老师，我们爱您！—— 教师节主题班会活动教案
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
程教学过
一、开场主持：同学们，这节课是我们的班会课，现在请大家先来猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称（谜底：教师节）
主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆
祝教师节”。
二、教师节来历（用PPT展示）
主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你们知道“教师节”的来历吗？现
在请某某同学为我们讲讲。
历史上的“教师节”。
“6.6”教师节。
1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6
月6日为教师节。
“8.27”教师节。
1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师
节。
“5.1”教师节。
1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与\"
五一\"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。
1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师
节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦。
主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作
吗？谁来讲讲？
（请几位同学讲）
主持：现在请大家拿一张纸（上面写着教师的日常工作）上来，在纸上打勾，
时间一钟。
主持：时间到，谁来说说你的感受？
（请几位同学讲）
四、歌曲《每当我走过老师的窗前》
主持：是的，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆
祝老师的请听某某同学为我们带来的歌曲：《每当我走过老师的窗前》。
五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，
但是有很多尊师故事却广为流传：
（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的
积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。
（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的
先生。”他还号召全党向徐老学习。
六、小品《送礼》
主持：我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最
称心的礼物呢？请看小品《送礼》。表演者：某某等。
故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。
1、讨论：什么是老师最称心的礼物？
（小朋友讨论，发表意见）
小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼
物吗？
2、行为训练：
1）上课习惯训练
预备铃响了，我们该怎么做？
老师：好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友，
并做试范）
（2）出示优秀作业本
七、诗朗诵
诗歌朗诵《老师，您辛苦了！》
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！请听诗朗颂。
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
八、形容自己心中的老师，并写上一句祝福的话。
九、总结。
老师：今天我们这节庆祝教师节班会课听了歌曲、看了小品、还听了故事，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成
绩来报答老师们的辛勤劳动。
窗前一株紫丁香
师：同学们，你们喜欢花吗？生：喜欢。
师：那你们见过这种花吗？板书：紫丁香。
师：紫丁香，见过吗？生：没有。
师：大部分同学都说没有见过，紫丁香是一种很美的植物，它的叶子是椭圆形的，开的花有白色，有紫色。尤其紫色的花最漂亮。人们就叫它紫丁香。
师：你们想不想看看这美丽的花呀？生：想。
师：咱们今天就一起去欣赏一株种在窗前的紫丁香。
（出示课件。同时板书:5.窗前一株紫丁香）
师：大家一起把课题读一遍。（生齐读课题）
师：不要一顿一顿的读，听老师读。（生再读一遍）
师：读了这课题目，你有什么问题要提出来呢？或者你想从课文中知道什么？
生1：窗前为什么有一株紫丁香呢？
生2：是谁把紫丁香种在窗前呢？
生3：紫丁香种在谁的窗前呢？
师：孩子们，你们的问题提得很好。现在呢，大家想不想把这些问题解决呀？那我们先要把课文读好。请小朋友打开书本，听老师的要求，自由的把课文读一遍，不认识的字借助拼音多读几遍。要求会认的字
也要多读几遍，读不好的地方可以请教老师或同学，听清楚了吗？ 生：听清楚了。（ 生自由读课文，教师巡视 ）
师：好，同学们读得很认真，课文会读了吗？生：会。
师：要求会认的字你会认了吗？生：会。
师：现在呀，老师想考考大家。（生齐读生字 ）
师：你们读得太好了，声音有响亮，又正确。那么我们再把词语来读一遍好吗？（用开火车的形式读。）
师：读得不错，虽然出现了一点点问题，可是啊，能及时纠正过来，老师特别高兴，每人奖励一个贴贴花，传给后面的小朋友。来我们其他同学鼓掌祝贺他们，待会我们也有机会，好不好？（ 好 ）
师：看，老师这有一首儿歌。（课件出示儿歌）这首儿歌里呀，就有我们今天认识的这些生字，大家小声读一读，看你们能不能把它读出来。（生自由读儿歌）
师：这么快就读读下来了。？??你来读读吧。（ 一生读诗 ）
