见风使舵，未尝不可
——学习《2012年福建高考考试说明》有感
龙海市港尾中学 江晋明
高中的英语教学最怕盲目和没有目标性，即便是已完成过一届高三教学的我来讲，还是很怕走进瞎子摸象的怪圈中区。因此，《考试说明》的颁布大大的缓解了我这个教学新手的燃眉之急，也让我二轮复习的教学计划可以更早的定型。以下是本人在仔细研读《2012年福建省考试说明》所做的感想和总结，并浅谈下阶段的针对性复习策略。
一、关注《考试说明》，洞察高考变化
高考命题的三大原则体现了普通高中新课程的基本理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等，再加上对我省教学实际的考虑，可以看出我省高考命题改革是以 “稳中求变，循序创新”为原则，逐步实现稳定求变和求新的良性过渡。
（一）即时拿捏好《考试说明》中调整或变化部分。
1．词汇量进行过渡性调整,分类要求。
今年词汇量总体稳定，没有大幅度变化：《考试说明》对《课程标准》附录词汇表中的
七、八级共约3500个单词进行了适当的调整，经调整后，共收七级词汇约2500个；八级词汇约650个以及数词、月份、星期、主要国家名称及相关信息等词汇总计约3200个单词。一定要把重点放在经过调整后七级词汇中未标*号的词汇，这是高考命题的考查点。七级词汇中标*号的单词和调整后的八级词汇只要求学生理解意思即可。其中特别注意15个词汇的词性变化要求。
2．适当提高读、写要求。
1）完形填空题的词汇数通过这两年来都稳步提升，继续保持着一篇250至300词的短文词汇量。
2）阅读题也继续保持着不少于1300词，并明确命题时五篇短文总词汇量（含文章与设题）一般控制在2200-2400个词之间。在不影响考生理解的情况下，每篇阅读文章允许出现1-3个生词；影响考生理解的生词应标注出汉语意思。
3）书面表达题的字数由原来的100个词左右提高到120个词左右。
4）正确拼写单词。单词拼写是英语写作的基本要求。考生应在理解语篇的基础上根据句子的意义、结构以及本文的语境和提示，写出形式正确的单词。这是09年方调整的题型，现在应该已经可以适应这道新题型了。5） 试卷结构：英语试题难度值设定为0.6左右，易、中、难试题的比例约为3∶5∶2，容易题的难度值为0.7以上，中档题的难度值为0.5—0.7，难题的难度值为0.3—0.5。
（二）进一步确定老考点的新变化和新要求。
今年的参考试卷部分题目做了更换。 英语试题体现《普通高中英语课程标准（实验）》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略与文化意识等方面所提出的要求，所选材料符合考生的生活经验、学习特点和认知水平，题材丰富、体裁多样、语言地道、贴近时代、贴近社会、贴近生活。全卷满分150分，其中听力部分试题30分，采用全国卷。试卷由第一卷和第二卷两部分组成，其中第一卷为选择题，第二卷为非选择题。
最好的方法莫过于要结合省质检英语试卷，理解和把握《考试说明》对考点要求的解说、对例题的选用的指向和层次要求，以及参考样卷的典型性和每一个考点可能变化的空间。
二、适应变化，积极应对
离高考只有六十天左右的时间，我们应该如何为高考做好最后的冲刺呢？ 我想至少要做以下准备：
（一） 强化巩固3200个必考词汇
随着《考试说明》的出台，我们更可以看出新高考对于词汇的重视，它不仅体现在新增的短文填词上，而且新高考对词汇的考查还渗透在单项选择、完型填空、阅读、书面表达等题型中，而且范围越来越广，要求越来越高。
3200个必考词汇，数量是大的，通过梳理，我们发观有近1/3是学生多年积累起来的熟知词汇，可以不必再占用太多时间复习。一轮复习期间，我们的重点应放在常用实词(尤其是常用动词)、词组搭配、词根派生等词汇的复习运用上。坚持在语境中学习词汇的做法，在教学中，我们要有意识地设计语境，而且应该强调学生在最后60多天中要多读多背一些文章或者好词好句等，这样不仅有利于复习和记忆词汇，也有利于语感的培养。
（二 ）提升对各种题型的把握
1.听力：在高考复习进入冲刺的阶段，每天抽出几分钟听听课文录音或做做听力练习题。听力测试涉及的内容有：获取对话具体信息；把握对话主旨；领会对话的观点、态度及意图；推测背景、地点及对话者关系等。
在做听力的过程中，考生要注意：保持良好的心理精神状态；快速浏览问题和选项；注重抓文章大意，不死抠个别词汇；边听边记；果断答题。
2.单项选择：单项选择试题具有以下特点：①内容覆盖面广，考查范围均为大纲中所列的所有语法项目——包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、冠词、形容词、副词、代词、连词、从句、倒装、习惯表达法等；②重点突出，强调动词的考查；③突出语境的作用，提供语境间接考查语言知识的运用。因此，考生必须对语法部分进行全面、细致的复习。而且强调学生要作好错题集，把做过的一些题，特别是做错的题，一定要收集整理起来，经常拿出来看看，避
免再次出错，这样也可以节省时间，高效率的复习。
3.完形填空：完形填空选材一般比较新颖，贴近生活，具有一定难度。考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法等。只有从词义、上下文、生活常识等多个角度考虑才能选出正确选项。在最后的日子里，一定要把近几年的高考完形填空，大声朗读，形成完形语感，并反复揣摩，它会给我们展示设计完形题的思路和角度，做到知己知彼。同时我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。
4.阅读理解：阅读理解是高考的重头戏。在冲刺阶段，应有计划地安排考生多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。同时，为了适应高考阅读材料，不妨读一些难易程度适中、原汁原味的文章，我们不仅要加强阅读训练，而且要注重以下几个方面：阅读要有广度；阅读要有深度；阅读要有速度，按考试说明中35分钟的建议答题时间计算，读速应达60WPM左右。
5.短文填空：这是看似简单其实得分率较低的典型题型，平时必须得加强训练。还可以让学生多读多背历次试题中出现过的短文，形成语感。
6.书面表达：引导学生认真审题，读懂所给的图画、表格或文字说明材，理解解题要求并按要求答题。重视文章篇章结构的指导训练，要求学生精心写好文章的开头和结尾，段与段之间、句与句之间恰当使用连接词、过渡词(句)提高书面表达的档次。努力杜绝文中出现低级错误(如时态、主谓关系、基本搭配、常用词的拼写等)。重视书写训练.由于高考作文批阅速度很快，所以整洁的卷面、美观工整的笔迹是给阅卷老师留下的积极信号。重视书写是英语拿高分的关键之
一。基本达到词数要求(120)。但也不要过长，越长的作文越可能呈现错误。在平时训练过程中，要注重分组、分基础类型对学生的习作进行面批指导，从而提高书面表达训练的实效。总而言之，夯实英语基础知识，英语基本词汇、常用语法、惯用句型等的用法，仍然是这不到60天的英语复习中基础的基础，同时还要狠抓基础知识的拓展，巩固和提高，力争各种能力都得到进一步的培养。
面向全体学生，让每一个学生的英语基础知识不断巩固提高，争取让英语基础好的学生开始有质的变化；让英语基础不理想的学生在老师的精心指导下，也开始有信心学好英语，考好英语。
后阶段非智力因素的作用十分重要，要让每位学生有坚持不懈的学习态度和自信饱满的精神状态胜利备考。我们还应该进一步开展有效教学研究，让有效
教学在后阶段英语新授中得到更好的体现，让英语课程改革与有效教学密切结合，力争让有效教学结出丰硕的英语教学成果。
