音三中2016-2017学年度上学期初一年级组
工作总结
本学期，初一年级紧紧围绕学校的主要工作，进一步解放思想，创新管理，以学生行为、学习习惯养成为工作重点，抓实抓细教育教学常规，确保教学质量，在改革中寻突破，在创新中谋发展.现将本学期工作简要总结如下：
（一）突出工作重点，注重习惯养成
1、初一是初中的起使年级，为初一新生养成良好的行为、学习习惯，初一年级坚持以‚课堂口令式‛常规来约束、规范学生，如：学生的入座即学，书本，学具、课桌摆放，仪容仪表，坐姿、起立问好、等课堂礼仪。根据学科特点，学科计划，明确学生学科学习的日目标、周目标、月目标。初一年级注重学科教师对学生的堂清、日清、周清、月清的累积性过程评价，很多学科老师记录尤为详实如（1.7班英语1.9班数学
7、8班历史）。年级组根据学生的周清过关情况采取了语数外每两周抽考一次。根据学生的周清、抽考成绩，在七彩假日单周六设立了基础班、拔高班，有针对性进行了前后20%学生辅导，使学生得到了较
好的发展。学生能积极参与，教师做到了精备、精讲、精练！
2、为引导学生树立近期、长远的学习目标观：年级组实行了学生‚个人成长目标卡‛ 填写制度，在阶段性考试后，各班、各学科做到了，就进步不同幅度的学生给予了及时鼓励评价。充分调动了学生学习的主动性，竞争意识。
3、同时年级组成立了学习部，坚持每日做到‘早读、午写、晚清、课间、晚自习’五检查、五反馈、周公式。年级组根据周公示、抽考、月清成绩等及时进行了学习标兵班评选活动。
4、与此同时年级组、教务处多次进行了随机性跟班听课。检查学生的听课堂状态。从而进一步规范学生的课堂学习行为。在学生日常学习、行为管理中，初一年级始终坚信只有扎实稳健的过程，才会有学生出色的表现。
自开学以来初一任课教师在学生学习习惯、行为习惯养成方面，做了大量工作，尤其是14位班主任更为辛苦，早来晚走！每个早读、阶段班任都能有序组织学生尽快进入学习状态、做到了班级纪律、卫生、学习秩序井然。本学期早读、跟班辅导累计次数较多的教师有：赵海哲、郭继娟、丁海红、韩升恩、张健、
赵晓丹等。晚清班主任，任课教师跟班辅导累计次数较多的教师有：李丽、周丽平、赵春梅、安春艳、乔万华、郑健、岳彩琴、蒋明艳等。常在晚自习深入班级的班任有：乔万华、赵艳辉、李丽、张建教师等 勤于耕耘，乐于奉献，是我们初一全体成员的精神写照，更是对教育教学无限热爱和卓越追求的体现
（二）、精于教学常规，细于日常管理
1.本学期集体备课：以‘备讲’结合形式为主。 做到了：⑴、统一进度（划分课时）；⑵、统一学习目标（要求）；⑶、统一考查（思考题和检测题）；⑷、统一课堂作业；⑸、统一教学过程。开展较好：数学、语文、生物组。教案做到了条理清晰、教学过程详略得当，重点有突出、难点有突破、如语文教案。 2.讲课：课堂注重知识趣味性，充分调动学生积极性、参与度，尽可能为学生搭建展示的平台。教师甘做幕后指挥者、引领者如：1.6语文课、1.12英语课 课前注重‚小考‛或课中‚堂清‛检测，教师做到及时批阅反馈如：学生作业批阅情况抽查，班级学科小考、堂清批阅次数较多有：英语的听写本、；数学、语文的小考本；历史题签（1.7、1.8）
12月学期末语数外各式作业作业普查情况：本学期大部分教师课后作业批阅量，开学初教务处规定的批阅次数，做到了业认真批阅及时反馈。同时部分教师能精留作业、体现规范性兼顾分层：如1.13数学纠错本，试卷规范整理1.12英语作业分组分层。 这充分证明初一年级教师对教学常规的高标准、严要求，也体现对教学质量更高追求。但我们并不满足于此，而是与时代同行，与时代接轨，在摸索反思中前行，在
创
新
实
践
中
提
升
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开学至今相继召开了初一年级工作会，月清组内分析会，期中考试分析会，备课组长会，阶段性考试命题会等等，在一次次总结分析中找到不足，不断完善，不断
提
升
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三、勤于总结归纳，重在实践探索
1、8.19日召开了初一年级工作会议，制定教学详实工作计划，对备、讲批复做了明确要求
8.19召开初一年级工作会议，落实课时制，制定好教学计划。备课分工制，制定各科教学进度计划，做到，认真填写课时进度表年级组也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况定期检查，确保各科教学任务有条不紊顺利完成本学期教学任务 2.9月末各备课组相继开展内月清分析会，10月末期
中考试分析会及时分析学生考试中存在的不足，并各学科采取了相应的补救措施。
1.开学至今相继召开了初一年级工作会，月清组内分析会，期中考试分析会，备课组长会，阶段性考试命题会等等，在一次次总结分析中找到不足，不断完善，不
2.与此同时借助各种教研活动如：组内备讲式教研活动，新师亮相课，能手展示课，一人三课一优秀教研活动，加强对课堂教学行为的探讨、反思、实践、总结；从而来营造了组内教学教研氛围，使教师更好服务教学，提升教学业务水平；
3.为夯实学生基础增强学生竞争意识，年级组开展各项赛事活动。如；入学检测，阶段性学科精英赛、为检测晨读背诵效果晨读的背诵效果，年级开展开展英语、语文名句、名片默写大赛等；在赛事学生能力得到了锻炼，能力的提升。 4.校本教材
在这里再一次感谢初二全体教师的辛勤付出！ 断
提
升
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我想无论是成绩的取得，各项工作、活动的开展，都离不开校领导指导，初二全体教师支持与配合，离不开大家的团结协作、共同努力；很多个人休息时间默默无闻、无怨无悔，这种踏实肯干工作作风，着实让人感动！在教学教研实践中留下我们一串串扎实的脚印，在学生学习、行为习惯养成中留下了你我共同努力的身影！‚不积跬步，无以至千里‛回望我们所走的每一步所耕耘的这片绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全组教师智慧和汗水的结晶体。
勤于耕耘，乐于奉献，是我们组全体成员的精神写照，为了学生，我们在各自的岗位上兢兢业业站好每班岗，将人生中最美好的篇章献给学生，无私地奉献自己的青春和热情。
团结协作，追求卓越，如果下一学期我们有幸还能合作，我们的口号将是‚团结高效，勇创新高‛。
