信息技术教育教学工作汇报材料
武清区王庄军民小学刘倩
各位领导、专家：
大家好！
我是王庄军民小学的一名信息技术教师，自去年8月份参加工作以来，我一直负责学校的信息技术教学工作以及辅助领导完成学校信息化建设工作。中小学信息技术课程是教育信息化催生的产物，与其他学科相比还显得很“年轻”。教育信息化的大潮正以前所未有的深度和广度推动着学校教育向纵深发展。在这潮流下，我作为一名信息技术教师根据自身的专业特点，也参与到学校信息化的方方面面，下面我从以下几个方面对我的工作进行汇报：
一、做教育信息化的先行者
作为一名信息技术教师，在计算机的知识储备和技能应用上，都比其他学科的教师受过更多的培训，具有更高的起点、更多的经验和更熟练的技巧。这些天然的优势，使自己理所当然成为学校推广普及教育信息化过程中的先行者和传授者。我积极参加区里和学校里组织的各种学科竞赛，在武清区第十七届多媒体教育软件大赛中，我设计的flash动画教学软件《欢迎来到画图世界》获得区级一等奖。我指导学生参加第八届中小学电脑制作活动和信息技术创新与实践活动，有三名学生的作品获得区级一等奖，并被推荐参加到市里的评选。
二、做学校信息化的参谋者
教育信息化是一项长期复杂的系统工程，资金投入动辄几十万、
几百万，如此巨大的投入，就需要学校信息化建设规划有前瞻性，投入要有针对性，实施要有阶段性，应用要有开放性。信息技术教师对学校的信息化建设情况最熟悉，有能力结合学校的实际情况提出合理的建议，能够充分利用现有硬件设备，提高教师应用水平，提升学校办学品味，做到“花小钱、办大事”。这对信息技术教师的自身素质提出了很高的要求，必须努力学习教育信息化建设理论，具备对整个学校信息化建设的全局规划，有效统筹能力。在校领导的支持下，我认真学习专业期刊杂志的先进理念，订阅《中国教育技术装备》等杂志。
三、做先进教学模式的践行者
任何一所学校，无论是媒体时代还是网络时代，在使用信息化教学手段方面信息技术教师都具有其他学科教师无法比拟的优越性，在信息技术教学中，我积极尝试多媒体教学模式下的任务驱动、主题活动教学，在网络课堂教学平台中进行讲练结合、综合实践、研究性自主学习，学生的积极性和兴趣得到激发，学生的信息素养也逐渐得到了全面的提升。我撰写的论文《关于提高小学信息技术课堂教学实效性的四点思考》获得2012年中小学教研教改成果区级二等奖和《转变观念让学生合理利用电脑》获得天津市基础教育“教育创新”论文中区级三等奖。
四、做学科整合的参与者
作为一名信息技术教师，我努力使自己成为信息技术与课程整合过程中的中坚力量。其
一、协助其他教师进行信息技术基本技能和工
具的学习。其
二、进行信息资源、课件素材搜集、创建资源库以及学校网站的开发者。在学校中，我不仅完成信息技术教学工作，同时也为其他同事提供信息技术方面的支持。去年8月份搬新建校以来，每位教师都配有一台计算机供备课、办公使用，计算机在使用过程中出现问题有时会让有些教师束手无策，尤其是老教师，这时我都会挤出自己的时间热心的帮助他们，在互帮互助中我的计算机水平也有了一定程度的提升。一有时间我还会去听其他学科的课，听取他们对信息技术与课程整合方面的问题，与大家一起交流整合过程中的经验，将信息化的教学理念传播开来。
以上是我对这一年工作的总结汇报，今后我会以更大的热情投入到信息技术教学以及学校的信息化建设中去，脚踏实地、扎实工作、积极探索、锐意创新、强化应用，配合校领导全面提升学校的现代教育技术应用水平！
我的汇报完毕，谢谢各位专家！
