2013-2014第二学年度六年级语文《桃花心木》知识点
一、找出下列句子中的错字并改正
1.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫明其妙地枯萎了。（ 名 ） 2.如果无法在这种不确定中级水生长，树苗自然就枯萎了。（ 汲 ）
二、选择恰当的词语填空
1.后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律（规矩规律）。
2.我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人 偶尔（偶尔偶然）回来家里喝茶。
三、课文要点
1、本文是我国台湾著名作家的一篇散文。文章语言朴实流畅、寓意深刻。课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借树苗的生长 ，来比喻人的成长，这是借物喻人 的写法。写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，
班级姓名
说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
2、文章以—越来越奇怪—更奇怪 —非常感动
3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 这句话中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难
说明了只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼 ，学会自己在土地里找水源，深深扎根 ，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
《新桃花心木 笔记答案.doc》
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