6.6 总结
充分利用课堂的“边角余料” ——谈课堂学习中空余时间的利用
裁衣服也罢，切钢板也罢，都会出现一些边角余料。课堂学习也是如此。 课堂上出现“边角余料”，是由我们的学习形式决定的。班级授课制需要照顾绝大多数的同学，这样，课堂上往往出现这样的情况：对于老师布置的任务，有一部分人会提前完成，在老师布置新的任务或进行下一步内容之前，这部分人就有了相当数量的散碎时间。那么，怎样充分利用这些“边角余料”呢？应该把握以下几条原则。
一、尽可能不改换学习方式。
例如，学习朱德《回忆我的母亲》一课，由于课文较长，读课文时读得快的同学就会有点空余时间。这段时间怎样利用呢？预习课文时我们看到，这篇文章的后四个自然段需要背诵，把这四段再读一遍不就很好吗？一来为背诵课文打下基础；二则再读深化中心的部分更有助于理解课文；更重要的是，学习方式不变，既节省时间，又不影响他人。
二、尽可能预习下一步要进行的内容。 知识之间有区别也有联系，正进行的内容与将要进行的内容有密切的关系。如果利用“边角余料”时间超前预习一下，大有好处。有的同学经常积极发言，与此大有关系。
三、尽可能把正进行的内容做得尽善尽美。
学习中特别需要注意的是：千万不能为了省出时间而匆匆忙忙，对老师的课堂安排采取应付态度。这是舍本求末、本末倒置，纵使“边角余料”利用得再好也是“捡了芝麻丢了西瓜”。
当然，在课堂学习中，我们尚需机动灵活，根据“余料”的大小、多少以及产生的环境来确定它的用场，以使看似无用的“边角余料”发挥更大的作用。
我是怎样减轻学习负担的
许多同学说：“现在学习太累了，每天5点半起床，6点半上学，到学校后就拼命地学习，晚上放学后还要在校补课；总算盼到6点多钟让回家了，可到家后还得学，直到10点钟才能睡觉。这也太枯燥了，整天像个学习的机器，简直是书呆子，想干一些自己喜欢的事都没时间。”
这些我过去也深有体会，但如今我就不这样了。我是这样做的：首先，我不补课。因为经过了一天的学习之后，已累得疲惫不堪，而且也饿了，不应马上又继续学习。自己做一些适当的调剂，然后从容地搞一点复习巩固，效果更好。
其次，我不买很多的学习资料。我认为规定的教材对我们本没有什么负担，正是由于各种各样的复习资料泛滥，压得我们喘不过气来。比如，我原先语文有4种资料，英语有5种，物理有4种，几何有3种，代数有3种„„这些资料数目如此之多，负担太重了。当然，我并不是一点不买，适当买一点是可以的。
再次，我每天晚上自学时间最多不超过两三个小时，其余时间我做一些自己喜欢的事，像绘画、书法、弹琴等。
最后，我每个大礼拜天都到大自然中去，使我对大自然无限热爱，生活充满了乐趣。我还用不补课、少买学习资料节省下来的钱买一些名著，既开阔了我的视野，又丰富了我的精神生活。
1 我这样做，不仅减轻了学习负担，而且还增加了对课内学习的兴趣。
英语学习中的“七要七不要”
一、要出声朗读，不要学哑巴英语。因为只有出声朗读，才能谈得上模仿，才能读出语感。有条件的话，最好录下来，再与标准录音作比较，找出差距。如果不作朗读练习，则教师的口语听不懂，自己不会口头表达，平时听写一类的课堂练习也就无法应付。
二、要按读音规则记单词，不要硬背字母。由于死记硬背字母，有些学生往往出现错误，如把tractor写成tarctor，把factory写成fatcory等。实际上，记单词最有效的办法是按读音规则分音节去记。如：people可读成peo—ple,morning可读成morn—ing，beautiful可读成beau—ti—ful，做到口到与心到结合，耳听单词的读音，脑现单词的字母。长此实践，不愁记不住单词。
