内蒙古科技大学经济管理学院
公共事业管理专业实习报告（论文）撰写与装订规范
1、实习报告主要部分
（1）摘要和关键词
摘要应概括实习报告的主要内容和成果，摘要200字左右、关键词3~5个。
目录按三级标题编写，即1„„、1.1„„„、1.1.1„„，并标注页码。目录中内容的顺序一般为：摘要、正文、参考文献、附录、致谢等。
（2）正文
标题排版格式
（3）参考文献
（4）附录
对一些不宜放在正文中但对读者理解正文有参考价值的内容，可编入实习报告（论文）的附录中，例如复杂公式的推导、设计的图纸、编写的程序等。
（5）致谢
致谢应以简短的文字对在课题研究过程中曾给予帮助的人员表示感谢，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的态度。
2、版式
纸张规格：纸张尺寸为标准a4复印纸（210mm×297mm）。
版芯（打印尺寸）：160mm×247mm（不包括页眉行、页码行。页边距：左30mm；右20mm；上25mm；下25mm。页眉：15mm，页脚17.5mm）。
每页30～35行，每行35～38字。
字体：中文字符使用宋体，西文字符使用times new roman字体，全文统一。
页眉、页脚：自摘要页起加页眉、页脚。页眉采用五号字居中注明“内蒙古科技大学经济管理学院公共事业管理专业实习报告（论文）”字样，页脚采用五号字居中标注页码（摘要和目录采用罗马数字，其它采用阿拉伯数字）。
封面：见内蒙古科技大学经济管理学院公共事业管理专业实习报告（论文）标准封面。 装订：按封面、摘要（含关键词）、目录、正文、参考文献、附录、致谢的顺序沿长边侧装订成册。
3、体例
标题：报告正文分为不同级别，不同级阿拉伯数字编号之间用点“.”（半角实心下圆点）相隔，最末级编号之后不加点。排版格式见下表。
摘要、目录、参考文献、附录、致谢等标题作为第一级标题排版。
正文：正文采用小四号字，两端对齐，1.5倍行距，首行缩进2字符。
插图：图标题应在一级编号下顺序编号，如图1.1、图1.
2、图2.1、图2.2??，采用五号字居中置于图的正下方，段后空一行。
表：表标题应在一级编号下顺序编号，如表1.1、表1.
2、表2.1、表2.2??，采用五号字居中置于表的正上方，段前空一行。
附录：附录标题按顺序用大写英文字母标识，如附录a、附录b??。附录中的图、表、公式、参考文献等另行编排序号，与正文分开，一律用阿拉伯数字编号，但在数码前冠以附录序码。例如：图a.1，式（b.3）等。
参考文献：正文中引用的内容应在引用处的右上角用阿拉伯数字顺序统一编号（用方括号括起）标注，并在正文后面按正文中的编号顺序用阿拉伯数字列出参考文献。参考文献按国标gb7714-87的规定进行书写，即文献编号、作者姓名、书名或文集名卷号（或期刊名、期刊号）、出版单位、出版年月、页码等。 专著格式：序号.编著者.书名[m]，出版地：出版社，年代，起止页码 期刊论文格式：序号.作者.论文名称[j]，期刊名称，年度，卷（期）：起止页码 学位论文格式：序号.作者.学位论文名称〔d〕，发表地：学位授予单位，年度
实习报告标准封面（集体）
经济管理学院 公共事业管理专业实习报告
实习名称：
报告题目：
班 级：
组 名：
小组成员：
指导教师：
实习日期：
实习报告标准封面（个人）
公共事业管理专业实习报告
实习名称 ：
报告题目：
班 级：
姓 名：
学 号：
指导教师：
实习日期：篇2：实习报告封面
河北建筑工程学院
实习报告
系 别 土木系
专 业 土木工程
班 级 工067 姓 名 姓名
学 号 2008404728 实习日期 集中实习时间
实习周数 1周
实习地点 张家口、秦皇岛（天津）
指导教师 蔡焕琴 职称 正高级工程师
实习成绩
实习报告
在大学即将结束的最后一个学期，老师带我们分别去张家口和秦皇岛的多个工地参观实习。实习期间，老师和工人师傅认真为我们讲解，让我们学到了很多以前在课本上没有学到或是认识不深刻的东西。
实习的第一周蔡老师带我们在张家口参观了以下工程：张家口市教育局教育研训楼、汇嘉花园小区1#高层住宅楼、尚峰国际花园、张家口市中医院研究所附属医院门诊病房楼、宣化皇城家园。第二周我们来到了秦皇岛，参观了下面几个工程：金海湾·森林逸城五期c区8#楼、金海湾·森林逸城五期c区9#楼、燕山大学轧制设备及成套技术教育部工程研究中心、燕大西苑、燕大里维埃拉·竹海住宅楼。
