八年级语文下册教学计划
一、学情分析
从上学期期末检测情况来看，我所带的八年级学生，在语文成绩上有一定的进步。但整体学生成绩悬殊较大，优秀率不高，及格率80%，平均分80多分。
思想表现方面，经过一学期的努力，部分学生的学习积极性有了很大程度的提高，能主动的配合老师的教学，但也有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力不强，发言不够活跃。
学习心里方面，部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法，大部分学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，中午在校不能静心学习，回家里也很少复习功课。
二、教材简析
八年级下册四个现代文单元，两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来完成的。
第一单元，是以名俗名风为主题组成的单元，要求学生了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用。第二单元，科技之光。由说明文构成。要求学生掌握从文章提取主要信息的一些方法，把握文章主要观点，领悟科学精神和科学方法。第三单元，养性怡情。第四单元，思想光芒。均出自名家之手，有演讲，有书信，给人以有益的启示。第五单元，江山多娇。由四篇游记组成。第六单元，情趣与理趣。这是两个由文言文组成的单元。 写作方面，教材安排了六次写作训练。分别是学习仿写，有条理地说明事物，学写读后感，学写书信，学写游记，学写故事。这些训练，多么的实用啊。另外，教材还安排了三次综合性学习，课外古诗词诵读八首，名著导读两次。
三、教学目的
《中学语文教学大纲》规定中学语文的教学目的是：在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。
在教学过程中，进一步激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质：努力开拓学生的事业，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。
四、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元设计目标。本学期教学的设计学习目标如下：
1、学习课文，从中了解叙述、描写、抒情、议论等表达方式，学会多种表达方式的综合运用。
2、注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常见的说明方法，体会说明文准确、周密的语言特点，阅读课文，能够把握主要观点，提取主要信息，把握文章的主治。
3、了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，从中获取有益的启示，掌握书信的格式，学写书信。
4、学写并联系写作游记，能够把握叙述角度，掌握景物描写的常见方法。
5、诵读古诗文，能借助注释和工具书，了解大意，并积累一些常见的文言句式，理解课文内容，注意积累经典语句。
五、教学措施
1、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展，在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考，联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要改变繁琐的教学方式，要突出重点和难点。
5、引导鼓励学生积极背诵文章。出教材规定背诵的课文、古诗词外，并增加一些古诗词名片，供学生选呗，每人不少于10首。
六、教学进度表
第一周
3.1~3.4
开学工作，安全第一课和语文学习习惯养成教育（2） 第二周
3.5~3.9
1、《社戏》 （3）
9、《桃花源记》（2）
学法讲解（1）
第三周
3.12~3.16
2、《回延安》（2）
10、《小石潭记》（2）
写作训练：仿写（2）
第四周
3.19~3.23
3、《安塞腰鼓》（3）
口语交际：应对（1）
学法讲解（2）
第五周
3.26~3.30
11、《核舟记》（2）
4、《灯笼》（1）
学法讲解（1）
写作训练：学写读后感（2）
第六周
4.2~4.4
12、《诗经》二首（2）
综合性学习：古诗苑漫步 （1）
名著导读：《傅雷家书》：选择性阅读 （1）
第七周
4.8~4.13
课外古诗词诵读（2）
5、《大自然的语言》（2）
写作训练：说明顺序（2）
学法讲解（2）
第八周
4.16~4.20
6、《阿西莫夫短文》（3）
7、《大雁归来》 （1）
8、《时间的脚印》（1）
综合性学习：倡导低碳生活（1）
第九周
4.23~4.28
期中考试、考试分析（2）
21、《庄子》二则 （2）
写作（2）
第十周
5.2~5.4
22、《礼记》二则 （3）
学法讲解（1） 第十一周
5.7~5.11
23、《马说》（2）
13、《最后一次讲演》（2）
14、《应有格物致知精神》（2）
学法讲解
第十二周
5.14~5.18
24、唐诗二首（2）
15、《我一生中的重要抉择》（2）
写作训练：撰写演讲稿（2）
学法讲解
第十三周
5.21~5.25
综合性学习：以和为贵（1）
名著导读：《钢铁是怎样炼成的》（1）
16、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（1）
课外古诗词诵读1~2（1）
学法讲解（2）
第十四周 5.28~6.1
课外古诗词诵读3~4 （1）
17、《壶口瀑布》（3）
学法讲解（2）
第十五周 6.4~6.8
18、《在长江源头各拉丹冬》（2）
19、《登勃朗峰》（1）
写作训练：学写故事（2）
学法讲解（1）
第十六周
6.11~6.15
20、《一滴水经过丽江》 （1）
写作训练：学写游记（2）
学法讲解（2） 第十七周
6.19~6.22
口语交际：即席讲话（1）
学法各单元检测卷测试与讲解（3）
写作（1）
第十八周
6.25~6.29
复习（6） 第十九周
7.2~7.5
期末考试
