写作·口语交际·综合性学习
演讲：微笑着面对生活学案
班级：姓名：
一、学习目标
1、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
2、培养独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。
3、学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
4、培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折与胜利，学会与人相处。
二、重点难点
重点：能就适当的材料与一个自己熟悉的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
难点：写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。能够在班内发表一次演讲。
三、教学课时
1课时
四、学习过程
（一）预习指导及要求
1、三项活动，分三组进行搜集材料。
2、提前材料准备，实际上就是搜集、提取依据，形成观点。这一过程不能等闲视之，因为搜集、筛选、整理资料的过程，就是学习过程，也是学习方式和习惯养成的过程。
3、在搜集、梳理资料过程中，要注意充分开发利用校内外学习资源，例如图书馆、网络等，还应提倡资源共享，合作学习。
教材上三个演讲的话题，都是密切联系我们的学习生活的，而且也是社会热点话题。围绕这些话题，发生了数不清的事儿，有些还很有代表性。应该通过调查访问，认真搜集这些材料，作为自己演讲的题材。
4、三项活动尽管都是演讲，又在同一个大话题下，但要注意三个话题同中有异，各有侧重。
5、根据搜集到的材料并结合自己这组的话题自拟题目写一篇100字的演讲稿。
（二）交流材料
同学们先在组内交流搜集到的名言警句及小故事，然后举手在班内交流。因为有三个话题，因此依顺序来做交流。
1、名言警句大大比拼
（1）“微笑着面对失败”的名言警句
（2）“善待他人”的名言警句
（3）“善于合作”的名言警句
2、多彩故事会
（1）微笑着面对失败
（2）善待他人
（3）善于合作
3、目标检测
请你运用在这次语文活动中获得的有关事实论据和语言论据，围绕“微笑着面对生活”
这个主题发表百字演讲。
要求：观点明确，事例典型，有说服力；适当运用表达技巧，表达富有感染力。
时间：演讲不超过2分钟。
（1）修改并熟悉演讲稿
（2）当堂演讲
配餐作业
进一步修改完善演讲稿。
学习反思
通过这次语文活动，我懂得了：2
