“廉政文化进校园”心得体会
在我的理解中，廉政总是认为那是政府的事，是领导干部的事，是社会上的事，是我爸爸的事，似乎与我们学生无关。这是我以前的认识。这次学校发给我们《廉政文化进校园》读本后，老师让我们认真学习，并写学习体会。
回到家里，我故意把“廉政文化进校园”这个话题跟爸爸说，因为爸爸是在纪委工作，听他经常谈论的事。他告诉我说：“廉政首先是一种文化，其次它才是政治文化中一种”。“ 廉政文化”教育进校园活动，是对“廉政文化”教育领域的拓展、下移。是加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境底蕴，对你们青少年学生具有重要意义。开展廉政文化进校园是一项播种廉洁种子的工程，更是一项功在千秋的基本教育。
通过爸爸的讲解，课本上的学习，我认为在学校开展“廉政文化进校园”活动，就是要使我们少年儿童从小就要了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
我认为学校开展“廉政文化进校园”活动，不仅是对我们小学生开展的一项学科教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。
我们通过学习读本上廉政人物和高尚品格事迹时，有许多让我们很受教育、很是感动，通过自己的阅读、爸爸帮助理解、学习，我对廉政建设有了一定的认识和体会：我作为一名小学生，我认为我首先要培养良好的品德，因为她代表着我的个人外在形象，在一定程度上展示着我的知识。记得在读本中第二辑—事在是非，公无远近篇中，分粥的制度变更故事中，告诫我们不管是谁分东西，大家都要营造公平公正的环境，因为那样才是最美好、最幸福的境界。因此在我们学生中间，有的班干部，不懂得“公正无私”，却明白“以权谋私”，相处的好的同学违反纪律，不予纠正，暗地里包含、照顾。这点我还是看得出来，这虽然事小，但是它以我们目前进行的“廉政文化进校园”活动是不是有相悖之处。我们所面临的未来世界是充满竞争的世界，一个人品德的好坏，在一定程度上可以说决定未来社会风气的一分子，所以我说高尚的品德是成就事业的基础。
我们在高尚品德的典故和事迹的熏陶下，一定要有健康、高尚，良好的思想境界，纯洁美好的心灵是基础，廉洁正直的作风应该是我们这一代青少年学生的标准。
在我看来学校是一个小社会，有相对独立的一面，但我们所接受的教育和影响不仅仅来自学校。学校、家庭、社会都会对我们的成长产生影响。在开展廉政文化进校园活动中，我们学生廉洁教育的主渠道应该是学校，我们不能受家庭和社会的影响，出现和我们年龄不相适应的事。我们要在家长、教师关心下，学习
廉政文化知识，把校园建成全社会“助廉、促廉、倡廉”的一小部分，在整个“廉政文化”系统工程建设中起到积极作用。