一、工程概况
张家口市教育局教育研训楼位于张家口市桥东区，建筑结构形式为框架剪力墙结构。建筑层数为地上十二层，地下一层，建筑面积为13001.94㎡，其中地下室建筑面积为857.26㎡；地下室为仓储及设备用房。一至十二层为办公用房，建筑面积为11937.44㎡，屋顶设设备，电梯，楼梯等用房，其建筑面积为207.24㎡.本工程为三类办公建筑，抗震设防等级为7度，耐火等级为一级。 汇嘉花园小区1#高层住宅楼是张家口市汇嘉房地产开发公司开发的，结构形式为为剪力墙结构，地上二十五层（跃层），地下一层，抗震设防烈度为7度。总建筑面积为22975.59㎡.地下建筑面积为868.79㎡，地上建筑面积为22106.8㎡. 尚峰国际花园一期工程3#、5#和4#楼位于长青路和至善街交叉口。3#,5#楼是由河北永昌房地产开发有限公司开发，江苏南通六建建设集团总承包施工的，由深圳市市政设计研究院设计，监理公司为河北鸿泰工程项目咨询有限公司。3#楼地下2层（地下车库）地上32层，框剪结构，建筑面积为34249㎡，5#楼地下2层（地下车库）地上4层框架结构，建筑面积7240㎡，总建筑面积41489㎡。 张家口市中医院研究所附属医院门诊病房楼位于张家口市桥东区滨河北路56号，结构为框架剪力墙结构，地下一层，地上十二层，主楼总高45.9米。场地类别为ⅱ类，设防烈度7度，结构安全等级二级，设计使用年限50年，抗震 等级:框架为二级，剪力墙为一级，抗震设防分类为乙类建筑，地下水质对混凝土无腐蚀性。基础采用的是柱下独立基础。墙体部分：非承重外围墙采用250厚加气混凝土砌块，用m5砂浆砌筑。内隔墙主要为200厚加气混凝土砌块，用m5砂浆砌筑。
宣化皇城家园二期工程，总建筑面积17万㎡，由北京城建施工。地下一层，地上主楼部分26层，结构形式为框架剪力墙结构，基础形式为筏板基础，屋面形式为坡屋面，工程按地震烈度7.5度设防，合理使用年限为50年；外立面及住宅公共部分内装修一步到位。
秦皇岛金海湾·森林逸城五期c区8#、9#楼，建设单位是海三金屋房地产开发集团有限公司；设计单位是永生建设工程项目管理有限公司；监理单位是秦星建设工程项目管理有限公司；施工单位是秦皇岛海三建设工程发展股份有限公司一分公司。8#楼为剪力墙结构，总建筑面积为5845㎡；9#楼为剪力墙结构，总建筑面积为15414㎡。
燕山大学轧制设备及成套技术教育部工程研究中心一期工程是由燕山大学建设的，位于燕山大学东校区教学区，建筑规模为12016㎡。
燕大西苑坐落在规划天山路以北，规划支路以东，总建设规模为303606㎡。我们参观的部分是秦皇岛市燕大西苑住宅工程施工一标段（a1#~a5#及东区地下车库）。该工程是由秦皇岛市燕大房地产开发有限公司开发的；设计单位是河北燕大建筑工程设计有限公司；海南元正建筑设计咨询有限责任公司；监理单位是秦星工程项目管理公司；施工单位是秦皇岛市海三建设工程发展股份有限公司一分公司。
燕大里维埃拉·竹海住宅楼，现在进行的是二期（15#~20#）三期（23# 24# 27#）工程的基础阶段。该工程是由秦皇岛海三建设工程发展股份有限公司施工的。
二、实习重点 在实习过程中我重点学习了脚手架的施工工艺，下面我把学到的关于脚手架的知识简单介绍如下：
脚手架是在施工现场为安全防护以及方便工人操作等而搭设的支架。脚手架的种类很多，按用途可分为操作脚手架、防护用脚手架、承重和支撑用脚手架；
按其搭设位置分为外脚手架和里脚手架两大类；按其所用的材料分为木脚手架、竹脚手架和金属脚手架；按其构造形式分为多立杆式、门式、吊式、挂式、悬挑式、附着升降式以及用于楼层间操作的工具式脚手架等。
对脚手架的基本要求是：构造合理，有足够的强度、刚度、稳定性和可靠的安全防护措施；搭拆方便，能多次周转使用；因地制宜，就地取材，尽量节约材料；有足够的宽度，能满足 工人操作、材料堆放及运输的要求。
1、在我们实习的工程中涉及到了落地式钢管脚手架、外挂架、悬挑式脚手架、满堂脚手架、吊篮。
1）秦皇岛里维埃拉·竹海住宅楼工程外脚手架采用的是落地式扣件双排钢管脚手架，如下图所示：
落地式扣件双排钢管脚手架
扣件式钢管脚手架由钢管杆件连接而成，钢管杆件包括立杆、纵向平杆（大横杆）、横向平杆（小平杆）、剪刀撑、斜杆和抛撑（在脚手架立面之外设置的斜撑）。具有工作可靠、装拆方便和适应性强等优点，除用来搭设各种形式的脚手架外，还可用于搭设模板支撑架、井架、上料平台架、斜道以及其他用途。此类脚手架是目前我国使用最为普遍的脚手架品种。 2） 张家口汇嘉花园小区1#高层住宅楼工程采用的是外挂架，如图所示：
