细微处显精彩----人物细节描写
07
一说说你更喜欢哪几段？为什么？
1.晚上，父亲亲自帮我铺好了床。我感觉父亲其实很爱我。
2.父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱上来三床被，将两床铺在床板上当垫被，又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后将盖被放在上面。做完这一切，他又下楼去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：“这下应该不冷了”，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。
3.只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力地跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
4.世界男子100米跨栏比赛就要开始了，紧张地蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般地冲过了终点------
5.奶奶病了，爷爷坚持自己照顾奶奶，他很有耐心，照顾得很细致。
6.奶奶甜甜地睡在那里，像一个温顺的小女孩。爷爷轻轻地给她盖上毯子，轻轻地关了台灯，带上了门，像疼爱小妹妹一样，他的神情平静而慈爱。
小结：这几段都是写人的片段，第
2、
4、6段写的很出色，描写得细致，人物形象鲜活生动，有感染力。这几段文字的成功在于都注重了人物细节描写。
反观一些同学写的记叙文，虽也能把事情交待得眉目清楚，有条有理，但给人的感觉却是平平淡淡、空泛单调，主要是由于文章具体可感的典型细节描写。
二、思考讨论：结合自己以往的认识谈谈什么是人物细节描写，细节描写有什么作用？
人物细节描写是对人物动作、语言、神态、肖像、心理等的具体描写。
成功的细节描写的作用？
成功的细节描写，能使读者如闻其声，如见其 形，如临其境，感同身受，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。 三 经典的细节描写，读后说说它们各是从哪些方面进行细节描写的？并体会细节描写的妙处。
1.父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。---朱自清>
---- 2.（他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多!多乎哉?不多也。”--- 鲁迅《孔乙己》
----------- 3.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大，脸色青白，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。----鲁迅《孔乙己》
------ 4.母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。
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四、写人记叙文如何进行成功的细节描写？
1.可从以下方面入手：语言的细节描写、动作的细节描写、肖像的细节描写、神态的细节描写、心理的细节描写等。
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
“阿妈，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
文章中将一个迷信，没有多少文化，但又急切渴盼美好未来的阿长写得惟妙惟肖，特别是其中的动词，一个“摇”字，将阿长那一刻的担忧、急切与渴求刻画得淋漓尽致。 2.抓住典型细节，突出人物特点。
如表现母爱的，选择四川地震中一位年轻母亲临死前发出的一个短信“孩子，如果你能活下来，记住妈妈永远爱你”这个典型细节，要比选精心照料孩子的细节更能撼人心魄。
3.精心锤炼词语，巧妙运用修辞。
突如其来的声响如同晴天霹雳一样使我震慑。
那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 4 加修饰词
我抬起麻木的右手，上面被固定着一个淡绿色的针头，滴液自透明的细管流入我青色的静脉，手指是不合比例的臃肿。
五 美文欣赏
1 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。次早打发几个家人、小斯，满城去报丧。族长严振先，领著合族一班人来吊孝；都留著吃酒饭，领了孝布回去。
2月色朦胧,星辉灿烂。晚自修的教室里出奇的安静。同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。当班主任推开门的那一刹那，“嘭！”全班沸腾—“祝陈老师生日快乐。”说着已把满脸惊喜的班主任围了个水泄不通。一个香香的大蛋糕上，点着39根跳动的蜡烛，还有39颗赤热的心。在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，我的心猛地为之一颤。三年来，她为我们操碎了心。不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上. 3 “吱”，门轻轻的开了，母亲走到我身边，轻轻的说：“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么！”我没好气的说，似乎能把所有闷在心里的气全部发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么脆，不同的是那声音越来越远了。
又是一个人独处，唉，我怎么能那么跟妈妈说话呢？这样妈妈会伤心地。我眼前一阵模糊两滴泪落在眼前的书上。
4倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切
六 写作练习
1 初稿
小坤用力地推开门，走到我前面桌子旁边。他很愤怒地拍着桌子。过了一会，他用手指着我，生气地说：“你诬蔑我！”说完就走了出去，并把门关上。我伤心地坐在座位上，泪水流了下来，我连忙用手擦去。
升级稿
“砰！”突如其来的声响如同晴天霹雳一样使我震慑。我疑惑地抬起头，映入眼帘的是小坤气急败坏的样子。他怒气冲冲地用力敲击着桌子，歇斯底里地发泄着他的暴怒。忽然，他抬起涨红的脸，用手指着我怒吼：“你诬蔑我！”话音刚落，不留一点让我解释的余地，他便冲出了课室。门在他背后又发出“砰！”巨响。
我呆坐着，脑袋似乎一片空白。温热的液体从我的双眸涌出，一道水线划过我苍白的脸庞，苦涩的滋味流到唇边，再渗入心里。我轻轻地拭去泪水。在我看来，此时此刻的世界都是灰白一片。
2 她骂他懦夫。
运用你的想象，恰当地添加动作、语言、神态、心理描写等将这句话的内容充实起来。
1>---（添加语言）
2>------------------------（添加动作）
3>---
--------------------------（添加神态）
4>---
--------- （添加心理）
