我尊敬的人(写作教案)
一、提示作文题,审题。
1.题目的重点是什么?(写出我为什么尊敬这个人,写出这个人学习的好思想、好品质)
2.哪些是值得尊敬的人?(展开讨论,随机板书,归纳思想品质;如热心助人、诚实、关心集体、廉洁奉公······)
二、怎么写好这篇作文?阅读“习作要求”、“习作提示”
1.思考讨论。
2.综合归纳,黑板提示。
1) 确定写谁,反映哪一方面品质。(中心) 2) 根据中心选好材料。(如发生的事例) 3) 围绕中心写具体。
3.交流材料,指导确定中心和选材。
1) 准备写谁?你尊敬他什么好品质?是从那件事上感受到的?(展开,在交流中开拓选材思路。学生说时要注意事例和品质概括是否一致,是否准确,及时帮助纠正。简要板书概括事例。)如:热心助人;帮邻居看孩子。
2) 评价交流的材料,哪些不容易写好,为什么(引导体会选择印象深刻的人来写。排除道听途说、报纸报道的人物事例。) 3) 小结:可以写熟悉的人,也可以写陌生人,但事实必须是亲身经历,耳闻目睹,是真实、熟悉的,有感受的。这样容易写好。可以写一件事,也可以写二三件事,但必须反映一方面品质。
4.学习参考片断,点拨围绕中心写具体。
1) 片断写什么事?反映人物什么品质? 2) 哪些地方写出了阿姨的“热心肠”?哪些地方写了“我”的心理活动?为什么写心理? 3) 怎么围绕中心写具体,学到了什么? 4) 小结:让事实说话。落笔的重点写他(她),写好他 (她)是怎么说,怎么做的,写出自己的感受。
《我尊敬的人 (写作教案).doc》
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