《春天来了》《草》《家乡的田野》（主题丛书1）
备课人：寿光市营里镇中心小学刘云
【课 型】阅读汇报课 【教学目标】
1.能够正确、流利地朗读三篇课文。
2.借助音节读熟文中不认识的生字，尽量多的认识生字。
3.积累文中优美的词语，认识比喻句，积累比喻句，并能试着说一两个比喻句。 4.积累背诵有关春天的诗句。
【教学重点】
能够正确、流利地朗读、三篇课文，积累背诵有关春天的诗句。
【教学难点】
积累文中优美的词语，认识比喻句，积累比喻句，并能试着说一两个比喻句。
【教具准备】
课件
【课时安排】
1课时
第一课时
【教学目标】
1.能够正确、流利地朗读三篇课文。
2.借助音节读熟文中不认识的生字，尽量多的认识生字。
3.积累文中优美的词语，认识比喻句，积累比喻句，并能试着说一两个比喻句。 4.积累背诵有关春天的诗句。
【教学过程】
一、激趣导入
同学们，我们已经学完这一单元的课文了，大家知道我们这一单元的主题是什么吗？对了，都是春天的景色有关系的。春暖花开，春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，草长莺飞，多么美丽充满生机的春天。你们喜欢春天吗？接下来，老师给大家带来了三篇关于春天美文和诗句，让我们一起追随春天走进课文，感受春日的风采！
二、自读课文 1.出示自读要求：
（1）自由读《春天来了》《草》《家乡的田野》三篇课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，尽量把句子读通顺，遇到读不懂的词语和句子画出来，可以请教同学和老师。
（2）给自然段标上序号。 2.学生自由读课文。
3.学生找出这三篇课文中难认或者不懂的词语，教师指导认读，并对以下词语重点学习。 遥远 惺忪 明媚 融化 逃窜 溅起 欢蹦乱跳 悠扬 潜伏 偷听 湿润 急不可耐 惊天动地 此起彼伏
轻盈 欣赏 田埂 寒风刺骨 倔强 一望无垠 辛勤耕耘 诗情画意 4.朗读展示：
同学们读得都非常专注，被课文深深地吸引了。为了展示同学们的朗读风采，我们要举行一场朗读比赛，大家想不想参加？读得准确流利有感情地小组可获得闯关优先权。
（1）小组内练习，组内自由组合。
温馨提示：读的时候注意句子的停顿，尽量做到不添字、不漏字，读到美的句子时可以加上表情或动作。大家展示的时候形式可以自己决定，可以小组成员一起读，也可以小组内分工读。
（2）鼓励学生大胆展示，读完后及时给予评价。
三、闯关大检验
同学们喜欢玩闯关游戏吗？老师准备了三个闯关，看看你能不能顺利过关，闯关成功会奖励一面小红旗。
第一关：生字新词我最棒。
遥远 惺忪 明媚 融化 逃窜 溅起 欢蹦乱跳 悠扬 潜伏 偷听 湿润 急不可耐 惊天动地 此起彼伏
轻盈 欣赏 田埂 寒风刺骨 倔强 一望无垠 辛勤耕耘 诗情画意
以小组为单位，排火车读生字，每人读一个，如果准确无误顺利通过，本小组将获得6分；若有一人读错，将减1分，以此类推，其他小组可以进行纠正。最后哪个小组分数为6分的将得到一面小红旗。现在老师给你们一分钟的准备时间，进行小组赛读。 第二关：美文美句我来读。
1.师课件出示一些需要积累的句子。聪明的同学总是懂得积累，我们一起把描写春天景色的句子读一读，记一记。给大家3分钟时间，看谁记得又多又准！
（1）小草听到燕子的呼喊，睁开惺忪的睡眼，伸了个懒腰，钻出松软的地面。 （2）因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带寒意。
（3）我喜欢家乡春天的田野。它像一幅展开的画卷，充满诗情画意。
2.先让读读，看谁读得好，把春天的俏皮可爱读出来。第三句采用了比喻的修辞方法，把家乡春天的田野比喻成画卷。同学们还能从这三篇课文中找到比喻句吗？可以通过小组合作的方式，最后由组内派代表来展示。
第三关：春日诗句我来背。
1.课件出示关于春天的诗句，老师先带领大家读一读，分析一下是描写春天的哪些景物的？然后让学生自由背诵积累有关春天的诗句。
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （2）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 （3）春水碧于天，画船听雨眠。
（4）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2.让背诵快的同学展示背诵成果，或者全班一起背诵。
四、学以致用
运用比喻句的修辞方法，自己尝试写一句比喻句。你能照样子说一个比喻句吗？ 1.天上的白云变幻多姿，一会儿像，一会儿像。 2.果园里，苹果熟了，一个个红通通的苹果真像 。
【教后反思】
