重庆邮电大学大学生社会实践调查报告
乡村教育该何去何从?
2011年7月17日开始,我们三下乡义务支教团队——爱在行动，前往重庆市梁平县龙门镇拱桥小学进行了为期七天的支教活动，接受支教的学生是该小学三年级的学生。此次支教活动是在我们传授知识的同时，主要目的是调查中国的乡村教育的现状。在支教的过程中我们发现在当前城乡二元化结构的大背景下，中国乡村教育不可忽视的现实，教育改革必然引发一种的普遍的阵痛与无奈，值得关注和思考。
一、爱在行动
对于爱，读到了很多，也听到了很多，但是它依旧美而朦胧，就像梦中的恋人。读了这么多年的书，也经历了十几年的人生，我似乎已经对爱有了些许的了解，可我渴望更加接近它，拥抱它。这次支教我姑且把它称作我的“爱在行动”，追求人世间最单纯最美好的一种东西。当一个人静静的坐在桌旁写下这篇实践报告的时候，脑海中不断浮现着往日的画面，七天的光阴是短暂的，但就这短短的七天，我们得到这一生中难以得到的东西——团队的精神、坚强的意志、开阔的思想、真挚的友情。我们没有虚度这七天，没有放纵这七天，我一直在用心做事，用心服务，我不得不感叹：原来时间还可以这样度过，生活还可以这样生活。
7月17日清早, 我早早起床，准备自己的三下乡之旅，我们团队的其他成员包括我们寝室的所以室友和其他几位好朋友，一共十人。我时刻期待着与学生见面，期待着与他们一起学习，一起收获知识和快乐?心中充满着激动和喜悦因为这次支教活动我们所有队员都为之努力了一个多月了，从开始策划，到一步步完善策划，最后策划通过，以及与学校方面的联系，都是我们自己慢慢去落实的。
十个人中有四个女生,从早上九点在校门口乘车开始一直到晚上九点我们才到达目的地,其中还转了好多次车,而且女生都有些晕车,这也让我们的积极性受到了或多或少的打击.女生们更是对其中五个小时的火车车程抱怨不已.经过整整十二个小时的辗转,我们终于到了我老家,那是典型的农村房屋,到的时候已经是晚上了,也就随便吃了点东西便开始准备第二天的工作,根据在学校安排好的分工,我再次强调了一下,然后就是准备休息,一天的车程也够累的,谁都想舒服的睡上一觉,但是我们老家可不方便,没办法,大热天的,我们却三个三个挤着睡,那舒服度就可想而知了.
第二天5点多我们就起床了,因为和学校先前联系好的,早上八点开始上课,由于还得走四十多分钟的路才能到学校,即使很疲惫,可大家也早就想见到那些可爱的同学们了.匆匆吃过早饭,大家便发,激动地向学校出发.一路上大家有说有笑的,可能大家也得想借三下乡好好体验一下学校以外的生活.不知不觉,我们就到了曾经哺育我的小学,学校不大,一座老教
学楼,不过已经废弃了,一座资助新建的教学楼,一到六年级的学生都在那儿上课,然后就是教师宿舍,除此之外也就再没什么了.同学们也早到了, 见到孩子们，最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉,那样的清澈,如同一弯不被世人发现的碧潭.短暂对视几秒后，我们就和早早等候的老师商杵之后开始了第一天的课程．
首先，我们做了个自我介绍，然后介绍了我们的团队――爱在行动！然后学生们简单的做了自我介绍之后便真正进入了课程．这次支教活动，我们旨在传授学生们学习的方法和做人做事的道理，安排的课程有思想道德，英语，趣味数学，安全教育，计算机，体育等．策划的最后还有一个趣味运动会，我们也非常期待这个运动会．
原以为会很尴尬，会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受，同时当我们注意到他们身体明显发育不良时，心酸的感觉又让我们很难受。同样出身农村的我，知道那是怎样的感受，我想，我一定要让他们知道人世间有许许多多美好的事情，让他们知道爱，学会爱，我就非常有成就感了。
七天的时间似乎很短暂，转瞬即逝．这七天中，我们一起学，一起说一起笑，孩子活泼好动的天性，与他们相处，我很开心，天真无邪的笑脸让我暂时忘却世间纷纷扰扰。尤其是最后一天的趣味运动会，即使是炎热的天气也没能抵挡学生们参加的热情，整个运动会上，同学们开怀的笑着闹着，这让惯过了物欲横流的社会的我们也放纵的笑着闹着，似乎他们得笑有着无邪的魔力，驱散着人心中一切的杂念，净化着人们的心灵．