外挂架
外挂式施工脚手架（以下简称外挂架）是近年来在插口架的基础上形成并发展起来的在主体结构施工阶段使用，随主体结构逐层向上施工，用塔吊吊升悬挂在结构上，主要适用于造型较简单，中途无太大截面变化，标准层占大多数且连续、无悬挑长度较大阳台的剪力墙结构的建筑，也可用于框架，框剪结构的施工。当标准层的层数大于10层时，在正常施工进度下，与大钢模配合施工更能较好体现节约材料的优势。
工艺原理：
外挂架是通过支撑三角架将脚手架荷载传递给悬挂件，再通过挂架穿墙螺栓将荷载最终传递给已施工完成并达到一定强度的钢筋混凝土结构上。
工艺流程：
吊起已制作好的三角支撑架→使用塔吊吊至安装螺栓孔位置→穿墙螺栓穿入预留孔→紧固双螺母→搭设脚手架→铺脚手板→封立面及兜底安全网→检查验收。 3）秦皇岛金海湾·森林逸城采用的是悬挑式脚手架。 悬挑式脚手架
悬挑脚手架简称挑架，适用于高层建筑主体阶段的施工。是在建筑结构边缘向外伸出临时悬挑结构来支撑外脚手架，并将脚手架的荷载全部或部分传递给建筑结构。悬挑脚手架的关键是悬挑支撑结构（挑梁），它必须有足够的强度、刚度和稳定性，并能将脚手架的荷载传递给建筑结构。架体可用扣件式钢管脚手架、碗扣式钢管脚手架和门式脚手架等搭设，一般为双排，架体高度可依据施工要求、结构承载力和塔吊的提升能力（当采取塔吊分段整体提升时）确定，最高可搭设至12步架，约20m高，可同时进行2~3层作业。
挑梁形式有三种：1）悬挂式挑梁，型钢挑梁一端固定在结构上，另一端用拉杆或拉绳拉结到结构的可靠部位上。拉杆或拉绳应有收紧措施，
以使在收紧以篇3：实习报告封面、格式要求
毕业实习报告
院 系：
班 级：
学 号：
姓 名：
完成时间： 年 月 日
历史师范毕业实习报告
一、实习时间（起止时间） 2013年3月28日——2013年4月19日，实习生第二批。
二、实习单位（单位简介）
西藏民族学院附中（初中部）
三、指导教师（具体职务）
专业课指导老师：
班主任实习指导老师：
四、实习过程（具体经过、内容、安排）
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一批学生，即便只是为期一个多月的实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握 “立德树人”的形象！ 虽然四年来我们持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中如何自然而熟练地适用呢？
实践出真知，所以实习应该能帮我们解开所有的疑惑。3月28日我们第二批实习生来到民院附中，经过简单的分组后，我们四个女生被分到初中部实习。
在见过专业指导老师赵老师后，她给我们四人又分了实习带领我们的班主任，指导我们进行班主任管理活动的学习。我和另外一个同学被分到了二班，开始了我们为期近一个月的实习。
（一）、实习目的
实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任
务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。 为期一个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。
在这一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
（二）、实习内容 1.听课见习
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了专业课老师初一初二的历史课共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
在认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法的同时，我还试着去了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，并且课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，我不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到 “立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。” 2.备课与上课