三、要勤做笔记，不要在书上随意乱写。不少学生不善于做课堂笔记，而喜欢在书上画画写写。这样做，不如把老师在课堂上所讲的重点按课次记下来，以备复习巩固之用。
四、要活学语法与词组，不要死记不用。只有把语法、词组等有机地结合起来，才能成为活的语言。因此，必须养成活用的习惯。同学们应随着课程的进度，天天有计划地通过练习掌握几个句子，增加自己的知识积累。
五、要理解地背诵课文，不要死记硬背。要知道，背诵课文是消化课文最有效的手段之一。背课文，应按先后意思背，也可以把每句的第
一、二个单词列在纸上，在接不上的情况下，看一看单词的提示再继续背下去。
六、要善于请教词典，不要光等老师“赐予”。记得中国有位教育家曾说过：“教，是为了不教。”的确，事物的发展规律就是如此。今天老师辛辛苦苦指教你，就是为了明天在没有老师的指教下能自己学习，自己研究。一个初中生在学习上能够由“被教”逐渐转向“自学”，这是个不一般的成熟转化。有些同学学英语，只会等老师说一句记一句，脱离了教师就寸步难行。这种现象必须加以改变。要学会使用工具书，其中最常用的，莫过于词典了。词典不仅告诉你单词的意思，而且还举例说明其用法。它是一种随时可以为你提供良好服务的“教师”。
七、要弄懂了意思再动笔答题，不要稀里糊涂地下手。许多同学做练习时，还没有弄懂其中意思就贸然写上了答案，这是一种不良习惯。不管做什么题型的练习，下笔前务必由词到句吃透意思，然后再动笔。
开展课外阅读的一点经验
从小酷爱读书，每每闲暇之时，书便是手中珍宝。兴奋了许多年，也就有了些感受和体会。
当初看书只是为了作文交差。写作文时，翻翻作文书，拼凑几句话竟也像模像样。随后兴趣陡增。年龄增长了，思想开始成熟，我逐渐感到：我不单是为作文而读，更是为着充实自己，更好地做人。
课外阅读是课堂学习的补充，读课外书能拓宽自己的知识面。举凡天文地理、哲学、历史、文学„„之类，均为我所得，增加营养。再者，读书可以陶冶情操，培养性格。丑小鸭的故事告诉我不要妄自菲薄；聂赫留朵夫的转变启示我洗涤灵魂，帮助我造就独立的人格；保尔的信念鼓励我战胜困难；中国近代的屈辱史“刺激”我努力拼搏„„
2 当然，课外阅读也必须讲究方法。阅读好书是重要的前提。在方法的选用上，我不善于效法他人，却有自己的独创。譬如读有关文学的书，边读边思考，读到精妙处作个记号，待将文章看完，仔细分析一下文章的内容、结构、语言，想一想：文章如果由自己来作会是怎样的面貌，与原文比照有多大的出入„„也可摘抄作记号的句、段，反复咀嚼、品味。对内容精粹的作品，还可练习写读后感。其他方面的好书也须用心去看，将有用的知识反复读，认真记，读多了，头脑也就充实多了。
课外阅读给予我学习上思想上的长足进步。最起码老师布置的作文不会犯难。再者在说话处事时也聪慧多了，学来的思维方法对我学理科不无好处。就说初三阶段吧，我在课余潜心读书，并没有使学业成绩下降，反而能用课外书上的知识帮助灵活地解题，思维能力也因此增强。特别是在语文上，长期的阅读，提高了自己的分析理解能力，给笨拙的笔头也添了灵气，毕业时竟发表了好几篇作文哩。“读书破万卷，下笔如有神”我坚信不疑。
寝室工作小结
担任304室室长已一周了。总结一下上周的寝室工作，对改进今后的工作确是很有必要的。
上周本室主要做了以下几件事：
1．在寝室管理员的指导下制定了《寝室公约》； 2．配合总务处配齐了窗玻璃，安装了晾衣拉丝； 3．开始了班干部轮流值日；
4．接受了团总支组织的“文明寝室”的检查评比。
