幼儿园大班工作计划
2013—2014学年度第一学期
下和洋幼儿园
一、班级基本情况：
经过暑期放假，现在孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿通过中班一年的学习到大班，不仅个头长高了。各方面的能力和水平也有了不同的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿也能利用多种美工工具和材料，能以不同的方法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往和合同。但也存在一些不足之处，如原先在本园的有些幼儿，语言方面倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。还有几人幼儿，由于外园转来的，跟本园的幼儿还不能很好的融合，有些行为、生活和学习习惯的培养还有些差距。针对本年段本班级幼儿基本情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿各方面能力和水平，培养良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯。
二、学期的工作目标：
1、使外园转来的幼儿能以最快的速度融合到原先在本园的幼儿
当中去，做到幼儿间相互交往融洽，创设有利身心和谐发展的学习环境。
2、以本学期安全为第一目标，做好日常保健工作，尊重每个孩子的爱好和兴趣，培养幼儿良好的行为、生活和学习习惯。
3、合理安排幼儿一日活动，不断探索幼儿园教育内容，进一步提高保教质量，让幼儿在快乐中学习，在良好的环境中健康成长，真正做到保教并重。
4、在促进幼儿全面发展的基础上，注重幼儿各方面能力的发展和培养。
5、加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。
6、进一步加强自身学习和提高，主动与家长沟通互动，使其更好地营建师幼互动氛围。
7、继续深入学习自身教育理论，更新教育观念，不断提升专业素质，全身心的投入在工作中，把所学的东西充分地运用到教学中。
三、学期的主要工作任务：
1、为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系，使外园转来的幼儿融合到其中。培养幼儿乐意与人交往，学习互助合作和分享，有同情心，不怕困难，有初步的责任感。
培养幼儿乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。在德育教育的各类活动中，培养幼儿在交往中形成正确的道德意识和情感，养成良好的行为习惯，逐步摆脱以自我为中心，学会控制、调节自己的言行。在创设活动区域，使幼儿经常得到道德行为训练的机会，并在一日活动中，注意督促和检查，使幼儿良好的习惯不断得到强化，形成自觉行为。
2、在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，使学到的技能得到进一步的巩固，提高幼儿的绘画、撕贴等方面的技巧。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。让幼儿随主题活动的进展逐步把学到的成果和作品布置上去，让每个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。
3、合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到适当的运动量，注重幼儿的个体差异。根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动。培养幼儿乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
4、培养幼儿喜欢参与各种才艺活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由为教育内容相适宜的环境，以活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行才艺表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造。最后让家长多带领幼儿参加有特色的各种才艺活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。
5、培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的进行引导，实现家园共育，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
6、积极参加各种考研和听课活动。充分利用考研和听课的时间来学习他人好的教育教学方法，并积极发言，提出自己在开展活动中的疑惑或好的方法。大家互相学习，互相借鉴，努力提高自己的科研水平。
四、具体工作安排：
