2014年南宁市第一职业技术学校紧缺专业特聘兼职教师资助项目
实施情况总结
为贯彻落实全国、全区职业教育工作会议和教师工作会议精神，加强我校教师队伍建设，根据广西壮族自治区教育厅《关于实施2015年中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助计划的通知》精神，现将我校2014年紧缺专业特聘兼职教师资助项目实施情况总结如下：
一、项目实施的基本情况
我校根据教育部财政部教职成《中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助项目实施办法》文件精神，制定了特聘教师管理办法办法。
（一）、特聘教师聘用条件
特聘教师应具有良好的职业道德，专业素养和较高的技能水平，品行端正，身心健康，能胜任教学工作，同时具备下列条件之一者：
1、具有中级以上专业技术职务；
2、具有高级工以上职业资格；
3、在相关行业领域享有较高声誉，具有丰富实践经验和特殊技能的“纯工巧匠”。
（二）、特聘教师聘用程序：
1、由专业部或教务科提出申请，主管副校长审核，报校务会研究后，由党政办面向社会组织招聘工作；
2、经面试、考核合格后，与学校签署聘用协议。
（三）、特聘教师职责：
1、认真遵守学校各项纪律制度，服从学校的工作安排；
2、敬业爱岗，爱护学生；
3、接受教务科、专业部的管理和工作安排，主要负责相关专业学生的理论和技能实操课的教学工作；
4.协助学校制订相关专业理论和实践课的教学计划； 5.根据理论和实操课的教学计划；编制学期所需教学资料； 6.经过技能教学，力争使相关专业学生，通过中级职业资格鉴定； 7.根据学校教学需要，承接相关专业课程理论或实操技能的教学；
8.指导并参与相关专业的实训室建设，负责或协助相关专业实训室的日常管理。
（四）、特聘教师基本情况
2014年分配我校特聘教师指标2个，我校实际外聘教师 人。
2014年我校获中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助的两名教师基本情况如下：
覃大成，男，汉族，生于1987年，中式烹调技师、高级公共营养师，2011年获“南宁市技术能手”荣誉称号、2012年获“在邕务工优秀青年”荣誉称号、2013年获 “广西桂菜名师”荣誉称号、2013年在“联合利华餐饮策划杯”第七届全国烹饪技能竞赛中荣获中餐热菜金奖，多次指导学生参加各级比赛并获得不俗成绩，2014-2015年任我校中式烹调技术、冷菜冷拼技术、烹饪原料加工技术教师。
李国明，男，汉族，生于1980年，2011年7月毕业于广西大学商学院人力资源管理专业，本科学历、管理学士学位，西式面点技师，2014-2015年任我校西式面点工教师。
二、经费使用情况
（一）、聘用待遇和期限
1．在聘期间，按课时计算工资40元/节，每周课时数、实训教学不少于10节，年学时不少于100，学校不发基本工资，也不另外支付社保，医保、房贴、车贴等其他补贴；
2.享有实训教学的一般劳动保护用品；
3.在聘期间，因公受伤，安国家劳动法有关条例执行，每个聘任期原则上为一年，根据考核情况和教学需要可续聘。
三、成效
我校特聘的两位老师为人师表，教书育人，爱岗敬业，尊重学生，备课充分，责任心强，遵守教学纪律，教学目标明确，观点正确，紧扣主题，重点、难点突出，学识水平高，教学信息量饱满，注意介绍本学科前沿和发展动态，讲授过程熟练，条理清晰，操作规范，语言生动清晰，理论联系实际，采取有效方法，启发学生积极思考，注重师生互动，重视学生实操能力的培养、调动学生学习的自主性，多次指导学生参加各级赛事，并取得较好的成绩，在学生评议中，都反映其所任教课很有吸引力，满意率较高。
另外这两名特聘教师也非常注重个人的成长，多次在各级比赛中取得优异的成绩：2014年南宁市中等职业学校教师专业技能基本功比赛中覃大成老师获烹饪中餐热菜二等奖；2014年南宁市中等职业学校教师专业技能基本功比赛中李国明老师获烹饪中餐面点二等奖。
四、存在问题及意见建议
一是聘用周期短，对教学不利。由于特聘教师大多来自高职高专院校，非师
范出身的他们缺乏系统的教育教学理论知识，往往出现“只会做，不会说”的缺陷，不能很好地将素质教育融入专业课教学中，随着教学的深入，特聘教师们从即会说也会动手了，适应教学了，但是聘用时间也到了，所以，聘用周期短，对教学不利。
二是每个特聘兼职教师上级划拨的资金1万元太少。在实际工作中，一个有技术的人，甚至是能讲会说能动手的师傅，每月1000元，是不可能请得到的，在我们市月工资至少要4000-5000才能请到有技术的师傅，每年1万却是无法请到特聘兼职教师。
三是上级划拨的数量有限，根据我校历年来聘请特聘教师的数量，是上级划拨指标的几倍，与满足教学的需要落差很大。
四是没有特聘教师相应的政策，使特聘教师具有后顾之忧。在学校聘请时，特聘教师享受一定的待遇，但是，一旦学校解除特聘以后，他们就什么也没有，所以很难请到年轻的有潜力的专业课特聘教师。
几点建议
一是增加聘用周期，有利于教学的连贯性和延续性； 二是建议增加每个特聘兼职教师指标的年薪； 三是增加特聘教师的指标数量；