运动会之后我们将学生一个个送回家去，想着要离开了，听着他们的那声清脆的＂老师再见！＂，顿时有股鼻子发酸的感觉，人非草木，孰能无情！这七天和学生们有过太多的回忆，有过太多的羁绊，有过太多的不舍！要走了，在走的时候才后悔莫及，由于环境等的原因我在后面开始懈怠，真后悔没有交给他们更多的东西，有个队友说了这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。
二、爱无止尽
改革开放以来，在多方的共同努力下，我国的农村基础教育得到了很大的发展，并取得了可喜的成绩。但是我国的农村基础教育仍然存在很多棘手可待解决的问题，而且我国农村基础教育的发展水平与城市相比还存在很大差距。为此我们必须认真分析目前农村基础教育的现状，找出原因，弥补不足，制定出切实可行的改革方案，使我国农村基础教育水平得到很好提升，适应社会发展的需求。通过自己的亲身体验，以龙门镇拱桥小学为起点，对我国农村基础教育的现状做以分析并对我国农村基础教育改革发展提出一些建议，展望我国农村基础教育的未来，使得我国农村基础教育的发展蒸蒸日上。
近年来，我国的农村基础教育在多方的共同努力下取得了骄人的成绩。但现实仍不容
乐观，这就需要我们认真分析现实状况，制定出一系列切实可行的改革发展措施，来提高我国农村基础教育的发展水平。借助三下乡支教，我想以龙门镇为一个支点，通过这个支点，来分析我国农村基础教育的现状，总结经验，发现弊端并提出一些改革发展的建议，使得我国农村基础教育的发展有一个更好的未来，也为自己将来进行教育事业打下良好的基础，以便更好的投入到教育事业当中去。
重庆市梁平县龙门镇拱桥完全小学坐落在重庆市梁平县内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。
但是这个学校还是有他不可避免的问题，首先，这个学校是这个地区方圆几百里唯一一所小学，所以，不少学生为了上学不得不走上好久的山路，这也给不少家庭带来了很大的不便。然后就是教师队伍的整体水平不够高，传统的教学方式还在盛行，特别是音体美老师紧缺，使得有些同学在这些方面的天赋被埋没了；有些家庭经济条件很差，使得这些孩子的学习条件极差。有一位同学，名叫小婷（化 名）学习成绩一直在班上名列前茅，但家庭情况很不好，爷爷供她念书，生活条件非常的差且离学校。政府和学校应对这些孩子提供帮助使他们有一个较为宽松的学习环境，使他们早日成才。通过和学生交谈得知有些老师体罚学生严重，老师和学生关系极为不对等。
过这次支教活动，虽然有点累，我们还是学到许多在学校无法学到的东西，和学生们亦师亦友的教学方式，也赢得了村民及学生们的心，而我也收获到了很多。首先我的耐心有了很大的提高。孩子活泼好动的天性，与他们相处，我很开心，天真无邪的笑脸让你暂时忘却世间纷纷扰扰。然而他们调皮的行为也极大的挑战了我的耐心。上课，我要有极大的耐心维持纪律，让课顺利进行，达到预期目的。下课，与他们一起做游戏，调整他们的行为，不厌其烦的一遍一遍的重复规则。而且要不断的处理同学之间的矛盾，让他们团结相处，懂得同学之间友情的珍贵。值得高兴的是这的孩子很懂事。然后是当众讲话的能力，虽然上课面对一群九，十岁的小孩子，但是我当众讲话的能力还是有很大提高，毕竟不在心虚了，有了一份自信。
在离开时孩子们还依依不舍的问我们还会来吗，孩子们的热情深深的打动了我们心，虽然我们表面没什么言语，但我知道十个人的心里都有股温流在流淌，同时心里也有了个想法，如果有机会我们一定回来，孩子们的纯真，让我们这些整天面对高楼水泥的学生们真正体会到了爱，也激起了我们的爱心，因为爱的存在，我们这次社会实践活动非常的和谐，成功，团结互助，相互关心，培养了我们的团队协作，吃苦耐劳的精神，我很荣幸能参加这次支教活动，同时也确信了大学生支教活动对于大学生接触社会，了解社会，融入社会，体会社会的重大意义。回来半个多月了，第一次给他们上数学课的情景，仍然历历在目。每天早晨都会看到一张张可爱的笑脸，每天都可以和纯净的心灵的接触，每天都是那么的无忧无虑„ 而现在我只有看着一张张照片区回忆。回顾走过的岁月，有开始的迷茫、彷徨、无所适从，渐渐进入充实、紧张、感动的教学生活。支教是对自己生活的一种体验和磨练，更是一次对自己人生的挑战。而这段珍贵的回忆我将永远铭记！