作为一室之长，我是尽心尽力的，绝大多数室友能服从安排、分工合作，但在“文明寝室”的评比活动中，本室情况不理想。痛定思痛，我觉得问题出在以下几方面。
1．寝室地面不干爽，偶有积水； 2．少数物品摆放不整齐，影响室容； 3．晚上熄灯后还有人讲小话。
如何解决存在的问题呢？可以这样着手——
1．武装全体室友的思想，树立“室优我荣、室差我耻”的意识，力争人人守纪律、讲卫生；
2．改班干部值日制为室友轮流值日制，明确职责，落实任务；
3．每周进行一次文明室员的评比活动，评比结果报请学校广播室给予广播表扬。 我想，如果我们真正落实了以上各点，那么在以后的检查评比中，“文明寝室”的殊荣一定会属于我们304室的。
又一个收获的季节
——写在基石文学社成立两周年之际
1988年金秋。又一个收获的季节。我们，湖北省钟祥市二中8605班基石文学社的全体社员，在这收获的季节正满怀喜悦的心情，收获两年前的希望！
1986年的秋天，在别人收获的日子里，我们孙老师着急呀！别人收获的是果实，他收获的却只是希望。能不急吗？当时，我们都只有十
一、二岁，刚刚踏进中学的大门，孙老师当时的心情，我们还是在以后的学习中才慢慢体会到的。那时，我们只知道孙老师的决心很大， 3 他说要在班内成立一个小型文学社！老师的决心大，我们的决心能不大吗？谁不想提高语文水平，谁不想自己的笔杆子耍得得心应手？
后来的事大家都知道了。我们的文学社取名“基石”，两年里，我们开展了广泛的课外阅读，读书读报汇报会，相互推荐自己喜爱的报刊，即兴演讲，表演朗诵，自写自讲故事会，定期作文竞赛等丰富多彩的活动。迄今，已在《语文报》、《少年世界》等20余家报刊上发表习作46篇。我们的社长蒋晓琴同学先后荣获中南中学生文联首届诗歌大赛二等奖，《初中生学习指导》杂志社“园丁颂”散文竞赛佳作奖，湖北大学《中学语文》杂志第二届“华英杯”全国中学生作文竞赛二等奖，一人发表习作14篇；舒春江同学荣获全国作文研究中心，文心出版社作文编辑部举办的“全国著名中小学学生作文竞赛”优秀奖，副社长简勇同学获中南中学生文联第二届南雁文学征文佳作奖；副社长张永梅、黑板报主编张靖两位同学分别荣获钟祥市“首届青少年故事演讲大赛”三等奖，张靖同学还是这次大赛中唯一的创作奖获得者。她写的故事《大马虎和小细心》还被《小主人报》（1988.7.26）公开发表。社员张卫同学参加湖北省少年儿童“奔向金色明天”读书读报竞赛获钟祥赛区演讲第二名，她的演讲稿也在《当代中学生》（1988.3.）杂志上公开发表。荆州地区教研室今年4月命名我们文学社为“荆州地区初中优秀文学社团”，中南中学生文联今年8月17日授予我们文学社“优秀文学社团”称号。
两年来取得的成绩，是我们这些十
四、五岁的初中生两年前根本没有想到的。如果没有像《中学生学习报》、《少年文史报》、《全国中学优秀作文选》、《当代中学生》、《作文》等报刊的编辑老师的热情关怀，两年时间，一个小小的班级文学社要办得这样红火，是绝对不可能的。在建社两周年的时候，我们谨借此机会向关心、帮助过我们的报刊社及编辑老师表示衷心的感谢。
说实在的，文学社办到这个样子确实不易，其中的甘苦只有我们的孙老师最清楚。我们学校是一所超级初中，几万人的市区仅此一所，31个教学班，2 400多名学生，学校在教育经费相当紧张的情况下给了我们一定的物质支援和极大的精神鼓励。孙老师也真不要“面子”，会“化缘”，这不，硬是这样支撑着把文学社办得那样有吸引力。
今年8月，孙老师应邀参加了中南五省中学生文联在湖南怀化市召开的经验交流会，与会代表认为，像我们这样的班级文学社两年内取得如此成绩，是很不简单的。这是对我们的鼓励。我们决不会满足眼前的成绩，我们将一如既往地不懈努力，创第一流成绩。