一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。
对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，可能也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于专业课指导赵老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。赵老师对教案进行反复修改，我也经常与一起实习的同学互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
3.班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从
早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
（1）奖罚适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是48人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。
（2）组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动篇4：实习报告封面
太原电力高等专科学校
系 别 信息工程系 专 业 班 级 姓 名 段丽婷 指导教师 王中杰 任淑萍
实习时间自年月日至
太原电力高等专科学校
专业概论任务书
系 别 信息工程系 专 业 通信技术 班
级 姓 名 指导教师
下达日期 2010年 12 月 30日 实习时间自 2011年 1 月 4 日 至 2011年 1 月 7日
通信技术专业概论任务书
实习报告书
通信1011 段丽婷 1060131109 时光如梭，转瞬自己的大学生活的第一学期即将结束 。一学期的时间 ，自己学到了很多，作为学习通信技术的学生，最为以后即将成为一名通信人的学生来说，了解通信技术基础知识，掌握通信专业的学习方法，明白通信专业最前沿的科技知识是关系到自己的前途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。大一一学期，通过短短的一周“通信技术专业概论”的学习，平时自己通过杂志、报刊、网络的了解和两天按老师对转特的介绍学习，以及自己对掌握的通信技术的基础知识的整理、总结，一边在以后的学习、生活、工作中更好的系统利用这些资源。
通信技术专业主要是掌握通信工程中的基础理论和技术的应用型，具有通信系统的运行维护与管理能力，通信社别的安装、调试和故障排除能力，通信技术专业主要是通信工程施工组织与管理能力的第一线的技术应用型人才。
通信技术专业培养具有适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全方面发展，掌握通信系统领域所涉及的通信技术、电子技术、计算机应用技术等方面的必备理论知识，专业技能强，适应面广，基本素质好，能够实际操作检测、维护管理通信设备及系统正常运行的应用型高等技术人才。篇5：各类实习报告封面及要求
各类实习报告封面及要求：
1、实习报告封面采用教务部提供的统一格式（格式附后）。
2、各类实习报告的字数由各系根据实际情况合理规定。
3、实习报告正文之后另起一页为校内实习指导教师审阅评语及评分（格式附后）。
4、实习报告统一采用a4纸张打印并装订成册。
5、实习报告正文排版要求： （1）题目：居中；黑体三号；加粗；单倍行距； （2）一级标题（
一、
二、三„„）：黑体四号；单倍行距； （3）二级标题（
1、
2、3„„）：宋体小四号；行距：固定值20磅； （4）正文：宋体小四号；行距：固定值20磅； （5）页边距：上、下、左、右分别为2.5厘米； （6）页码：封面不要页码，页码从实习报告正文首页开始编码，采用阿拉伯数字（
1、
2、3„„），位于页面底端（居中），指导教师审阅评语页也不要页码。
