阿富汗、伊拉克时，他讲民主吗？他征询这些国家的人民同意吗？他干涉朝鲜、中国台湾问题时，他讲民主吗？如果这些行为是民主的话，为什么美国国内到处游行示威、反对侵略、反对战争？其实美国吹嘘的民主是一种霸权主义，对其他国家来说是一各以强欺弱的“民主”。其实真正的民主，是代表最广大人民的根本利益，是少数服从多数。绝不能把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。民主是一种制度，只有当我们都认真遵守制度时，才能充分的享受民主。试想，如果学校没有校纪校规，你能安心坐在教室里读书吗？如果社会没有法制，你能安心生活吗？遵守法规就是享受民主，违反法规，就应该受到专制。
最后，我们要继承科学的精神。科学可以从两个方面来理解。一是指科学的方法，二是指科学的知识。两者是相辅相成的，只有学会科学的知识，才能掌握科学的方法；掌握了科学的方法，才能掌握更多的科学知识。正如中学生上网的问题。有的同学认为，不应该禁止未成年人进网吧，因为上网可以学到很多知识，可是禁止者认为：未成年人上网非但没有学到知识，反而被网吧耽误。公说公有理，婆说婆有理，不如先看一组数据，据不完全统计，长沙市网吧有五到六成客源是中小学生。中小学生进网吧干什么？第十周学校教育处组织老师清查学生在校外上网的情况，共查到25人。其中20人在玩网络游戏，5人在网上聊天（5人为女同学）。有1人据理力争是班主任让他上网查资料。事后，查无此事，纯属虚构。因此据学校统计，我校学生在校外上网，100%是玩游戏或聊天。当然，本次调查有一定的局限性，不排除有些人是利用网络学科学知识。但是事情很明显，如果你不能科学对待网络，取其精华，去其糟粕，最好之举是不进营业性网吧。因为这些营业性网吧，主要是吸引网络游戏顾客。游戏让人着迷，一发不可收。有多少少男少女把花季、雨季都葬送在网吧里，悔恨终生啊！同学们，前车之鉴，后事之师！对待问题，要能一分为二。
总之，我们要继承和发扬五四传统，就要以爱国、民主、科学为我们的精神主流。具体做到自尊自爱、注重仪表；诚实守信、礼貌待人；遵规守纪、勤奋学习；勤劳俭仆、孝敬父母；严于律已、遵守公德。以此为行为规范，做到精神不空虚、信仰不动摇、道德不沦落，一帆风顺，直抵成功的彼岸！