金秋过去，又该播种了。我们都十
四、五岁了，我们已有了自己的思想，我们懂得，要想取得更大的成绩，就得付出更大的努力。我们期待着又一个收获的季节，我们将用崭新的成绩向关怀爱护我们的老师、朋友们报喜！
数学学习方法总结
我们青少年是祖国的未来，担负着历史赋予的神圣使命。我们要努力学习科学文化知识，打下扎实的基础。所以在求学时期养成科学的学习方法是非常重要的。数学是一门高深而奥妙无穷的学科，良好的学习方法对学好数学有很大的帮助。
1.思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
2.动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲 4 过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。
3.培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢？
第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。
科学的学习方法不只这几种，各人都有自己的绝招，只要大家互相交流经验，取长补短，成绩一定会提高的。我们青年少担负着祖国的重任，人民的希望。同学们，让我们掌握好科学的学习方法，乘着快艇在知识的海洋中乘风破浪吧！
我是怎样学习语文的 ——语文学习阶段总结
我的语文成绩，一向是比较好的，经过多年的学习，我在怎样学习语文上，已有了一点点心得。概括起来有下面几点：
抓住四十五分钟
常说掌握方法，就能做到事半功倍。学好语文的一个重要方法，便是抓住上课的四十五分钟。这四十五分钟利用得好，往往能在课后省下更多的时间。对于这一点，我是深有体会的：我认真听课，抓紧上课的每一分钟。复习起来，我驾轻就熟，根本不费劲，许多知识就是这样铭记肺腑。做起作业来，头脑清晰，得心应手，也不觉得怎么难。我听讲不走神，训 5 练不求情，考试不靠人。一听二写三问四记五参考，能力也就提高了。我不是背主题思想，写作特点，而是学习怎样概括，掌握分析方法，比较自己的理解有哪些偏颇，哪些片面肤浅，哪些正确，哪些更符合实际，这样，学习效率就比较高。这原则，这奥妙谁都懂得，但坚持做到的并不很多，因为这需要意志和毅力。
从问题开始
陶行知先生说：“发明千千万，起点在一问。”学语文也一样，需要“从问题开始”。因为思考才会有问题，有问题就更要思考，我的思考过程是：上课前学会自己提出问题，进行独立思考，根据问题预习，又带着问题听讲；上课时在老师的启发、诱导下讨论问题、解决问题，并记下对问题的认识和认识问题的心得，课后则要对解决了的问题加以分析、归类。向老师请教我在语文学习上存在的遗留问题。这样，我常常学有所获。比如，既然“在工程中遇到不少的困难”是否定句，那么说“白杨树是不平凡的树”是肯定句，这有没有问题呢？就查阅了不少书，最后得出结论：一个句子中凡是用了否定词的，都是否定句，不论是限制谓语的否定还是修饰宾语的否定。又比如：以塞忠谏之路也”的“以”译成白话用“以至”还是“以致”？我又从这里弄清了“以至”与“以致”在意义和用法上的区别。
身边常有一本书
