第二学期大班教研组工作计划
新学期悄然而至，不管我们是否已经理清陈年的纷繁思绪，新一年的征程已在脚下。我想我和大多数老师一样对今年充满着憧憬与期待，我们期待着幼儿的成长；我们期待工作能够更加充实，我们期待着自己能有新的收获。为了这些期待的实现我们必须做好万分的准备，付出十分的辛劳。下面我就针对我们大班组的实际情况来制定新学期的工作计划。
一、现状分析与指导思想
上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高，但也存在一些不足之处。
1、老师们不能静心地观察幼儿，撰写的观察记录浮于表面；
2、区域材料不能根据主题活动的开展而更新，不能将课程有效地延伸到区域活动中；
3、教师自主学习意识不强，在教学活动中教师对于教材解读不到位，在教学活动的目标制定以及活动的重难点把握上都存在较大的问题；
4、年轻教师参与教研活动的积极性不高等；
5、对于周四下午自主游戏的开展，部分老师表现随意。
针对上学期我们教研组存在的问题，本学期我们更应加强学习，转变教育观念，摸索前行，跟上课程游戏化的步伐。围绕园务计划，我们大班教研组将继续以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为准则，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，认真解读“六个支架”，学习课程游戏化讨论组各位专家的新理念，内化上学期对于“观察与评价”的学习，从白描开始，静心观察幼儿，撰写有质量的观察记录。
二、主要工作及具体措施
（一）、切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2、继续学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果。
3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿的一日户外活动时间，促进幼儿身体各机能协调的发展。
5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、快乐家园、网络等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
（二）、加强理论学习，提高教师理论水平。
1、统一认识、明确学习的目的性，按时参加各类业务学习，及时了解汲取新的幼教信息与动态，认真学习“六个支架”，尤其是对《指南》的学习，进一步要求细致化，能围绕目标进行举例。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并互相交流等。
3、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。
（三）、加强年级组自身建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。
1、提高教师集体教学水平，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》开展集体备课活动，教和研紧密结合，组织教师进行教育教学活动研讨，以理论指导实践，帮助教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的能力；学会观察幼儿、在观察中调整计划的策略，使教师在每一次的活动中都有新的收获和新的提高，培养教师的专业能力、促进教师的专业发展。
2、加强教研研讨的氛围，发挥教研集体的力量，以“参与式”的教研方式，抓住 “工作中遇到的问题”，通过学习、讨论，解决教育教学活动中的困惑，并进行业务学习，学习新纲要知识与新的教育观念。
3、开展“头脑风暴”、“沙龙研讨”等，围绕主题，进行理论学习，鼓励教师通过各种途径收集相关资料，资源共享。
4、为了提高教学质量，听课也是一种有效途径。因此本学期要认真做好每周一的“焦点课”听课这一工作，并做好听课记录，听课老师围绕一个亮点、一个不足、一个重建进行评课，要大胆地提出自己的宝贵意见，时间控制在10分钟。
5、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。
（四）、同种求异，尝试生成新的课程。
本学期我们教研组将在主题活动《人们怎样工作》中尝试生成活动，各班在原有的主题大背景下，根据本班特色及幼儿情况，生成不同的课程。在活动开展前我们会在组内进行研讨，确定各班的生成活动小主题，尽量做到七朵金花齐开放。
本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好园的每一项工作，尽各自最大的努力做好本学期工作。我们也会不断学习，积极探索，与时俱进，开拓创新，创造新的征程！
