***“学讲话 学通报 肃流毒 反渗透”集中学习教育对照检查暨发声亮剑材料
****** （2017年9月）
一、个人情况介绍
本人**,**县***教师,来自**，今年*岁,2016年毕业于*****，2016年8月至2017年3月就职于****。2017年8月至今任教于***，担任信息技术教师，所住地址位于***。
我励志做一名光荣的人民教师，忠于人民教育事业，育人为本，敬业爱生，严谨治学，团结协作，传承文明，启智求真，为人师表，弘扬正气，终身学习，发扬团队精神，勇于创新。贯彻落实国家教育方针政策，愿为教育事业和人类文明奉献自己的全部智慧和力量。
二、“落实教育政策、文化阵地、课堂纪律、教材管理、国语教学、学生管理”六个方面的问题、表现和对相关问题的认识。
（一）落实教育政策方面。一是对教育事业的方针政策学习不够深入，在主体政策下，一些细枝末节的东西把握不到位。例如：在义务教育的大背景下，知识的基础性和连贯性比较强，学生的基础应该比较强，但实际情况不然，对教学中学生的了解不到位，教学效果不明显；二是对大抓教学、维稳等工作的开展，统筹安排不够，顾此失彼，工作协调能力弱。例如：同时安排电教管理工作和教学工作时，总是感觉会发声冲突，由于没有经验弄的手忙脚乱，力不从心，忙了电教的，耽误了教学，忙了教学，
1 耽误了电教工作；三是对教育教学质量提升等重大决策方面的理解不够深刻。例如：教育课改中，信息技术课没有改动，没有理解到课改的过程是循序渐进的，步伐要慢，要稳，逐渐适应。
（二）文化阵地方面。一是对校园文化建设意识形态方面不够严格。例如：在校园板报设计制作中，没有意识到这是整个学校的文化建设，只以为是班主任的工作，意识不够强烈，责任心不到位；二是学生社团活动上文化渗透不够深刻。例如：在社团活动中，只给学生讲授一些相关的知识，没有涉及到其他知识，尤其是政治思想知识方面的知识渗透，对学生思想政治的教育较少；三是思想政治教育不够深入。例如：对学生思想方面的教育以平时犯错的学生为主，覆盖面不够广。
（三）课堂纪律方面。一是课堂上不够严肃。例如：在课堂中，纪律组织不严明，有些学生比较顽皮，但只要没影响正常上课，就没有管理；二是课堂上对学生不够严格。例如：对于犯错的学生没有深刻的教育，只是说服教育，有些学生还会再犯，措施效果不佳；三是课堂上自律能力不强。例如：带手机进入课堂，去看时间，影响学生的注意力，影响正常上课。
（四）教材管理方面。一是教材没有认真研读，对教材分析的不够透彻。例如：在备课中教材分析不详细，导致课堂上知识点没有细化，教学目标不明确，学生不易消化，课堂效果不佳；二是对教材认识不够深刻，知识内容不深入。例如：给学生讲授的内容比较浅显，对于学习好的学生来讲远远不够；三是教材的使用不够灵活。例如：在授课中严格按照教材讲授，没有做课外延伸，知识比较死板，不灵活。
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（五）国语教学方面。一是对学生学习国语督促不够到位。例如：在课堂中学生使用国语，在课间学生之间的交流很少去督促；二是对国学教育不够深入。例如：有些学生只是会说国语，但不会书写，也不认识，只做了简单的引导，很少进行系统的教育，在下次遇到还会出现同样的错误；三是国语教育上行动力滞后。例如：国语教育在思想意识形态领域总是走在前列，行动跟不上，总感觉慢半拍，没有达到预期效果。
（六）学生管理方面。一是对学生的纪律管理不够严格。例如：在课堂上，大部分学生能够聚精会神，认真听讲，仍有一部分学生低声细语，但只要没影响正常的教学工作，便放任自流，不够严格；二是学生课堂管理不够到位，顾此失彼。例如：在课堂上只照顾到了一部分学生，并没有辐射到全部学生，造成某些学生的情绪低落；三是对学生的个人习惯没有正确引导。例如：在课堂上由于时间关系，对一些学生的坐姿，卫生等个人习惯关注较少，对养成良好习惯疏于重视。
对相关问题的认识：
（一）针对以上问题，说明思想觉悟还不成熟，没有清醒地意识到教师的真正职责所在，在意识形态领域还有欠缺，思想意识淡薄，思想观念滞后，不活跃。
（二）对教育政策方针的认识不够深刻，在实践教学中落实不到位。在教学过程中只注重学生的专业知识，很少注意各学科的融会贯通，在校园文化建设中做的不足，没有有效利用校园文化阵地去沁润学生的心灵，净化学生的思想。
（三）与学生交流较少，没有深入了解学生因材施教，对学
3 生的管理重视程度不够，管理不严格，学生犯了错没有及时改正，养成了不良习惯，影响学生的健康发展。
三、自身今后工作打算及努力方向，阐明态度、宣誓发声。
（一）在今后的工作中，认真学习领会教育方针政策，以加强自身思想政治素质、职业道德和专业水准的提升为重点，以存在的问题为突破口，深入开展师德师风建设，增强教书育人，以身立教，争做光荣教师，努力打造人民满意的教师，为教育事业的稳健发展做出应有的贡献。
（二）坚持正确的方向，全面贯彻落实党的教育方针，注重知行合一，强化道德实践，集体荣誉感和行为习惯的养成，积极培养学生爱国爱民，增强国家意识和社会责任意识。了解中华优秀文化和革命文化，用好校园文化阵地，加强校园文化建设，形成良好的教学环境。
（三）坚定信心，敢于担当，始终站在总目标这个全局和战略高度来审视自己，以高标准来要求自己，感党恩，听党话，跟党走。树立良好的形象，成为教师队伍中的合格者、优秀者，传播正能量。
（四）严肃纪律，正本清源，提高质量，不仅要遵守政治纪律和政治规矩，更要传播正确的政治纪律，不管在生活中还是工作中，都要表里如一，增强责任感意识，严守党和国家铁一样的纪律，融入全面从严治党全过程，进一步强化政治纪律和政治规矩的约束力。
（五） 教育教学中注重国语教育，严格管理学生，严审教
4 材，对出现的问题教材及时发现，及时上报，严谨治学，不仅是课堂中，更在平时的交流中督促学生及部分教师使用国语，学习国语，在思想意识领域给学生灌输正确的思想价值观，爱党爱国爱人民。
宣誓发声：首先，我是中华人民共和国公民，坚决拥护党的领导，自觉遵守宪法和法律，严守政治纪律，时刻与党中央保持高度一致，践行社会主义核心价值观，积极维护民族团结，遏制宗教极端，旗帜鲜明地与“三股势力，两面人”做斗争，勇于发声，敢于亮剑，捍卫社会和谐稳定，聚焦总目标，保证三不出，喜迎十九大；其次，我是光荣的人民教师，忠于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，育人为本，敬业爱生，严谨治学，恪守教师职业道德，树立科学教育发展观，积极面对生活，传承文明，开启智慧，终身学习，为人民教育事业奉献一生。
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