听同学们说：“学语文最怕写作文”，认为写作文是件难事。其实只要做到“身边常有一本书”，养成勤于阅读的习惯，又学会善于观察的本领，把生活素材、表现力强的语言，一天天积累起来，写文章就会游刃有余。我以前作文总是套用别人的老话，论调沉闷，结结巴巴，后来看了《围城》才恍然领悟到文学领域里是那样浩瀚，语言是这般丰富多采，运用起来又是如此至新、至美。而每一部作品又风格各异，满目琳琅。这使我如入宝库，左右逢源，取之不竭。从此，我也学着平实的叙述，细心的推敲，慢慢提高了驾驭语言文字的能力，作文就有了很大进步。
阅读时间是挤出来的。“双休日”就是好日子，图书包馆阅览室每天对学生开放的时间，也是开拓阅读视野的好机会。不过，我常常围绕着课本内容读书，这既是一种复习、加深，也是一种延伸，扩展。它不但积淀了原有的知识，而且形成了具体的语感。所以，在家里，在学校，在书包里，我都放有课外书，适时而读，多读成习。
在文学社里再学习
我主动申请加入了文学社，坚持活动，坚持写作。由于我的热情，认真，又发表了几篇文章，我被选为文学社社长。我的《广场公园散记》在《一中教苑》发表后，被选入《中学语文重点难点基点》一书作为“例文”。《家有一个草宝宝》还在中华少年文学基金会征文活动中获了奖，学校还授予我“小作家”荣誉称号。
以上是我学习语文的一些方法和体会。
一九九六年三月
一九九五年第二学期工作总结
根据校团委提出的要求：本学期我们团支部的工作重点是在团员和青年中开展法制教育，进一步开展创精神文明竞赛，在学生中发展一批团员，一学期过去了，我们的工作取得了预期成绩。
1.加强在团员青年中进行法制教育
为了进一步在团员青年中进行法制教育，我们团支部在本学期采取了“请进来”“走出去”的办法，开展这个活动。二月份请来上海社科院法律研究所××教授来为我班全体同学作“青少年保护条例”等法律报告。五月底又组织全体同学去上海××教养所参观，听取该所领导 6 所作情况介绍，使全体团员和全班同学受到二次深刻教育，提高了法律意识。
2.开展创精神文明竞赛
本学期校团委提出在全校团员和学生中开展创精神文明的竞赛，具体要求每个团支部积极宣传和贯彻“七不”。我支部利用黑板报，学习园地等阵地积极宣传“七不”意义，并要求团员和学生积极参加学校组织的各项活动。本学期共出黑板报三期，在竞赛活动中获年级“宣传活动”等奖，并有三名团员获“精神文明竞赛”二等奖，在卫生评比中我班也获二等奖。
3.根据团委要进一步发展团员的要求，团支部组织十位同学参加了三期团课，并发展了其中三位同学加入了团支部。
本学期在配合提高班级学习成绩方面，团支部还做了一些工作，受到班主任和任课教师的好评，但是还存在着这样那样的缺点，主要是团支部几位骨干的成绩提高得不快，这一点需要努力。
高二(1)班 团支部
一九九六年六月
一年来学作文的总结
一年以前，我可愁作文了，老师一布置作文题，我就头疼，可还得硬着头皮写下去，那可真够受罪的。
一年来，在老师对症下药的帮助下，我对作文有了兴趣，写作水平有了一定的提高。归纳起来，有几下几方面的体会：
一、平时注意积累素材，不断培养观察能力。我注意观察周围的人，并随时记下来。我爸爸是个球迷，我就仔细观察他看电视里传播球赛时的表情、动作，并记在笔记本上。后来，老师给我们布置了《晚饭后我的一家》的作文题，我脑子里马上浮现出爸爸看球赛时的音容笑貌，我把他作为主要人物来写，写得生动形象。我还注意观察周围的景物，无论是春光明媚的校园，秋高气爽的庭院，还是夏日粼粼的湖水，冬雪覆盖的公园，就是刮一阵风，下一阵雨，我都记下来。久而久之，脑子里的东西多了，就不愁没写的了。
二、多读好文章，提高写作水平。《学作文报》上有很多文情并茂、生动活泼的好文章，我非常喜欢读，并从中学到不少词汇和写作方法。我还阅读了其他报刊杂志，用以扩大视野，丰富词汇，提高表达能力。另外，我还认真阅读课文，作仿写练习。如读完《白杨礼赞》，就写《灯赞》；学了《挥手之间》，就写《当我戴上团徽的时候》。平时多读好文章，作文就感到轻松省力，也就不再“头疼”了。
