2017年秋季学期一年级语文教学工作总结
马龙小学 李满屹 一个学期匆匆过去,本学期我担任了一年级一班的教学工作，回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。 尽管班上的学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后的工作做得更好，现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、培养良好学习习惯
一年级是从学前班到小学的转折点，许多学前班的习惯也随之带了过来，如何让他们在40分钟认真听讲，是非常重要的。因此，培养学生的良好的学习习惯，是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入到情趣之中，让学生在情趣中慢慢养成良好习惯。
写字教学是一年级教学工作的难点，能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学中，我特别注意对学生的写字要求。首先，要让学生写好字，自己就要特别注重示范。其次，引导学生读帖、描红。既从技能方面要求学生，又从习惯要求学生。
二、多种渠道识字
本学期时间短任务重，一年级学生的识字量又大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学的愉快学的轻松是我很头疼的事情，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,勇于探索。在课堂中，我创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如实物、卡片、表演等方式帮助学生识字。
三、培养学生朗读的习惯
朗读有感情的学生，能更好的把握文章内容。所以在平时的教学中，我会着重注意对学生读书的指导。首先，调动学生读书的积极性是很重要的，在课堂上，我会让学生分小组朗读、分男女朗读、分角色朗读等形式激发学生兴趣；其次，在阅读的过程中，我尽量引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受。
总的来说，这个学期的教学工作有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足我会努力改正，争取以后会做得更好。
