教学工作总结
临近期末，意味着我的半年支教生活即将结束。半年的时间，我带的是初
一、初二年级的历史，在此过程中，我收获过成功，也面临过失败，下面我就对此作个简单的工作总结：
1、刚来支教的时候，由于自己教学经验的不足，外加自己也是比较随和的人，在处理同学生之间的关系时没有把握好“度”，即角色定位不明确。我的本意是想多了解同学们的各方面情况，方便以后的教学，这样做收到的好的成绩是他们与我没有隔阂，都愿意向我诉说学习、生活上的事情，但是不好的是导致他们与我太亲近，将“老师”与“朋友”混淆，给我的教学上带来了一定的困难。
2、在教学方面，期中考试之前我采用的是“无为而治”。我过高地估计了他们的自觉性，以为课后他们都会自主地完成“背诵”任务，但是事实证明我的想法错了！之前，我不规范他们的书写，不要求他们的背诵、作业质量，不监督他们背诵，这样导致的就是他们对历史学科的不重视。书写马虎，背诵不过关，作业无质量，最后引发了期中考试成绩不理想的惨状。期中考试之后，我试图逐步改变对他们的管理措施，加强了对他们书写规范的要求，利用“听写”检查他们的背诵，明显感觉他们的背诵得到提高！事实证明，对学生可以宽容，但绝不能纵容，对他们过分宽松，就是对教学工作的极不负责任。要想收到好成绩，还得“严”，特别是要对他们有明确的要求与标准。
3、在备课方面，我都是尽力课前做充分准备，但是有时上课能明显感觉到自己准备不够充分。这样的事情如何能避免？仍需继续努力......
4、在课堂纪律方面，我自始自终都感觉自己的课堂纪律是比较宽松的，这有利有弊。好的是对他们无多少约束，他们能够在较轻松的环境下学习，但是不好的是这样的环境对于那些自觉性较差的学生来说可谓是“天堂”了！
总体而言，半年的支教生活很丰富多彩，有过苦也有过乐，有过成功也有过失败，但是这些都是“经验”，都是值得珍惜与回忆的！