三、自己动手修改作文。每次作文发下来后，我总是认真地看老师的批语，然后，改写或重写。改一次，文章的质量就提高一点。
一年来，在老师的指导下，我的作文水平确实有了很大提高，但是还存在不少问题。我还要不断努力，争取更大的提高。
初三(1)班班委会工作总结
一学期来，我们班委会在学校和班主任的正确领导和热情帮助下，带领全班同学在德、智、体、美和劳动技术等方面开展了一些工作，取得了一定的成绩，归纳起来有以下几点：
一、明确学习目的，争取全面发展。
进入初三，很快要毕业了，不少同学在家长和社会的影响下，对集体活动不够关心了， 7 一心只想学好书本知识，争取升学有个好成绩。有部分同学自己感到基础差，升学无望，就自暴自弃，学习松散。针对这些情况，我们召开了“我在2000年”、“为祖国而学”等主题班会，班级黑板报连续办了10期开展“学习月”活动的讨论和笔谈，并请了升入高中的和走向社会工作的校友来班介绍自己的感受。通过这些活动，全班的学习积极性调动起来了。大家一致体会到，没有正确的学习目的和学习方法，是不可能提高学习质量的。由于正确处理了学习与升学、学习与工作、学习与劳动之间的关系，学习基础差的同学也树立了学好各门功课的信心。我们班委会又及时组织同学对他们进行个别帮助，请老师补课，这样全班的学习气氛很浓，学习态度也有所端正。本学期期末考试，全班各科成绩普遍有所提高，总平均分比上学期期末高4.5分，全班消灭了不及格。
二、人人争当班级小主人，新的班风正在形成。
过去我们班级同学自己顾自己的现象比较严重，班级工作班主任推一下动一步，班委缺乏主动性。本学期，我们在全国经济体制改革热潮的影响下，配合学校提出要做合格毕业生的要求。我们班委会反复讨论，大家一致认为：合格的毕业生要具有主人翁的思想，要使自己成为建设四化的合格人才，必须具备一定的工作能力和组织能力。因此，我们班委会在班长带动下，工作主动积极，凡是学校布置的工作和班级日常事务反映教学情况、填写教室日志、卫生打扫、体育锻炼等，都先由班委会讨论研究，集体定出措施，再征求班主任老师的意见和帮助。经老师同意后，便分别由班委进行工作。每项工作告一段落后，在班委会集体讨论小结。由于我们班委吃苦在前，以身作则，在同学中间了解情况，与同学打成一片，全班的团结气氛很浓，要求进步同学越来越来。一大半同学写了入团申请书，6名同学光荣入团，并成立了团支部。后来，我们班委研究，认为应让每个同学都成为班级小主人。于是每天请一位同学值日，值日生可行使班长的职权，这一天内对班级负责，先由一些迫切要求进步、关心集体的同学值日，再带动大家，人人经受锻炼，人人争做小主人。我们的做法得到学校的肯定，我们班委会被评为校先进集体。
三、加强锻炼，增强体质。
我们班同学，一向热爱体育。住校生每天坚持起早锻炼，全班同学认真上好每周三节体育课、三节锻炼课，坚持两操(课间操、眼保健操)。一学期来，基本上没有同学请病假。运动会夺得了全年级总分第一名。班级还组织了蓝球队、足球队和乒乓球队，全班有80%的同学达标。
但一学期来班级工作还存在不足的地方：
第一，班委会与团支部工作配合不够，有时互相重复，有时互相依赖。
第二，班委中各个委员的分工和情况不平均，有的做得多些，有的做得少些。 第三，班组活动还不够丰富多彩。
以上成绩，我们决心在新学期发扬，不足之处一定努力纠正。我们一定要在校领导和班主任的指导下，把班委会工作搞得更好。
