六、反馈练习
复习要求： 读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里）
1、积累字词和优美的句子。 A ．充满同情、爱意、遗憾、内疚
2、培养热爱艺术的情操，学习作者展开联想和想象进行表达的方法。 B ．迫切
一、字音： C ．诚恳、热情琴弦（） 入场券（） 恬（）静肖（）像矜（）持细腻D ．体谅、安慰（） 兴味盎（）然溺（）爱绷（）着脸抻（）交1、一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，涉（） 暂（）时 转瞬（）憋闷（） 蹿（）上自作（）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（）五年级语文下册第二单元复习学案
自受
二、字形：琴键陶醉大洋彼岸不解之缘为所欲为无言以对不同凡响巧夺天工独具匠心别具一格不落窠臼脍炙人口曲高和寡蜡烛
三、多音字： xiāo（）bēng（）mú （）zhāo（） 肖绷模朝 xiào（）běng（）mó（）cháo（）
四、形近字： 峨（）秦（）弦（）若（）腊（） 鹅（）奏（）舷（）诺（）蜡（） 键（）陶（）纽（）璀（）鳞（）健（）淘（）钮（）催（）粼（）
五、课文内容：
1、《伯牙绝弦》会背诵、默写全文，会背全文的意思。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“”。用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。 解释词语：伯牙绝弦：绝，。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。鼓：弹。善听：善，擅长。擅长欣赏音乐。破琴：把琴摔破。 峨峨：高。善哉：。洋洋：。
2、《月光曲》讲述了德国著名音乐家同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而创作的传奇故事。贝多芬的作品有《英雄》《命运》等。课文第九自然段为重点段落。分清哪是写实，哪是想象。“仿佛”指哥哥看着陶醉在琴声中的琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。
3、《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世巨作。课文用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。达芬奇还有作品《最后的晚餐》
4、《我的舞台》每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的。
2、一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（）
3、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（）
4、贝多芬朔：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）
四、读下面两组句子，在意思正确的句子后面打“√”。1、盲姑娘看见贝多芬走进了自己的屋里。（）
盲姑娘听见贝多芬走进了自己的屋里。（）2、盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。（）
盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。（）
五、照样子，把句子换个说法，句意不变。例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？2、在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？
六、按课文填空。1、皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。（）的海面上，霎时间洒遍（）。2、月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得（）的眼睛，她（）也看到了，看到了她（）看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。
